Тема урока: «Как определить гласные звуки?»
план-конспект урока по русскому языку (2 класс) на тему

Тема урока: «Как определить гласные звуки?»

Цель: развивать умение различать гласные и согласные звуки, обозначать гласные звуки на письме.

Планируемые результаты: учащиеся научатся видеть гласные звуки в словах, правильно обозначать их буквами; анализировать, делать выводы, сравнивать.

Ход урока

I. Организационный момент

Проверяем готовность к уроку

II. Актуализация знаний

Орфографическая минутка (повторение предыдущей темы)

— Запишите вместо пропуска имена детей, друзей, одноклассников.

Вяжет. слоненку носочки,

. ему вышивает платочки,

. плетет для слоненка корзинку,

. рисует слоненку картинку.

— Ребята, как вы записали имена? (С большой буквы.)

— Давайте теперь найдем и подчеркнем основу в каждом предложении. Скажите, имена каким членом предложения являются? (Подлежащим.)

— Назовите слова, написание которых вы запомнили? (Платочки, корзинку, картинку.)

— А теперь назовите слова, которые мы можем проверить безударными гласными? (Дети называют слова.)

— Давайте подберем однокоренные слова к слову слоненок. (Слон, слоник, слоновый, слониха.) Найдите главные члены предложения и подчеркните. Как будем подчеркивать? (Подлежащее – одной чертой, сказуемое — двумя).

III. Самоопределение к деятельности

(Учитель читает четверостишие из стихотворения В. Берестова.)

Гласные тянутся в песенке звонкой,

Могут заплакать и закричать,

Могут в кроватке баюкать ребенка,

Но не желают свистеть и ворчать.

— Скажите, о чем эти строки? (О гласных звуках)

— Повторите признаки гласных звуков, которые назвал автор? (Гласные могут тянуться, кричать, петь.)

— Какой признак гласных звуков вы можете добавить? (При произнесении гласных звуков воздух проходит через рот свободно, без преград.)

IV. Работа по теме урока

— Открываем наш учебник на с. 89. Давайте прочтем тему сегодняшнего урока «Как определить гласные звуки?».

— Самостоятельно прочтите правило. Добавьте, что мы уже знаем о гласных звуках. (Гласный звук состоит из голоса и образует слог.)

— Прочитайте и ответьте, почему гласный звук можно назвать голосовым. (Образовано от слова глас — голос.)

— Кто может назвать все гласные звуки. (А, О, У, Э, И, Ы.)

— Давайте проверим любой из этих звуков: точно ли он имеет перечисленные признаки? (Дети называют звук, доказывая, что он гласный.)

— Скажите, сколько гласных звуков в русском языке вы знаете? (6)

— Давайте запишем в рабочей тетради эти гласные звуки.

— А теперь ответьте, сколько в русском языке гласных букв? (10)

— Запишем и их тоже в тетрадь. (А, О, У, Э, И, Ы, Е, Ё, Ю, Я.)

— Посмотрите и скажите, что изображено в первом круге? (Звуки в квадратных скобках.)

— А что изображено во втором круге? (Буквы, так как нет звуков Е, Ё, Ю, Я.)

— Кто может ответить, какими буквами могут обозначаться гласные звуки на письме? ([А] — А, О, Я; [Э] — Е, Э; [О] — О, Ё; [Ы] — Ы, И; [У] — У, Ю; [И] — И, Е, Я.)

V. Физкультминутка

Дети встали, закрыли глаза.

К нам в окошко на урок
Залетел вдруг ветерок.
Очень слабо он подул,
Занавеску шевельнул.
Разыгрался — в тот же час
Стал сильнее дуть на нас!

(Медленный слабый выдох, затем с силой)

Игра “Гласные звуки”

Дети повторяют движения и текст вслед за учителем.

Гласных звуков только шесть,
Их легко пропеть, прочесть:
А – на астре расцветает,
И – на иволге летает,
О – на ослике сидит,
У – на улицу глядит,
Э – на эхо отозвался,
Ы – во внутрь слов забрался,
Сыром тыкву закусил
И добавки попросил!

VI. Закрепление изученного материала

— В нашем упражнении есть рисунок, давайте рассмотрим его и скажем: о каких буквах мы будем говорить? (Е, Ю, Ё, Я.)

— Ребята, назовите по рисункам слова, которые начинаются с этих букв.

— А теперь запишем эти слова.

(На мультимедийной доске появляются слова, а учащиеся объясняют орфограммы: юБка — проверяем — (нет) юбок; еЖИк – ЖИ-ШИ пиши с И; яблОко – это словарное слово; Енот — словарное слово)

— Кто мне ответит, что обозначают буквы Е, Ё, Ю, Я в этих словах? (Слоги ЙЭ, ЙО, ЙУ, ИА.)

— Значит, гласные буквы Е, Ё, Ю, Я могут обозначать слог, когда стоят в начале слова.

— Давайте прочитаем пословицы.

— Объясните, когда так говорят? (Дети отвечают.)

— Что обозначают выделенные буквы в словах? (Теплое – мягкость согласного звука и звук О; ехал – слог ЙЭ; прямо – мягкость согласного звука и звук А; яму – слог ЙА; люди – мягкость согласного звука и звук У; пахать – звук А; он – звук О, руками – звук А; махать – звук А.)

— Выберете любую пословицы и спишите ее, поставьте ударение.

— А теперь мы самостоятельно прочтем информацию на «Страничке для любознательных».

— Скажите, что нового и интересного мы узнали о букве Э? (Дети отвечают.)

VII. Рефлексия

(Учитель раздает учащимся заранее подготовленные карточки с текстом)

— Ребята, перед вами текст, спишите его, подчеркните гласные буквы.

В чем цыплята виноваты, Что скорлупки маловаты? Да ни в чем. За эти дни

Просто выросли они!

(Самопроверка. Сверка с образцом на доске.)

VIII. Подведение итогов урока

— Назовите признаки гласных звуков, которые мы вспоминали сегодня?

— Так сколько в русском языке гласных звуков?

— А гласных букв сколько в русском языке?

— Что обозначают буквы Е, Ё, Ю, Я? (Мягкость согласного, гласный звук или слог.)

Домашнее задание: Выполнить упр.139 (с.91)

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Технологическая карта урока по учебнику Канакиной В.П. УМК «Школа России».

Цели: формирование осознанного написания слов с безударной гласной в приставке и корне слова; закрепление умения подбирать проверочное слово путём подбора однокоренных слов; совершенствование ум.

Тип урока: повторение и закрепление изученного в 1 классе.Цель: развивать умение различать гласные и согласные звуки, обозначать гласные звуки на письме.Задачи: 1. Углубление знаний о глас.

Подробный конспект урока: «Гласные звуки»,для 2 класса.

Конспект урока русского языка по данной теме. Презентация к уроку.

Технологическая карта урока русского языка , проведенного во 2 классе по программе «Школа России&quot.

Конспект урока по русскому языку во 2 классе.Педагог Корабельникова Светлана Викторовна.Тема урока: «Правописание безударных гласных в корне слова».

Заглавная буква
презентация к уроку по русскому языку (1 класс) на тему

Заглавная буква — 1 класс

Скачать:

Вложение	Размер
zaglavnaya-bukva-1-klass.pptx	217.08 КБ

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Русский язык. 1 класс Заглавная буква

Подбери подходящие по смыслу имена детей: Вырос слоненок в Москве ,в зоопарке. Дети готовят слоненку подарки. Вяжет…..слоненку носочки. …..ему вышивает платочки. …..плетет для слоненка корзину. …..рисует слоненку картину.

Автор: Щепелева А.И. МБОУ Чистяковская ООШ Литература:Т.Г.Рамзаева . Русский язык. 1 класс. Изд.Дрофа.Москва.2011г. О.И.Дмитриева. Поурочные разработки по русскому языку. 1 класс.Изд . Москва « Вако » 2012.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

КОНСПЕКТ УРОКАпо русскому языку в 1 классе по теме: «Заглавная буква в именах собственных. З.

Презентация по русскому языку в 1 классе по теме: «Заглавная буква в именах собственных. Заг.

Урок закрепления знания детей о букве «Ш», о написании заглавной буквы в именах людей, кличках животных.

Цель урока — ознакомить детей с написанием заглавных букв К и Н, с правильным соединением этих букв с изученными ранее. Письмо слов и предложений с заглавными буквами К и И. Упражнение .

Урок обучения грамоте по прогамме «Школа 2100» по ФГОС Технологии: технология деятельностного метода обучения, ИКТ, проблемно-диалогическая, технология оценивания уче.

На уроке дети знакомятся с интересными фактами об Якутии,Японии,реке Яузе и др. Читают текст «Старик и яблони»,на основе котрого делают вывод,что жизнь дана на добрые дела.

Комбинированный урок по обучению грамоте и письма с презентацией.

Презентация к уроку русского языка во 2 классе на тему: «Как определить гласные звуки»

Тема: «Как определить гласные звуки?»

Тема:
«Как определить гласные звуки?»

Актуализация знаний. Вяжет …….

Вяжет ……..…слонёнку носочки,
……. ….ему вышивает платочки…
.

У, Я, А, Ы, О, Э, Ю, Ё,

У, Я, А, Ы, О, Э, Ю, Ё, И.

Что можно сказать об остальных буквах?

Гласные тянутся в песенке звонкой,

Гласные тянутся в песенке звонкой,
Могут заплакать и закричать,
Могут в кроватке баюкать ребёнка,
Но не желают свистеть и ворчать.
В. Берестов

Тема урока. Как определить гласные

Как определить гласные
Звуки?

Сегодня на уроке: Будем учиться определять гласные звуки и буквы

Сегодня на уроке:

Будем учиться определять гласные звуки и буквы.
Закрепим знания основных признаков гласных звуков.

Носочки. Видео МК.

Связала я еще одни носочки из пряжи Gazzal Happy Feet, цвет 3241

Состав пряжи: 75% Мериносовая Шерсть, 25% Полиамид
Вес мотка: 100 гр.
Длина мотка: 330 м.

Мне она очень понравилась, вязать одно удовольствие.

Пряжа совершенно не колется. Нить ровная, не линяет. Носки получаются мягкие и очень легкие.

Расход на длину стопы 24 — 24,5 см (37-38 р-р) — 63 грамма.

Носки связаны от мыска с пяткой «Бумеранг», у меня есть подробный МК:

HTML-код:

BB-код для форумов:

Как это будет выглядеть?

Привет. Связала я еще одни носочки из пряжи Gazzal Happy Feet, цвет 3241 Состав пряжи: 75% Мериносовая Шерсть, 25% Полиамид Вес мотка: 100 гр. Длина мотка: 330 м. Мне она очень понравилась, вязать одно удовольствие. Пряжа совершенно не колется. Нить ровная, не линяет. Носки получаются мягкие и очень легкие. Читать полностью

+19 Зарегистрируйтесь и получите возможность оценивать материалы, общаться в комментариях и многое другое!’)»> Зарегистрируйтесь и получите возможность оценивать материалы, общаться в комментариях и многое другое!’)»>

Мария ПИ

сегодня в 12:16

78

5

Добавить комментарий

Все рецепты

Рецепты от Поваренок.ру

Все рецепты

	Майонез
Не знаю, есть ли такой рецепт здесь, пересмотреть все . Подробнее »

	Салат «Блондиночка» .
Продукты для этого салата найдутся у каждого в холодильнике. Подробнее »

	Творожно-яблочное суфле
Творожное суфле с яблоком (без муки, манки, масла и . Подробнее »

	Закуска «Пенечки»
Красивая и очень вкусная закуска украсит Ваш Новогодний . Подробнее »

Комментарии

Обсуждение закрыто автором

Причина: Комментарии я отключаю, не хочу слушать бред некоторых «доброжелателей». Канал не продвигаю, лайки не прошу, подписываться тоже не прошу. Видео с МК для тех кому это нужно, собственно, поэтому т размещаю.

Вставка изображения

Можете загрузить в текст картинку со своего компьютера: