Задания по теме «Словообразовательные цепочки» 10класс
материал по русскому языку (10 класс) на тему

Задания по теме «Словообразовательные цепочки» 10класс

Скачать:

Вложение	Размер
slovoobrazovatelnaya_tsepochka.docx	13.6 КБ

Предварительный просмотр:

Задания по теме «Словообразовательные цепочки» 10класс

1. Найти пропущенные звенья в словообразовательном ряду (словообразовательной цепочке)

1)Готовить → заготовить→ ? → заготовительский.

2)Шутить → шутка → ? → нешуточный.

3)Старый → ? → устареть → устарелость.

1. Из данных слов составить словообразовательную цепочку

1)Покраснеть, красный, краснеть, покраснение.

2)Ум, поумнеть, умный, умник, умнеть.

3)Гора, по-горняцки, горный, горняцкий, горняк.

1. Восстановить словообразовательную цепочку

1. Вязать – привязанность; 2) след – непоследовательность; 3) купить – покупательница; 4) свет – светлячок.

1. По конечному слову словообразовательной цепочки построить саму цепочку

1. Изнежиться; 2) разъединиться.

Задания по теме «Словообразовательные цепочки» 10 класс

1. Найти пропущенные звенья в словообразовательном ряду (словообразовательной цепочке)

1)Готовить → заготовить→ ? → заготовительский.

2)Шутить → шутка → ? → нешуточный.

3)Старый → ? → устареть → устарелость.

1. Из данных слов составить словообразовательную цепочку

1)Покраснеть, красный, краснеть, покраснение.

2)Ум, поумнеть, умный, умник, умнеть.

3)Гора, по-горняцки, горный, горняцкий, горняк.

1. Восстановить словообразовательную цепочку

1. Вязать – привязанность; 2) след – непоследовательность; 3) купить – покупательница; 4) свет – светлячок.

1. По конечному слову словообразовательной цепочки построить саму цепочку

1. Изнежиться; 2) разъединиться.

Задания по теме «Словообразовательные цепочки» 10 класс

1. Найти пропущенные звенья в словообразовательном ряду (словообразовательной цепочке)

1)Готовить → заготовить→ ? → заготовительский.

2)Шутить → шутка → ? → нешуточный.

3)Старый → ? → устареть → устарелость.

1. Из данных слов составить словообразовательную цепочку

1)Покраснеть, красный, краснеть, покраснение.

2)Ум, поумнеть, умный, умник, умнеть.

3)Гора, по-горняцки, горный, горняцкий, горняк.

1. Восстановить словообразовательную цепочку

1. Вязать – привязанность; 2) след – непоследовательность; 3) купить – покупательница; 4) свет – светлячок.

1. По конечному слову словообразовательной цепочки построить саму цепочку

1. Изнежиться; 2) разъединиться.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Урок разработан и проведен учителем русского языка Терёхиной В. Н. в рамках краевого конкурса «Учитель года Приморского края -2010»Цели урока: 1) дать представление о словообразовательной паре и.

Материал помогает в подготовке к ЕГЭ, к заданию по словообразованию.

Урок русского языка в 10 классе: «Выразительные словообразовательные средства языка». На уроке ребята продолжают знакомство с выразительными средствами языка, а именно: с эмоционально-окрашенным.

Урок проведен для ознакомления обучающихся со справочным материалом, а именно словарями. Умение работать со словарями очень важно для самостоятельной познавательной деятельности.

Проверочные работы типа А являются диагностическими, проводятся на том этапе изучения темы, когда способ действия открыт, но не сформирован. Это работа с отдельными операциями открытого спо.

Данный материал предназначен для факультативных занятий по математике в 6 классе.

Задания по теме «Словообразовательные цепочки» 10класс.

Словообразовательный анализ

Восстановите последовательность словообразовательной цепочки.

Ответы

След => следовать => последовать => последовательный => непоследовательный => непоследовательность

Горы Эверест не эмблема Европы.

Gora Eviertest nie embliema Everope.

Рассмотрим все недочёты, которые присутствуют в шифре.

Посмотрев на первое и последнее слово, мы видим, что у обоих в окончании присутствует буква «Ы». Однако зашифрована она по-разному. В слове горы она буква представлена как символ «а», в слове Европы — «е». Устраняем эту ошибку:

Gore Eviertest nie embliema Everope.

Идём дальше. Сравнив «Эверест» и «Не», мы делаем вывод, что буква «Е» в шифре представлена как сочетание «ie». Но только если она находится в середине слова, а не в начале или конце. В слове «Эверест» мы находим лишнюю «t», т.к. она не пишется и даже не произносится. А тут акцент идёт на правописание. Исправляем:

Gore Evieriest nie embliema Everope.

Горы Эверест не эмблема Европы.

Также убираем лишнюю «e» в слове Европы, т.к. она не пишется и не произносится.

Gore Evieriest nie embliema Evrope.

Горы Эверест не эмблема Европы.

Думаю, это все ошибки в шифре. Однако сразу уточню, что это лишь моё видение. Тут, конечно, могут быть найдены и ещё ошибки и перерасшифрованы совсем по-другому. Но это вам как вариант.

Контрольная работа по словообразованию В-1

Задание 1. Разберите слова по составу:

Пришкольный — приставка — ПРИ; корень — ШКОЛЬ; суффикс — Н; окончание — ЫЙ; о снова слова: ПРИШКОЛЬН.

Почитаешь — приставка — ПО; корень — ЧИТ; суффикс — А; окончание — ЕШЬ; основа слова — ПОЧИТА.

Привинтить — приставка — ПРИ; корень — ВИНТ; окончание — ИТЬ;

основа слова: ПРИВИНТ.

Юбчонка — корень — ЮБЧ; суффикс — ОНК; окончание — А; основа слова: ЮБЧОНК.

Мотоциклист — корень — МОТОЦИКЛ; суффикс — ИСТ; нулевое окончание; о снова слова: МОТОЦИКЛИСТ.

Задание 2. Вставьте буквы, назовите образования слов:

ВодОпровод, беСследный, сЫграть, прЕспокойно, сверхИдейный, диван-кровать, собЕседник, раЗвесёлый, белОснежный, перЕделать.

образования слов: приставочный; сложение.

Задание 3. Выберите словообразовательную цепочку, в которой слова образованы согласно порядку образования их друг от друга, последнее слово разберите по составу:

А ) след- следовать-последовать- последовательный-непоследовательный- непоследовательность.

Непоследовательность — приставка — НЕ; приставка — ПО; корень — СЛЕД; суффикс — ОВА; суффикс — ТЕЛЬН; суффикс — ОСТЬ; нулевое окончание; о снова слова: НЕПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ.