Обучение дошкольников вязанию крючком.

Татьяна Литвинова
Обучение дошкольников вязанию крючком.

У каждого человека есть своё увлечение. Я люблю вязать. Работая в детском саду, я поняла, что вязание – это очень востребованный вид деятельности. Начала я с того, что вязала куколкам наряды, салфеточки, покрывала. Потом пришла в голову идея создать магазин, в котором все товары вязанные. Позже появился вязанный кукольный театр, вязаные картины и многое другое. «А почему бы не научить этому увлекательному занятию детей?» — однажды подумала я. Ведь вязание не только доступно для старших дошкольников, но и очень полезно. Развивается мелкая моторика руки, а это находится в тесной связи с развитием речи и мышлением ребенка. Также развивается эстетическое восприятие, формируется потребность творчески проводить свободное время и многое другое.

Обучение дошкольников вязанию я организовала в форме занятий кружка. Путем проб и ошибок поняла, что освоить вязание крючком детям легче, чем спицами. Предпочтительно работать с шерстяной пряжей средней толщины.

Первые занятия я посвятила знакомству с материалами и технике безопасности. Основной задачей первого этапа обучения является формирование у детей интереса и желания научится вязать. В этом вся сложность! Ребенку необходимо научится держать крючок, набирать петли, провязывать столбики. Это работа не одной недели. Пока появится первый результат, интереса уже нет. И увлекательное занятие может легко превратится в утомительный труд. Поэтому уже самые первые шаги решено было обыгрывать. Например, дети создавали пушистое солнышко, а на самом деле учились правильно держать крючок.

Когда пришло время учить детей выполнять первые петельки, то стало ясно, что это отличный материал для создания декоративных панно, ведь повторюсь, детям так важно сразу видеть результат своего труда! Вот примеры интегрированных занятий (вязание и аппликация). Сначала дети вырезают ствол и ветви дерева, наклеивают их на основу, а потом украшают его осенними листочками из разноцветных вязанных первых петелек.

Или вот такой замечательный подсолнух, спрятавшийся за забором.

Для колючего ежа не достаточно нескольких петелек. Чтобы создать такого Колюнчика нужно иметь достаточное мастерство. Ребенок уже овладел техникой создания первой петельки, можно двигаться дальше!

Следующий этап, ребенка нужно научить вязать цепочки из воздушных петель и использовать их в аппликационных работах. Например, гитара, подарок папе на 23 февраля. Струны – это длинные вязаные цепочки, приклеенные на клей ПВА.

В этой же технике можно сделать улитку.

Вязаные цепочки можно совмещать не только с аппликацией. Можно организовать дидактические игры «Выложи букву», «Сложи из цепочки цифру», «Не цепочка, а геометрическая фигура» и многое другое.

Вязаные цепочки можно использовать для изготовления браслетов и бус для сюжетных игр и подарка маме на 8 марта. Достаточно только добавить несколько бусин и украшение готово.

Научив детей набирать воздушные петли и замыкать их в кольцо, можно предложить детям освоить следующий этап – вязание по кругу столбиками без накида. Обвязав небольшое колечко, получаются милые кружочки, из которых дети с удовольствием создают свои маленькие шедевры! Например, корзина с цветами.

Или яблоня со спелыми яблочками, некоторые из которых уже упали на мягкую травку (первые петли).

Никого не оставят равнодушным ветка красной и чёрной смородины.

В заключении хочется отметить, что уделяя должное внимание развитию мелкой моторики,я решаю сразу несколько задач: косвенным образом влияю на общее интеллектуальное развитие ребёнка, готовлю к овладению навыками письма, развиваю эстетическое восприятие окружающей действительности.

Моё хобби — вязание! Хочу поделиться своим самым дорогим хобби — вязанием. Вяжу со школы. Самоучка — попросила бабушку научить вязать, она дала мне огромный.

Наряды для маленьких принцесс. h3][/h3]У меня много разных увлечений, но основные — это шитьё и вязание. Вязать меня научила бабушка, когда мне было ещё шесть лет. Потом.

викторина по рукоделию — Самое интересное в блогах

Без заголовка. Обсуждение на

Вот она женская логика:

«Ищешь нового мужчину, не расставшись с предыдущим?

Ты же не босиком приходишь в магазин за новыми туфлями.»

Школа.Рукодельная викторина.

В субботу — последнее занятие в русской школе.Хочу девчонкам устроить веселую викторину с призами.Нашла кой-какие вопросы,что-то сама придумала.Может и вы мне что подскажете?Дети у меня от 9 до 12 лет и далекие от российских реалий:)))Настя просила вопросы посложней.Тут вроде разные получились.
Некоторые из вопросов можно сделать практическими ,например,про подбор игл к ткани или про выкраивание деталей (это вообще больная тема,можем маленькую детальку выкроить из середины большого куска:)))

1.Какие виды рукоделия вы знаете?» (макраме, вышивка, бисероплетение, вязание, лоскутная пластика)
2.«Оно может быть художественным, научным, техническим. Без него трудно заняться рукоделием?» (творчество)
3.«Что такое кулинария?» (искусство приготовления пищи)
4.«Как называются нитки для вышивания?» (мулине)
5.«Его переводят на ткань?» (рисунок)
6. «Как называется роспись красками по шёлку?» (батик)
7.Какое количество спиц необходимо для вязания носка чулочной вязкой?» (пять)
8. «Как называют процесс переплетения нитей пряжи между собой для получения тканей?» (ткачество)
9. «Как переводится на русский язык «пэчворк?» (лоскутная техника)
10.«Для чего даются припуски? (на шов)
11.«То, из чего изготавливается одежда?» (материал)
12.Предприятие. В котором ко всем подходят с разными мерками?» (ателье)
13.Он есть в каждой комнате и на потолке?» (светильник)
14.«Как подбирают иглу и нитку для выполнения машинных работ?» (в зависимости от толщины и свойств ткани)
15.Родина чая?» (Китай)
16.Какие нитки используются для вязания?» (шерстяные, х/б, синтетические)
17.Как называется специальное приспособление для натягивания ткани. Необходимо для вышивания?» (пяльцы)
18.«Они бывают накладные, прорезные, застегивающиеся на молнии, располагаются чаще всего на брюках, фартуках, юбках. Каково название этих самых необходимых в любой одежде деталей?(карманы)
19.«В каком направлении относительно работающего вращается маховое колесо в швейной машине?» (на себя)
20.Тончайшая нить, сматываемая с кокона тутового и дубового шелкопряда называется – (натуральным шёлком)
21.Как называется искусство вязания узлов?» (макраме)
22.Оно может быть художественным, научным, техническим?» (творчество)
23.И ткань и сборник карт по географии? (атлас)
24.Из чего получают синтетическое волокно?» (нефть, газ, дерево, уголь)
25.Предприятие, в котором ко всем подходят с разной меркой?» (ателье)
26.Глаза страшатся… (а руки делают)
27.Может ли быть вышивка по счёту?» (да, вышивка крестиком)
28.Из чего делают шёлковую ткань?» (из нити кокона тутового шелкопряда)
29.Из чего состоит штриховая гладь? (из штрихов)
30.«Какие детали кроят первыми, большие или маленькие?» (большие)
31. «Из чего делают шерстяную ткань?» (из шерсти животных)
32. «Две стройные сестрицы,В руках у мастерицы. Весь день ныряли в петельки…И вот он – шарф для Петеньки.» (спицы)
33.Вопрос «Перечислите материалы необходимые для плетения объёмной игрушки из бисера?» ( бисер, проволока, схема
34.По реке простыне плывёт пароход. А за ним такая гладь, ни морщинки не видать»(утюг)
35.Батик — это ручная роспись. (по ткани)
36.
Почему нельзя включать/выключать утюг мокрыми руками?» (возможно поражение электрическим током)
37.Как в швейной машине называется катушка для наматывания ниток
(шпулька)
38.
Как переводится с французского название техники декорирования декупаж?
вырезать
39.Как называется техника рукоделия для создания изделий из валяной шерсти?фелтинг
40.Назовите синоним термина лоскутное шитьё.(пэчворк
41.Как называется разновидность бисера в виде стеклянных трубочек(стекляруc
42.К какой технике рукоделия можно отнести гордиев узел, разрубленный Александром Македонским?
макраме
43.Как в интернете называют запасливых рукодельниц (хомяк,белочка,лисичка)
44.То из чего изготавливается одежда называется… (ткань, материал)
45.«Искусство составления букетов, а также сам букет, составленный по её принципам называется… (икебана)
46.Какими нитками выполняют копировальные стежки?» (контрастными)
47.Фигурная линейка для вычерчивания кривых линий( лекало)
48.Древнее искусство складывания фигурок из бумаги. (оригами)

Тестовые задания по программе «Вязание крючком»
тест

Эти тесты помогут оценить знания учащихся по дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе «Вязание крючком»

Скачать:

Вложение	Размер
testy_vyazanie_kryuchkom.doc	491 КБ

Предварительный просмотр:

Тестовые вопросы по программе «Вязание крючком».

1. Как сокращенно пишется:

а) столбик с накидом ______

б) полустолбик с накидом _______

в) воздушная петля _______

г) соединительный столбик _______

д) столбик без накида ________

2. Какими столбиками чаще всего вяжут игрушки?______________________________

3. Расположи столбики по порядку от самого большого к самому маленькому.

а) столбик без накида ___

б) столбик с двумя накидами ___

в) соединительный столбик ___

г) полустолбик с накидом ___

д) столбик с накидом ___

4. При вязании круглого полотна делаются:

5. Что используют для набивки игрушек?______________________________

Определи по описанию прием:

— *на крючке делаем накид крючок вводим в петлю основания , захватываем крючком рабочую нить и вытягиваем через петлю основания и выравниваем*- это действие повторяем 3-5 раз, затем все петли с крючка провязываем и закрываем воздушной петлей.

1. Поп-корн
2. Пышный столбик
3. Перекрещенные столбики

— Как называется этот прием вязания?

1. Пышный столбик
2. Изнаночный рельефный столбик
3. Лицевой рельефный столбик

Определи по изображению и описанию прием:

Ввести крючок во 2-ю петлю цепочки, не считая петлю на крючке, и захватить рабочую нить, протянуть ее через петлю цепочки и петлю, находящуюся на крючке

1. Соединительный столбик
2. Воздушная петля
3. Столбик без накида

Как называется прием, изображенный на рисунке

1. Соединительный столбик
2. Воздушная петля
3. Столбик без накида

Определи по описанию прием:

— ввести крючок в 2-ю петлю цепочки, захватить и вытянуть нить, снова захватить рабочую нить крючком, протянуть ее через обе петли, находящиеся на крючке, и т.д. из каждой петли цепочки

1. Столбик без накида
2. Соединительный столбик
3. Полустолбик

Как называется прием, изображенный на рисунке

1. Столбик без накида
2. Столбик с одним накидом
3. Полустолбик

Определи по описанию прием:

-сделать накид, ввести крючок в 4-ю петлю цепочки, не считая петлю на крючке, захватить и вытянуть рабочую нить, захватить рабочую нить протянуть её через две находящиеся на крючке петли, захватить рабочую нить, протянуть её через 2 оставшиеся петли и т.д. из каждой петли цепочки.

1. Столбик без накида
2. Столбик с одним накидом
3. Полустолбик

Как называется прием, изображенный на рисунке

1. Столбик без накида
2. Столбик с одним накидом
3. Полустолбик с одним накидом

Как называют воздушные петли при прямом и обратном вязании, выполненные в начале каждого ряда столбиков?

1. Петли подъема
2. Воздушные петли
3. Соединительный столбик

Как называется прием, изображенный на рисунке

1. Столбики с одним накидом
2. Столбики с двумя накидами
3. Полустолбики

Определи по описанию прием:

Накиньте рабочую нить на крючок, введите крючок под «ножку» столбика предыдущего ряда с изнаночной стороны работы и вытяните одну петлю на изнаночную сторону. Снова накиньте нить на крючок и протяните ее через петлю и накид, еще раз накиньте нить на крючок и протяните ее через две последние петли, находящиеся на крючке.

1. Столбик с одним накидом
2. Изнаночный рельефный столбик
3. Лицевой рельефный столбик

Как называется прием, изображенный на рисунке?

1. Пико
2. Арка
3. Ажур

1. Как называется в вязании повторяющаяся часть рисунка? _______________
2. Как называется вязаная обувь для самых маленьких? ___________________
3. Какой номер крючка подходит для вязания из «Ириса»?

1. При вязании прихватки «Ягодка» в начале каждого ряда вяжется:

а) 1 воздушная петля;

б) 2 воздушных петли;

в) 3 воздушных петли.

5. Какие приемы вязания использованы в узоре? _______________________________________

6. Что означает знак ? _____________________________________________________________

7. Что означает знак V ? _____________________________________________________________

8. Как придать салфетке более жёсткую форму? _________________________________________

1. Как обозначается в схемах филейного вязания:

а) пустая клетка ______

б) заполненная клетка _______

2. Сколько воздушных петель надо связать в начале ряда, чтобы прибавить одну пустую клетку? __________

3. Как называется кружевная полоса по краю ткани? _______________________

4. Как называется узкая полоска кружева, вшитая в полотенце? ______________________

5. В ряду было 36 петель, в следующем ряду должно стать 42 петли. В какую петлю надо делать прибавку? _______________________________________

6. В ряду было 30 петель, в следующем ряду должно стать 25 петель. Какие петли надо убавить? _______________________________________________

7. Сколько воздушных петель вяжут для начала ряда, если вяжутся:

а) столбики без накида ________

б) столбики с накидом __________

в) полустолбики с накидом________

1. Как придать жёсткую форму кружевной посуде? _________________________________

2. Как вяжется 1-й ряд на салфетке из ткани с кружевом? ____________________________

3. Как называется способ вязания, при котором столбики без накида вяжутся слева направо?

4. Какие приемы вязания использованы в узоре?

5. Какими петлями вяжут «меховую» игрушку? ___________________________________

6. Как называется вязание, когда в одном ряду вяжут двумя и более нитями?_______________________

7. Как обозначается в схеме:

а) пышный столбик _____

б) рельефные столбики _____

г) столбик на ножке ______

д) столбик с 3 накидами _____

е) попкорн ______

ж) 3 столбика с накидом в одну петлю основания _____

з) 3 незаконченных столбика с накидом из трёх петель основания_____

и) 2 столбика без накида в одну петлю основания _____

к) 3 соединительных столбика __________

8. Какие виды пряжи относятся к натуральным: ____________

9. Как вяжется угол в «квадрате от середины»?_____________________________