§ 40. Вязание по кругу

Основное кольцо

Изделия, имеющие форму круга, квадрата, шестигранника, начинают вязать с основного кольца. Вяжут цепочку из небольшого количества воздушных петель. Затем вводят крючок в первую воздушную петлю (рис. 110, а), делают накид на крючок и вытягивают нить (рис. 110, б), т. е. закрывают кольцо соединительным столбиком. В этом случае в центре изделия останется отверстие.

Рис. 110. Начало вязания по кругу с основного кольца

Если необходимо закрыть отверстие, начинают вязание с петли из нитки. Придерживая нижнюю часть петли, вводят крючок в петлю, делают накид (рис. 111) и вытягивают нитку. Затем делают петлю поворота (1 воздушпая петля) и провязывают первый круг кольца столбиками без накида, ввязывая в него короткий конец нитки (рис. 112).

Рис. 111. Начало вязания по кругу с петли из нитки

Рис. 112. Вязание первого круга столбиками без накида

Закрывают круг соединительным столбиком, как описано выше. Затягивают отверстие, потянув за короткий конец нитки. Нитку закрепляют, ввязывая в полотно на изнаночной стороне.

Способы вязания по кругу

Существует два способа вязания по кругу: по спирали и кругами. Рассмотрим подробнее второй способ.

После выполнения основного кольца вяжут несколько воздушных петель, которые являются петлями поворота (см. табл. 15). Затем провязывают нужное количество петель, вводя крючок в середину основного кольца. Круг закрывают соединительным столбиком: введя крючок в верхнюю часть петли поворота, делают накид и протягивают нитку через петлю. Перед выполнением следующего ряда делают петлю поворота из соответствующего количества воздушных петель.

Если продолжать работу дальше, провязывая в каждом круге одинаковое количество петель, получится объемная форма в виде трубочки. Если прибавок выполнено мало, получится объемная форма в виде шляпки гриба. Этот эффект используют при вязании игрушек. Для получения плоской формы в каждом ряду делают определенное количество прибавок. В инструкции для вязания конкретного изделия указывается, какое количество петель нужно прибавить в каждом ряду (обычно в круге они распределяются равномерно).

Практическая работа № 29

Выполнение плотного вязания по кругу

Материалы и инструменты: толстая пряжа, крючок.

Выполните образец круга.

Свяжите цепочку из 4 воздушных петель. Закройте кольцо соединительным столбиком.

• 1-й круг. Выполните петлю поворота — 1 воздушную петлю. Она будет считаться первым столбиком без накида в новом ряду. Вывяжите 8 столбиков без накида, вводя крючок в середину кольца. Закройте кольцо соединительным столбиком.
• 2-й круг. Выполните петлю поворота. Вывязывайте по 2 столбика без накида на каждой петле 1-го ряда. Закройте кольцо соединительным столбиком.
• 3-й круг. Выполните петлю поворота. Вывязывайте 2 столбика без накида на 1-й петле 2-го ряда, 2 столбика без накида на 2-й петле, 1 столбик без накида на 3-й петле. Продолжайте до конца ряда. Закройте кольцо соединительным столбиком.
• 4-й и последующие круги прибавки (по 2 столбика без накида на одной петле ) делайте реже (рис. 113, а).

Рис. 113. Образцы вязания по кругу: а— круг; б— квадрат; в— шестиугольник

Выполните образец квадрата.

Свяжите цепочку из 4 воздушных петель. Закройте кольцо соединительным столбиком.

• 1-й круг. Выполните петлю поворота — 1 воздушную петлю. Она будет считаться первым столбиком без накида в новом ряду. Вывяжите 1 воздушную петлю и 1 столбик без накида три раза и еще 1 воздушную петлю. Закройте кольцо соединительным столбиком.
• 2-й и последующие круги. Выполните петлю поворота. Вывязывайте по 2 столбика без накида и 1 воздушную петлю между ними на каждой воздушной петле предыдущего ряда и по 1 столбику без накида на каждой петле основания. Закройте кольцо соединительным столбиком (рис. 113, б).

Выполните образец шестиугольника.

Свяжите цепочку из 6 воздушных петель. Закройте кольцо соединительным столбиком.

• 1-й круг. Выполните петлю поворота — 1 воздушную петлю. Она будет считаться первым столбиком без накида в новом ряду. Вывяжите 1 воздушную петлю и 1 столбик без накида пять раз и еще 1 воздушную петлю. Закройте кольцо соединительным столбиком.
• 2-й и последующие круги. Выполните петлю поворота. Вывязывайте по 2 столбика без накида и 1 воздушную петлю между ними на каждой воздушной петле предыдущего ряда и по 1 столбику без накида на каждой петле основания. Закройте кольцо соединительным столбиком (рис. 113,5).

Новые понятия

Вязание по кругу: по спирали, кругами.

Контрольные вопросы

1. Назовите способы вязания по кругу. 2. Что получится, если при вязании по кругу не делать прибавок? 3. Чем отличается вывязывание круга от квадрата?

План-конспект урока «Вязание крючком по кругу»

План-конспект урока по вязнию крючком по кругу для начинающих. Рассмотрены законы плоского круга. Имеются схемы вязания по кругу.

Скачать:

Вложение	Размер
plan-konspekt_zanyatiya_vyazanie_kryuchkom_po_krugu_.doc	576.5 КБ
vyazanie_po_krugu.pptx	1.88 МБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

«Центр развития творчества детей и юношества «Росток» г.Чебоксары

План – конспект занятия

тема «Вязание крючком по кругу»

образования первой категории

Егорова Майя Вячеславовна

Группа: №1- первого года обучения

Начало занятия: 15-00

Тема: Вязание по кругу.

Цель: Изучение технологии вязания крючком по кругу в процессе изготовления игрушки.

Задачи: Обучающая. – ознакомить учащихся со способами и приемами вязания изделий по кругу;

Развивающая. Научить вязать крючком по кругу.

Воспитательная. Воспитать любовь и уважение к семье, друзьям.

Тип занятия: комбинированный

Методы обучения: опрос в форме дидактической игры, объяснение нового материала, беседа с закреплением материала в ходе урока, практическая работа учащихся под контролем преподавателя.

Оборудование и УНП:

а)для учителя: Образцы вязания крючком, презентация при объяснении нового материала, видеоматериал для выполнения практической работы, ноутбук , проектор, схемы для игрушки, пяжа желтого цвета, бусы черные, синтепон, крючки №3-4;иглы швейные,нитки, ножницы, линейки.

б)для учащихся: тетради, цветные ручки; крючки №3-4; ножницы; нитки.

1 Кришталёва В.С. Вязание узоров крючком, М. :Литпромбытиздат, 1987г.

2 Проневич Н.М. Вязание крючком. От увлечения к мастерству.- СПб.: «Паритет»,2006.- 240с.

1. Организационный момент. (1 мин.)

Приветствие, учет посещаемости.

2. Повторение учащимися пройденных тем (8 мин.)

Игра «Лучики» или «Кольца»

3. Сообщение темы. Постановка цели и задач занятия (1 мин.)

4. Формирование знаний учащихся (8 мин.)

5.Динамическая пауза (4мин.)

6. Выполнение практической работы ( 20 мин.)

7. Подведение итогов занятия (3 мин.)

1.Здравствуйте девочки. Мне очень приятно видеть вас всех. (1 мин.)

Давайте сначала проверим, все ли сегодня пришли.

2. Повторение учащимися пройденных тем (8 мин.)

Сегодня у нас новая тема, но для начала давайте вспомним и повторим, чему мы научились на прошлых занятиях.

А правила игры «Кольца» таковы:

По рукам передается клубок очень быстро (звучит музыка). Когда музыка остановится у кого в руках клубок должен ответить на вопрос. Если ответ правильный, то откроется схема вязания.

Вопрос 1. С каких видов петель начинается вязание любых изделий?

Вопрос 3. Какой вид петель изображён на рисунке?

Вопрос 2.Какой номер у крючка, если диаметр головки 4 мм.=№?

Вопрос 4. Сколько воздушных петелек «на подъем» необходимо провязать при вязании столбиками с накидом?

Вопрос 5. Какими способами можно записать узор?

Вопрос 6 Ким прибавляем петли?

3.Сообщение темы. Постановка цели и задач занятия (1 мин.)

Тема нашего сегодняшнего занятия «вязание по кругу». Мы с вами должны изучить способы вязания крючком по кругу. А также научиться вязать по кругу при изготовлении игрушки-сувенира «Солнышко».

4. Формирование знаний учащихся (8 мин.)

Мотивы, связанные по кругу, могут иметь форму круга, прямоугольника, шестиугольника, двенадцатиугольника

Вязание по кругу

по спирали рядами

Законы плоского круга

1 закон. Если круг вяжут ст. б/н (столбиками без накида), то начинают в 1-м р. с 6-ти ст. б/н, делят круг на 6 клиньев и прибавляют в каждом ряду-кругу по 6 столбиков.

2 закон. Если круг вяжут п/ст. (полустолбиками), то начинают в 1-м р. с 8-ми п/ст., делят круг на 8 клиньев и делают 8 прибавок в каждом ряду.

3 закон. Если круг вяжут ст. с/н. (столбиками с накидом), то начинают в 1-м р. с 12-ти ст. с/н, делят круг на 12 клиньев и делают по 12 прибавок в каждом ряду.

Прибавки можно выполнять несколькими способами:

1 способ. Прибавку выполняют всегда на последнем столбике клина. Будут получаться симметричные клинья с заметной линией прибавок между ними.

2 способ. Прибавку выполняют всегда на первом столбике клина. Будут получаться асимметричные клинья, немного закругляющиеся вправо, с заметной линией прибавок между ними.

3 способ. Прибавки выполняют в каждом клине так, чтобы они располагались не друг над другом, в произвольном порядке, только соблюдая законы плоского круга. Будет получаться плоский круг без видимых линий прибавок.

Какой способ выполнения прибавок выбрать, зависит от вашего желания и задуманной модели.

Существует два способа начинать вязать крючком по кругу от центра.

Первый способ. Этот способ используется тогда, когда на схеме указано количество начальных в.п., которые нужно будет сомкнуть в круг. Чаще всего, это бывает когда в первом ряду нужно связать более 6 элементов вязания.

Итак, вначале мы набираем цепочку из в.п. с количеством, указанным на схеме (рисунок 1.1), затем соед. п. соединяем первую и последнюю в.п. (рисунок 1.2, 1.3). Так, у нас получился круг, состоящий из в.п. На основе него по кругу вяжем необходимые нам элементы вязания. На рисунке – это ст. с/н (рисунок 1.4, 1.5). Заканчиваем вязание ряда соед. п., которая соединяет первый и последний элемент.

Рисунок №1 — Первый способ вязания крючком по кругу

Второй способ. Этот способ используется, когда количество начальных в.п. не указано. Зачастую, такой способ используется при вязании амигуруми. Преимуществом такого метода, является то, что отверстия в середине у этого круга не будет в отличие от первого способа. При вязании игрушек, это очень важно, так как, если бы отверстие было, синтепон, которым вы набили бы игрушку, вылез наружу.

Сначала мы вяжем начальную петлю, только не затягиваем ее (рисунок 2.1-2.3), потом провязываем 1 в.п. (рисунок 2.4). Дальше вяжем по кругу элементы, указанные на схеме, в данном случае – это ст. б/н. (рисунок 2.5, 2.6). И соед. петлей соединяем первый и последний элемент (рисунок 2.7). Затягиваем начальную петлю, в результате чего, у нас получился плотный круг, без отверстия внутри.

5.Динамическая пауза (4 мин.)

— А теперь давайте мы с вами проведем маленькую физкультминутку.

Отложим свои работы, все встали. Сегодня изучили круг, давайте изобразим его. (музыка играет)

6. Выполнение практической работы ( 20 мин.)

Провожу инструктаж выполнением практической работы с показом видеоролика. Сегодня с вами изучили способы и законы вязание по кругу. Давайте попробуем вязать по кругу и изготовим игрушку-сувенир «Солнышко». Инструктаж по ТБ при работе с крючком. Каждому раздаются схемы.

Девочки вяжут по схемам. Если что-то не понятно, задают вопросы. (играет музыка)

Во время практической работы слежу за правильностью и точностью выполнения задания, исправляю ошибки .

7. Подведение итогов занятия (3 мин.)

В конце занятия подвожу итоги. Указываю на ошибки и отмечаю положительные моменты.

Учащиеся анализируют свою деятельность на уроке, отвечая на вопросы:

– Чему новому вы научились на уроке?

– Какой способ вязания крючком вы выбрали и почему?

– По каким критериям оценивается качество выполненной работы?

План конспект по технологии на тему «Вязание по кругу»

правила вязания по кругу. Основные принцмпы вязания

Просмотр содержимого документа
«План конспект по технологии на тему «Вязание по кругу»»

План — конспект урока 6 класс

Ф.И.О. Полифертова Ольга Николаевна

Место работы МОУ «СОШ №16» г. Магнитогорска

Должность Учитель технологии

Тема урока Вязание полотна. Вязание по кругу

Предметная программа и ее автор Н. В. Синица, В. Д. Симоненко « Технология ведения дома 6 класс ».

Цели и предполагаемый результат

Предметный: научить вязания изделия круглой формы, научить читать схемы и работать по ним.

1. Создать условия для формирования познавательных универсальных учебных действий, формированию мотивации к обучению и целенаправленной деятельности

2. Создать условия для формирования коммуникативных универсальных учебных действий, умение слушать собеседника и вести диалог, умение договариваться, умение работать в парах.

3. Создать условия формирования регулятивных универсальных учебных действий, освоить приемы работы, ставить цель, оценивать правильность выполнения операций.

Личностный: уметь проводить самооценку своей деятельности, формировать трудовую активность, развить познавательный интерес.

— проверка явки учащихся на уроке

— проверка готовности учащихся к уроку и настрой учащихся на работу

— проверка домашнего задания

На прошлых занятиях мы изучили несколько элементов вязания крючком.
Какие элементы мы уже знаем?

Учащиеся отвечают на вопросы учителя: воздушная петля, цепочка из воздушных петель, столбик без накида, столбик с накидом, столбик с 2,3 накидами, пышный столбик

Записываем Новую тему в тетрадь «Вязание по кругу»

Какова наша цель на данном уроке?

Изделия, имеющие форму круга, квадрата, шестигранника, начинают вязать с основного кольца. Вяжут цепочку из небольшого количества воздушных петель. Затем вводят крючок в первую воздушную петлю, делают на­кид на крючок и вытягивают нить (рис. 4б), то есть за­крывают кольцо соединительным столбиком. В этом случае в центре изделия останется отверстие. Существует два способа вязания па кругу: по спирали и кругами. Рассмотрим подробнее второй способ.

После выполнения основного кольца вяжут несколько воздушных петель, которые являются петлями поворота (см. таблицу 1). Затем провязывают нужное количество пе­тель, вводя крючок в середину основного кольца. Круг закрывают соединительным столбиком: введя крючок в верх­нюю часть петли поворота, делают накид и протягивают нить через петлю. Перед выполнением следующего ряда де­лают петлю поворота из соответствующего количества воз­душных петель.

Если продолжать работу дальше, провязывая в каждом круге одинаковое количество петель, получится объемная форма в виде трубочки. Для получения плоского изделия в каждом ряду делают определенное количество прибавок. Если прибавок выполнено мало, получится объемная фор­ма в виде шляпки гриба. Этот эффект используется при вя­зании игрушек. В описании к конкретному изделию указы­вается количество прибавок в каждом ряду, обычно в круге они распределяются равномерно. При выполнении доста­точного количества прибавок получится плоская форма.

При вязании по кругу нужно прибавлять в каждом круге разное число петель в зависимо­сти от рисунка. Если круг выполняется из стол­биков без накида, то следует равномерно приба­вить 6 петель на круг, если из полустолбиков, то 8 петель, если из столбиков с накидом, то 12 петель, если из столбиков с двумя накидами, то 16 петель. И далее, при увеличении числа накидов в столбиках прибавляется по 4 петли на круг при добавлении очередного накида. Для того чтобы прибавить петлю, нужно вывя­зать два столбика из одной точки, т.е. связать два столбика с общим основанием. Связав не­обходимое число рядов для получения круга нужного диаметра, вяжите без прибавлений и убавлений и получите цилиндрическую повер­хность. Это нужно делать при вязании малень­ких шапочек, плотно облегающих голову. Для уменьшения размера круга необходимо равно­мерно уменьшать число рабочих петель. Уменьшать количество петель можно двумя способами.

Во-первых, пропускать один столбик, остав­ляя его непровязанным. При этом внимательно следите, чтобы петли не растягивались. Во-вто­рых, можно провязывать по два столбика с общей вершиной. Также следите, чтобы петли не растягивались. Убавление петель проводите равномерно по всему полотну.
При выполнении ажурных изделий или изде­лий со сложными узорами по кругу часто быва­ет, что при замыкании ряда в круг нужно перей­ти на середину дуги из воздушных петель или сместиться на нужный участок узора. В таких случаях для перехода в нужное место использу­ются полупетли и, провязав нужное число полу­петель, крючок с рабочей нитью выводится на нужное место в полотне.
Вязание по кругу используется для выполне­ния головных уборов, круговых шалей, салфе­ток, скатертей. По принципу круга можно вязать свитеры, блузоны, платья. Такие вещи являются цельновязаными и выполняются, как правило, сверху от горловины.

Перед выполнением практической работы давайте повторим правила работы с крючком.

С крючками необходимо обращаться очень осторожно, не подносить их к лицу, хранить в коробках и пеналах.

Крючки не должны быть очень острыми, иначе ими можно поранить пальцы.

Рабочее место должно быть хорошо освещено, свет дол­жен падать на работу с левой стороны.

Сидеть следует прямо, касаясь корпусом спинки стула. Расстояние от глаз до работы должно быть не менее 35-40 см, чтобы не развивалась близорукость, в глаза не попа­дали частички волокон, из которых состоит пряжа.

Посмотр презентации. Перед вами лежит схема вязания по кругу, вам необходимо правильно прочитать схему и выполнить вязание по кругу.

Поморгаем быстро-быстро. Быстро поморгать

И зажмуримся. Закрыть глаза, считая до 5

Глазки откроем, Вдаль посмотрим посмотреть в окно, считать до 5

И не нахмуримся.

Раз, два, три, четыре, пять.
Разжимаем пальцы из кулака по одному, начиная с большого пальца.
Вышли пальчики гулять.
Ритмично разжимаем все пальцы вместе.
Раз, два, три, четыре, пять.
Поочередно сжимаем широко расставленные пальцы в кулак, начиная с мизинца.
В домик спрятались опять.
Возвращаемся в исходное положение.

После выполнения задания оцените свою работу и работу своего соседа по 5 бальной шкале