Планы — конспекты занятий вязания крючком

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 5 г.Карачева имени Ивана Степановича Кузнецова, полного кавалера ордена Славы

«Методические подходы к организации

учебно – воспитательного процесса.

Планы — конспекты занятий

г. Карачев 2019г

Методические подходы к организации

учебно – воспитательного процесса.

Планы — конспекты занятий.

Метод обучения – систематически применяемый способ работы учителя с учащимися, позволяющий ученикам развивать свои умственные способности и интересы, овладевать знаниями и умениями, а также использовать их на практике.

В обучении технологии все эти методы могут быть конкретизированы по трем группам ( схема 1) .

Методы обучения технологии

В зависимости от целей занятия, содержания темы, времени, отводимого на ее изучение, особенностей учащихся, учитель должен уметь выбирать рациональные методы обучения .

При обучении проведении занятий кружка мы использовали весь комплекс методов обучения технологии представленный на выше обозначенной схеме.

Планы-конспекты занятий кружка «Рукодельница»

Тема: Основные элементы и приемы вязания крючком

Цель занятия : Научить учащихся выполнять основные приемы вязания крючком.

Обучения : Научить учащихся выполнять поворот работы и закрепление нити, вязание с добавлением новой нити.

Воспитания : Воспитать аккуратность в работе, дисциплинированность при выполнении работ, эстетический вкус, экономное использование материалов.

Развития : Развивать у учащихся творческие способности, умение анализировать.

Тип занятия : комбинированное.

Оборудование занятия : плакаты по теме, технологические карты, набор крючков, нитки для вязания крючком, образцы выполнения петель, образцы изделий с добавлением нитей другого цвета.

Методы, применяемые на занятии: рассказ, беседа, демонстрация, практическая работа, инструктаж.

1. Организационный момент

— Подготовка дежурными рабочих мест.

— Получение сведений об отсутствующих.

— Раздача дежурными технологических карт.

2. Изучение нового материала

Приемы вязания крючком. Поворот работы и закрепление нити

Шаг 1. После провязывания первого ряда повернуть работу. Поворачивать работу можно как по часовой стрелке, так и против часовой. Провязать в начале следующего ряда то количество поворотных петель, которое необходимое для выполнения столбика. Эти петли при общем подсчете петель ряда следует учитывать как одну.

Таблица поворотных петель (петель для подъема)

Столбик без накида

Двойной столбик без накида

Столбик с накидом

Столбик с двумя накидами

Столбик с тремя накидами

Шаг 2. Провязать нужное количество поворотных петель. Пропустить последнюю петлю предыдущего ряда и начать вязание из следующей петли. Вводить крючок следует под две верхние нити каждой петли.

Шаг 3. В конце ряда провязать последнюю петлю из верхней поворотной петли предыдущего ряда.

Повторить шаги 1, 2 и 3.

Закрепление нити. Для закрепления нити следует выполнить воздушную петлю. Обрезать нить, оставив конец примерно 10 см. Протянуть конец нити через воздушную петлю и затянуть получившийся узел.

Вязание с добавлением новой нити .

Этот способ используется в случае, если закончилась нить одного клубка и нужно начать вязание новой нитью.

Ввести крючок, сделать накид и протянуть нить через петлю на крючке. Провязать 1 петлю и продолжить вязание.

Этот способ применяют для соединения разноцветных нитей.

Шаг 1. Вязать рабочей нитью до места, где следует сделать накид и протянуть нить через петлю на крючке. Накинуть на крючок нить другого цвета.

Шаг 2. Использовать нить другого цвета для закрывания петли.

Шаг 3. Вязать дальше нитью нового цвета.

Нить от первого клубка не следует закреплять.

3. Практическая работа

1. Выполнение образцов петель.

2. Работа по тестовым заданиям

Что означает представленная на рисунке схема

Расставьте в правильный последовательности рисунки. Как называется представленная на рисунке петля? Область применения этих петель.

Дайте название столбикам.

Приведите примеры области применения данных столбиков.

Напишите последовательность вязания круга

Отметьте в соответствующей графе правильность утверждения

Установите последовательность выполнения столбика с двумя накидами

1. По готовому изделию составить схему этого изделия (см. фото в приложении 1)

2. Совместите элементы двух представленных схем, чтобы получился новый узор.

3. Продолжить схему.

Из предложенных условных элементов составить схему и связать небольшое изделие квадратной формы (размер 10х10 см.)

или

5. Свяжите одно изделие из предложенных элементов.

4. Подведение итогов занятия

Анализ типичных ошибок, допущенных учащимися.

5. Уборка кабинета.

Тема: Филейное вязание. История возникновения

Цель занятия : ознакомить учащихся с техникой филейного вязания крючком.

Обучения : ознакомить учащихся с историей возникновения филейного вязания

Дать учащимся представление о технике филейного вязания крючком.

Воспитания : Воспитывать эстетический вкус, усидчивость.

Развития : Развивать у учащихся творческие способности, умение анализировать.

Тип занятия : изучения нового материала.

Оборудование занятия : образцы изделий, выполненных в технике филейного вязания крючком, журналы по вязанию со схемами.

Методы, применяемые на занятии: рассказ, беседа, демонстрация.

1. Организационный момент

— Подготовка дежурными рабочих мест.

— Получение сведений об отсутствующих.

— Раздача дежурными технологических карт.

2. Сообщение новых сведений

Филейное вязание — это некая имитация филейно — гипюрной вышивки, которая выполнялась на специально сплетенной сетке. Этот красивый вид рукоделия сейчас утратил былую популярность, на его место пришли более простые в исполнении вариации. Благодаря своей красоте и простоте исполнения филейное вязание с легкостью завоевало популярность у рукодельниц всего мира, и интерес к этому виду рукоделия не ослабевает.

В технике филейного вязания можно выполнять декоративные вещицы, такие как салфеточки, скатерти, занавески, покрывала и тому подобное, а также одежду от ажурных летних носочков и кружевных вставок, до интригующих летних свитерочков и костюмчиков. Милые вещицы, выполненные в технике филейного вязания, украсят ваш дом, внесут только ему присущее очарование и уют, подчеркнут вашу природную красоту и индивидуальность (см. приложение 2).

Основой филейного вязания является сетка, которая выполняется из столбиков и воздушных петель, одновременно путем заполнения отдельных клеток сетки столбиками вывязывается узор. Реже на отдельных участках используют инверсию, то есть рисунок составляется из пустых клеток на заполненном фоне.

Обычно, и сетка и узор выполняется нитками одного цвета, но иногда используются нитки и отличного цвета, чтобы подчеркнуть границу между рисунком и сеткой, возможна даже просто вышивка отделочной кромки. Чаще всего, сетка плетется из столбиков с 1 накидом, между столбиками 2 воздушные петли, реже используются сетки других размеров, в зависимости от цели.

Модели одежды, выполненные в технике филейное вязание приведены в приложении 2.

В основе техники филейного вязания лежит чередование воздушных петель и столбиков с накидом и соответственно пустых и заполненных клеток. Пустая клетка состоит из одного столбика с накидом и 2-х воздушных петль (рис. 13а). Последовательность пустых клеток образует так называемую вязаную сетку. На вязаной сетке выделяются плотные мотивы узора. Они образуются заполненными клетками, когда вместо 2-х воздушных петель клеточки вяжется 2 столбика с накидом под воздушные петли клеточки предыдущего ряда (рис. 13б). Полотно в технике филейной вязки выполняется рядами в прямом и обратном направлении и является двусторонним. При этом в начале ряда вместо 1-го столбика с накидом вяжут 3 воздушные петли подъема.

На рис. 14 показаны примеры того, как с помощью условных обозначений записываются фрагменты филейной вязки (рис. 14а — вязаная сетка, рис. 14б — на сетке выполняются плотные мотивы узора).

Схемы узоров филейного вязания состоят из пустых клеточек и клеточек с крестиком (рис. 15). Пустые клеточки на схемах означают квадратные ячейки фона, образуемые из 2-х воздушных петель и столбика с накидом. Клеточки с крестиком означают ячейки сетки, заполненные 2-мя столбиками с накидом. Для филейного вязания можно использовать любые схемы для одноцветного вышивания крестом.

Прибавление и убавление клеток. Изделия, выполненные филейной вязкой, могут быть прямоугольные, круглые, в виде звездочки и других сложных контуров. Чтобы вывязать сложный контур, приходится увеличивать или уменьшать ряды на одну или несколько клеточек.

При добавлении одной ячейки в начале ряда вяжут 8 воздушных петель и вывязывают 1-й столбик на крайнем столбике предыдущего ряда (рис. 16).

Если в начале ряда добавляют несколько ячеек, провязывают 3 воздушные петли для каждой ячейки и 8 воздушных петель для крайней ячейки и провязывают 1-й столбик на 9-й воздушной петле от конца (рис. 17).

При добавлении одной ячейки в конце ряда провязывают 2 воздушные петли, столбик с 3-мя накидами на крайнем столбике предыдущего ряда, из которого уже был провязан последний столбик с одним накидом (рис. 18).

В случае удлинения ряда на несколько ячеек для каждой ячейки провязывают 2 воздушные петли и 1 столбик с 3-мя накидами (рис. 19).

Если в начале ряда нужно убавить несколько клеток, то соответствующее число петель обвязывается соединительными столбиками, а затем вяжут 3 воздушные петли подъема для 1-й клетки. Если нужно убавить несколько клеток в конце ряда, то просто раньше заканчивают вязание ряда.

Поурочное планирование по разделу «Вязание крючком»
рабочая программа на тему

Поурочное планирование по разделу «Вязание крючком»

Скачать:

Вложение	Размер
pourochnoe_planirovanie1.doc	132 КБ

Предварительный просмотр:

Поурочное планирование по разделу «Вязание крючком»

Тема «Цепочка из воздушных петель» (3 занятия — 6 часов)

1. Научить вязать цепочку из воздушных петель.
2. Развивать внимание, усидчивость, аккуратность.
3. Развивать мелкую моторику рук.
4. Воспитывать нравственные качества детей (взаимопомощь, добросовестность)

Оборудование, материалы и инструменты:

— крючок для вязания;

Методический, дидактический материал, наглядные пособия:

плакаты: «Вяжем крючком», «Условные обозначения петель»

— инструменты и материалы, используемые при

вязании крючком (викторина);

— организация рабочего места (инструктаж по

2. Изучение нового материала:

— основные термины, понятия, определения

(воздушная петля, цепочка из воздушных

— условные обозначения петель;

— постановка рук, положение крючка во время

1. Выполнение упражнения:

— образование первой петли;

— вязание цепочки из воздушных петель.

2. Самостоятельная практическая

Выполнение картины из цветных цепочек.

(разноуровневые задания с учётом

1. перевод рисунка на картон;
2. подбор ниток;
3. вязание разноцветных цепочек из воздушных петель;
4. приклеивание цветных цепочек на картон;
5. оформление готового изделия.

3. Мини- выставка выполненных работ

Тема «Вязание столбиков» ( 2занятия — 4 часа)

1. Научить вязать столбик без накида, столбик с накидом, столбик с 2-мя накидами.
2. Познакомить с правилами выполнения образцов вязания крючком.
3. Развивать внимание, усидчивость, аккуратность.
4. Развивать мелкую моторику рук.

Оборудование, материалы и инструменты:

— крючок для вязания;

— иголка с большим ушком и швейные нитки;

— альбом для образцов;

Методический, дидактический материал, наглядные пособия:

— плакаты: «Вяжем крючком», «Условные обозначения петель»;

— альбом с образцами простейших узоров вязания крючком

— цепочка из воздушных петель (опрос по теме)

2. Изучение нового материала:

основные термины, понятия, определения

(столбик без накида, столбик с накидом,

столбик с двумя накидами)

— правила выполнения образцов (образование

начального ряда; образование начальной петли

нового ряда; окончание вязания)

— условные обозначения петель

1. Выполнение упражнения:

— вязание столбиков без накида;

— вязание столбиков с накидами

2. Самостоятельная практическая

— выполнение образцов простейших узоров с

использованием изученных петель;

— оформление альбома с образцами

Тема «Прибавление и убавление петель» ( 3 занятия — 6 часов)

1. Научить прибавлять и убавлять петли различными способами.
2. Формировать чувство самоконтроля.
3. Воспитывать аккуратность, усидчивость.

Оборудование, материалы и инструменты:

— крючок для вязания;

— альбом для образцов;

— иголка с большим ушком и швейные нитки

Методический, дидактический материал, наглядные пособия:

плакат: «Прибавление и убавление петель»

1. Изучение нового материала:

— прибавление и убавление петель с краёв

— прибавление и убавление петель внутри

1. Выполнение упражнения:

-приобретение практических навыков по

прибавлению и убавлению петель различными

2. Самостоятельная практическая

-выполнение образцов вязания с прибавлением

и убавлением петель.

Тема «Круг и овал» ( 4 занятия — 8 часов)

1. Научить вязать базовые формы «круг» и «овал».
2. Развивать творческое воображение, художественный вкус.
3. Научить оформлять изделия дополнительными деталями.
4. Воспитывать трудолюбие, дисциплинированность

Оборудование, материалы и инструменты:

— крючок для вязания;

— иголка с большим ушком и швейные нитки;

— альбом для образцов;

Методический, дидактический материал, наглядные пособия:

• плакаты: «Вяжем крючком», «Условные обозначения петель»;
• альбом с образцами простейших узоров вязания крючком

— правила прибавления петель внутри полотна

2. Изучение нового материала:

• основные термины, понятия, определения (круглое полотно, овальное полотно);

— правила выполнения образцов (начало вязания круга, начало вязания овала, правила выполнения круглого полотна, правила выполнения овального полотна)

• правила выполнения образцов (начало вязания круга, начало вязания овала, правила выполнения круглого полотна, правила выполнения овального полотна)

1. Выполнение упражнения:

• вязание базовой формы круг;
• вязание базовой формы «овал»

2. Самостоятельная практическая работа:

— выполнение мочалок для мытья посуды и прихваток на основе базовых форм круга и овала (разноуровневые задания с учётом подготовленности обучающихся);

3. Мини – выставка выполненных работ

Зачётное занятие по разделу «Вязание крючком» (2 часа)

Оборудование, материалы и инструменты:

Методический, дидактический материал, наглядные пособия:

индивидуальные карточки с заданиями

1. Кроссворд с основными понятиями, терминами и определениями.
2. Выполнение практического задания.