Волжский класс
Боковая колонка
Рубрики
Видео
Книжная полка
Малина для Админа
Боковая колонка
Опросы
Календарь
| Пн | Вт | Ср | Чт | Пт | Сб | Вс |
|---|---|---|---|---|---|---|
| « Мар | ||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | |||
| 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
| 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 |
| 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 |
| 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | ||
Правописание глаголов. Проверочная работа с. 84 – 85
Ответы по русскому языку. 4 класс. Проверочные и контрольные работы. Максимова Т.Н.
Правописание глаголов
Проверочная работа
Ответы к стр. 84 – 85
В а р и а н т 1
1. Подчеркни возвратные глаголы.
Готовится , колосится , встречали, находиться , проник, летит, сидит, носить, развлекаться , выбирать.
2. Вставь, где надо, Ь.
смеят ь ся — смеётся
умывается —умыват ь ся
радуется — радоват ь ся
отвлекается — отвлекат ь ся
3. Спиши, раскрывая скобки.
Не прийти на встречу, не знаешь печали, ненавидеть ложь, не буду слушаться, не гляди в сторону.
4. Вставь пропущенные буквы. Укажи спряжение глаголов.
Перенос и т (II спр.) , бре е т (I спр.) , прокладыва е шь (I спр.) , слыш и шь (II спр.) , прос и шься (II спр.) , верт и т (II спр.) , наблюда е шь (I спр.) , сяд е шь (I спр.) , терп и шь (II спр.) , хлюпа е т (I спр.) .
5. Вставь, где надо, Ь.
Как аукнется, так и откликнется. Как верёвочка ни вьётся, а конец найдётся. Умел ошибит ь ся, умей и поправит ь ся. Дело мастера боится. Если не будешь стремит ь ся, нечем будет и гордит ь ся.
В а р и а н т 2
1. Подчеркни возвратные глаголы.
Позавтракать, встать, брить, умывает, умывается , улыбается , прошёл, прошуршал, промчаться , пробежал, обтираться .
2. Вставь, где надо, Ь.
передаётся — передават ь ся
купат ь ся —купается
катат ь ся — катается
собират ь ся — собирается
3. Спиши, раскрывая скобки.
Не стал обижаться, негодовать против хулиганства, не прыгать в лифте, не могу понять, не сердится.
4. Вставь пропущенные буквы. Укажи спряжение глаголов.
Свет и т (II спр.) , ненавид и шь (II спр.) , плат и шь (II спр.) , стел е т (I спр.) , купа е т (I спр.) , смотр и шь (II спр.) , завис и шь (II спр.) , чувству е шь (I спр.) , гон и шь (II спр.) , протян е шь (I спр.) .
5. Вставь, где надо, Ь.
Шахтёр чёрного лица не стыдится. Друзья познаются в беде. Трус своей тени боится. Не стыдно не знать, стыдно не учит ь ся. Кто на уроке старается, у того всё получается.
Александрова «Русский родной язык» 4 класс с. 59, 60
2. Образуй форму 1-го лица единственного числа от глаголов БУДИТЬ, ПРОСИТЬ, РЕЗАТЬ, ПАХАТЬ, ВЫПУСТИТЬ, ПЛАТИТЬ, ЖЕЧЬ. Определи, какие звуки чередуются в корнях глаголов при образовании этой формы слова.
3. Составь предложения по картинкам, используя глаголы в форме 1-го лица единственного числа. Не забывай, что при образовании этих форм глагола в корне происходит чередование согласных. Запиши эти предложения.
Я вешу двадцать килограмм.
Я вишу на турнике.
Я грущу с самого утра.
Я трушу из-за высоты.
Я плещусь в бассейне.
Я горжусь своей победой.
4. Прочитайте и поставьте глаголы в скобках в нужную форму. Если необходимо, используйте словосочетание. Запишите получившиеся предложения.
1. «Не бойся, Вика, я защищу тебя», — крикнул Владик и взмахнул игрушечным мечом.
2. «Не обижайся, я просто так шучу «, — миролюбиво сказал Вовка.
3. Помоги мне, пожалуйста, Миша! Я потеряла свою заколку. Ищу везде, а её нигде нет!
4. В деревне я встаю рано и иду с дедом на озеро ловить рыбу.
Когда нужно использовать глагол КУШАТЬ, а когда ЕСТЬ? Можно ли сказать: «Я кушаю», «Я покушал»? Или нужно говорить: «Я ем», «Я поел»?
Нужно говорить : «Я ем», «Я поел». Слово КУШАТЬ надо использовать тогда, когда приглашают кого-нибудь к столу.
Здесь вы найдете ссылки на ответы к остальным заданиям из учебника «Русский родной язык» Александровой.