Главная » Вязание

Урок по вязанию для кружка

На чтение 10 мин
Содержание
  1. Методическая разработка учебного занятия в кружке художественного вязания «Вязание крючком по схеме» план-конспект занятия на тему
  2. Скачать:
  3. Предварительный просмотр:
  4. Авторская программа кружка по вязанию «Золотая ниточка»
  5. Содержание программы
  6. Тема №1 (2 часа)
  7. Тема №2 (2 часа)
  8. Тема №3 (2 часа)
  9. Тема №4 (4 часа)
  10. Тема №5 (4 часа)
  11. Тема №6 (6 часов)
  12. Тема №7 (4 часа)
  13. Тема №8 (6 часов)
  14. Тема №9 (2 часа)
  15. Тема №10 (2 часа)
  16. Тема №11 (4 часа)
  17. Тема №12 (4 часа)
  18. Тема №13 (5 часов)
  19. Тема №14 (6 часов)
  20. Тема №15 (2 часа)
  21. Тема №16 (12 часов)
  22. Тема №17 (1 час)

Методическая разработка учебного занятия в кружке художественного вязания «Вязание крючком по схеме»
план-конспект занятия на тему

Данное занятие предназначено для учащихся 9 – 11 лет в рамках дополнительной общеобразовательной программы кружка художественного вязания «Искусница», 2-й год обучения

Цель: Расширение знаний, умений и навыков, направленных на усвоение технологии вязания крючком.

Скачать:

Вложение Размер
uchebnoe_zanyatie_vyazanie_kryuchkom_po_skheme.doc 122.5 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Дом детского творчества р.п.Воротынец Нижегородской области

учебного занятия в кружке художественного вязания

«ВЯЗАНИЕ КРЮЧКОМ ПО СХЕМЕ»

педагог дополнительного образования

высшей квалификационной категории

Тема учебного занятия: «Вязание крючком по схеме»

Данное занятие предназначено для учащихся 9 – 11 лет в рамках дополнительной общеобразовательной программы кружка художественного вязания «Искусница», 2-й год обучения

Цель: Расширение знаний, умений и навыков, направленных на усвоение технологии вязания крючком.

  • Расширить имеющиеся и приобрести новые знания, умения и навыки в освоении технологии вязания крючком;
  • научить пользоваться схемами выполнения образцов
  • способствовать развитию творческой фантазии и воображения;
  • развивать внимание, усидчивость, аккуратность в выполнении работ
  • воспитывать самостоятельность, настойчивость в достижении цели;
  • формировать чувство самоконтроля, взаимопомощи.

Словесные — объяснение нового материала педагогом.

Наглядные — демонстрация плакатов по заданной теме, образцов узоров.

Практические — выполнение практического упражнения по закреплению полученных знаний;

Методы самостоятельной работы — самостоятельная работа над образцами, их выполнение по заданной схеме, самостоятельное создание схемы — описания образца.

Оборудование и материалы к занятию:

  • крючок для вязания;
  • пряжа;
  • альбом для образцов;
  • клей;
  • ножницы;
  • иголка с большим ушком и швейные нитки;
  • бумага в клетку для зарисовки схем

Методический и дидактический материал:

  • плакаты: «Вяжем крючком», «Условные обозначения петель»;
  • альбом с образцами простейших узоров вязания крючком;
  • карточки с заданиями (описание схем, расшифровка схем).

Авторская программа кружка по вязанию «Золотая ниточка»

Вязание – один из самых древних и полезных видов рукоделия. Вязание было и остается популярным видом прикладного искусства благодаря неограниченной возможности создавать новые, неповторимые вещи для людей любого возраста и вкуса. В настоящее время вязание становится очень актуальным видом рукоделия, привлекая людей различного возраста. В данном виде творчества ребенок может раскрыть свои возможности, реализовать свой художественный потенциал, а главное ощутить терапевтическое значение – равновесие душевного состояния.

Актуальность программы – приобщение обучающихся к полезному виду рукоделия. Вязание является не только приятным успокаивающим занятием, но и приносит огромное количество положительных эмоций, что является мощным толчком к воплощению новых идей, подчеркивает творческую индивидуальности, играет немалую экономическую роль в жизни человека.

Цель программы заключается в создании условий для развития и коррекции у обучающихся качеств творческой личности, умеющей применять полученные знания на практике и использовать их в новых социально-экономических условиях при адаптации в современном мире.

В процессе реализации программы должны быть решены задачи:

  • Расширять кругозор обучающихся в процессе изучения видов декоративно-прикладного творчества.
  • Формировать интерес к рукоделию.
  • Формировать знания и практические навыки по выполнению различных видов вязания.
  • Развивать и корригировать у обучающихся эстетический вкус, память и внимание.
  • Развивать и корригировать мелкую моторику и координацию рук.
  • Развивать и корригировать художественный вкус и творческую инициативу.
  • Воспитывать уважение и развивать интерес к народным традициям.
  • Формировать чувство сотрудничества и взаимопомощи.

    • Программа составлена на основе личного опыта.

    Программа является адаптированной к условиям специальных (коррекционных) школ VIII вида.

    Курс предназначен для обучающихся 10-12 классов. Срок реализации 1 год (по 2 часа в неделю), всего 68 часов.

    В проведении занятий могут участвовать учителя трудового обучения, народные умельцы и родители. Занятия могут проводиться в учебных мастерских, в музеях, на выставках и т.д.

    По целевой направленности программа развивающая и корригирующая. Форма общения – рассказ, диалог, беседа.

    Формы и методы обучения и воспитания

    Учитывая психические и интеллектуальные особенности обучающихся детей, цели и задачи программы, занятия можно проводить, применяя разнообразные методы обучения с использованием наглядных материалов и образцов. Обучающиеся посещают музей, проводятся беседы о народных традициях и обычаях, где являются не только зрителями и слушателями, но и активными участниками.

    Итогом работы обучающихся является выставка изделий, выполненных своими руками. Из этого следует, что основная форма проведения занятий – практическая работа.

    Обучающиеся должны знать:

  • Виды декоративно-прикладного творчества.
  • Начальные сведения об инструментах, приспособлениях и материалах, используемых при вязании.
  • Безопасные приемы работы.
  • Начальные сведения о цветовом сочетании.
  • Основные рабочие приемы вязания спицами, крючком и на вилке.
  • Условные обозначения вязальных петель.
  • Порядок чтения схем для вязания спицами и крючком.

    • Должны уметь:

    1. Пользоваться схематичным описанием рисунка.
    2. Выполнять простейшие элементы вязания на спицах, крючком и на вилке.
    3. Рассчитывать плотность вязания и количество петель для проектируемого изделия.
    4. Подбирать инструменты и материалы для работы.
    5. Изготавливать изделие.
    6. В процессе работы ориентироваться на качество изделий.

    Содержание программы

    Тема №1 (2 часа)

  • Ознакомление с планом работы на год. Режим работы кружка. Первичный инструктаж по охране труда. Изучение индивидуальных особенностей обучающихся.
  • Требования к знаниям: общие правила по охране труда.
  • Анкета “Расскажи о себе”.

    • Тема №2 (2 часа)

    Виды декоративно-прикладного искусства

  • Виды декоративно-прикладного искусства (макраме, пэчворк, вышивка, вязание). Художественное творчество в отделки предметов одежды.
  • Требования к знаниям: виды женского рукоделия. Краткие исторические сведения.
  • Самостоятельная работа. Продумать варианты применения изученных видов рукоделия для оформления предметов одежды.
  • Темы рефератов: “Виды вязания”, “Современные виды рукоделия”.

    • Тема №3 (2 часа)

    Вязание спицами. История возникновения.
    Санитарно-гигиенические требования и безопасные приемы работы.
    Инструменты и материалы.

  • Значение вязания в современной жизни. Истоки зарождения вязания. Разновидность вязальных спиц и материалов для вязания. Безопасные приемы перед началом работы и во время работы.
  • Требования к знаниям: исторические сведения о происхождении вязания. Виды спиц. Правила безопасной работы. Требования к умениям: подбор спиц и соответствующей пряжи.
  • Практическая работа. Подобрать спицы и пряжу для вязания носков.

    • Тема №4 (4 часа)

    Набор петель. Вязание лицевой и изнаночной вязкой.
    Закрытие петель.

    1. Принципы образования начального ряда. Кромочная петля. Способы вязания лицевой петли. Образование изнаночной петли. Закрепления последнего ряда.
    2. Требования к знаниям: особенности вязания лицевых и изнаночных петель. Способы закрытия петель. Требования к умениям: выполнять лицевые и изнаночные петли. Закреплять петли последнего ряда.
    3. Практическая работа. Связать образцы лицевой вязки и изнаночной.

    Тема №5 (4 часа)

    Вязание спицами по кругу. Расчет плотности вязания и количества петель на носок.

  • Особенности вязания по кругу. Плотность вязания по горизонтали и вертикали. Расчет количества петель для изделия.
  • Требования к знаниям: факторы, влияющие на плотность вязания. Требования к умениям: принцип вязания по кругу. Расчет количества петель на любое изделие.
  • Самостоятельная работа. Рассчитать количество петель для изготовления носка.
  • Практическая работа. Выполнить манжету носка.

    • Тема №6 (6 часов)

  • Особенности вязания обыкновенной пятки и пятки “бумеранг”. Последовательность формирования пятки. Вязание ступни. Формирование мысика.
  • Требования к знаниям: последовательность вязания пятки, ступни и мысика. Требования к умениям: вывязывание пятки одним из способов, ступни и мысика.
  • Практическая работа: Вязание носков.

    • Тема №7 (4 часа)

    Орнамент в вязании спицами.

  • Схемы орнаментов. Способы расчета петель. Особенности чередования нитей разных цветов.
  • Требования к знаниям: подбор схемы и цветовое решение. Требования к умениям: подбор схемы и сочетающихся цветов пряжи. Выполнение вязального орнамента в два цвета.
  • Практическая работа. Выполнение образца орнамента.

    • Тема №8 (6 часов)

    Расчет количества петель для варежки. Вязание варежек.

  • Порядок расчета петель. Подбор орнамента. Особенности набора петель. Последовательность изготовления варежки.
  • Требования к знаниям: определение плотности вязания. Цветовое решение в орнаменте. Особенности кругового вязания. Порядок вязания варежки. Требования к умениям: расчет и набор петель на спицу. Распределение петель на 4 спицы.
  • Самостоятельная работа: Рассчитать количество петель для изготовления варежки.
  • Практическая работа. Вязание варежек.

    • Тема №9 (2 часа)

    Вязание крючком. Инструменты и приспособления. Безопасные приемы работы.

  • Отличительные особенности вязания крючком и на спицах. Общие сведения о вязании крючком. Виды крючков, строение. Общие правила по охране труда.
  • Требования к знаниям: виды крючков и их размерный ряд. Строение крючка. Способы расположения крючка в руке. Безопасные приемы работы крючком. Требования к умениям: подбор крючка по номеру для нити. Правильное положение крючка в руке.
  • Тема реферата: “ Крючки разные важны”.

    • Тема №10 (2 часа)

    Воздушная петля. Столбики без накида.

  • Набор петель. Способы образования начальной петли. Цепочка из воздушных петель. Образование столбика без накида.
  • Требования к знаниям: виды петель. Условное изображение петель. Требования к умениям: набор определенного количества петель. Выполнение столбика без накида.
  • Практическая работа. Вязание образца столбиками без накида.

    • Тема №11 (4 часа)

  • Набор цепочки из воздушных петель. Ввод нитки другого цвета в работу. Обвязка прихватки обратным рядом. Изготовление петельки-вешалки.
  • Требования к знаниям: подбор ниток и крючка. Цветовые сочетания. Требования к умениям: формирование начального ряда. Выполнение рядов из столбиков без накида. Ввод нити другого цвета.
  • Практическая работа. Выполнение прихватки.

    • Тема №12 (4 часа)

    Столбики с накидом. Вязание бижутерии.

  • Порядок образования столбика с накидом. Условное изображение. Столбики с одним, двумя накидами. Рекомендуемые нитки для изготовления бижутерии. Обвязка колец. Последовательное соединение колец. Оформление изделия.
  • Требования к знаниям: порядок образования столбиков с различным количеством накидов. Требования к умениям: соединение воздушных петель в кольцо, выполнение столбиков с накидом.
  • Самостоятельная работа. Подбор ниток для выполнения бижутерии.
  • Практическая работа. Изготовление бижутерии.

    • Тема №13 (5 часов)

    Чтение схемы. Вязание салфетки.

  • Формы описания работы: словесная и схематическая. Таблица условных знаков. Раппорт узора. Порядок чтения схемы. Вязание салфетки по схеме.
  • Требования к знаниям: условные обозначения петель. Особенности чтения схем при круговом или прямоугольном вязании. Требования к умениям: чтение схем. Соблюдение последовательности вязания.
  • Практическая работа. Изготовление салфетки.

    • Тема №14 (6 часов)

    Техника вязания на вилке. Инструменты и материалы. Безопасные приемы работы.

  • Отличительные особенности вязания на вилке. Универсальная вилка для вязания. Техника выполнения лент. Способы соединения лент. Общие правила безопасной работы на вилке.
  • Требования к знаниям: подготовка вилки к вязанию. Начальная петля и формирование ленты. Правила безопасной работы. Требования к умениям: подбор и регулирование вилки для работы. Техника выполнения лент. Соединение лент в изделие.
  • Самостоятельная работа. Подобрать материалы и инструменты для изготовления шарфа. Подготовить вилку к работе.
  • Практическая работа: Связать ажурный шарф.

    • Тема №15 (2 часа)

    Посещение музея народного творчества.

  • Знакомство учащихся с культурой, традициями и художественным творчеством народов, проживающих в Башкортостане.
  • Требования к знаниям: народы проживающие в Башкортостане, традиции, ремесла, предметы одежды, виды украшений, быт, уклад жизни. Требования к умениям: определение различий и сходства в одежде разных народов.

    • Тема №16 (12 часов)

    Изготовление предмета быта или одежды по выбору.

    1. Предметы одежды, быта и украшения. Традиционные и нетрадиционные способы изготовления. Художественно-эстетическое оформление. Утилитарные требования к одежде.
    2. Требования к знаниям: виды одежды. Предметы одежды, украшения и их значение в костюме. Художественное оформление предметов. Материалы, инструменты и приспособления. Безопасные приемы работы. Требования к умениям: подбор материалов и инструментов. Составление плана изготовления изделия. Основные технологические приемы.
    3. Самостоятельная работа. Художественное оформление изделия.
    4. Практическая работа: Изготовление изделия по выбору.

    Тема №17 (1 час)

    Выставка изготовленных изделий.

  • Творческий отчет обучающихся. Презентация изделий. Достижения и планы на будущее.
  • Требования к знаниям: виды декоративно-прикладного творчества. Виды вязания и особенности их выполнения. Требования к умениям: определение вида рукоделия.
  • Практическая работа. Оформление выставки.
  • А.А. Власова, Л.Ю. Карельская, Л.В. Ефременко Рукоделие в школе. Практическое пособие. – СПб.: ТОО “Диамант”, ТОО “Фирма ЛЮКСИ”, 1996 – 560 с.
  • Для тех, кто вяжет. Сборник. ( Под ред. Л.Ю. Кереевой) – СПб, СКФ “Человек”, 1992 – 376 с.
  • Н. И. Кудряшова О цвете в одежде // Школа и производство. – 2002. — №3. – С.41.
  • Е.Н. Петрова Уроки по курсу “Технология”: 5-9 класс (девочки). – М.: 5 за знания, 2007. – 208 с.
  • Рукоделие / Сост. И.А. Сокол. – Харьков: Фолио, 1998. – 480 с.
  • Технология: поурочные планы по разделу “Вязание”. 5-9 классы / авт.-сост. Е.А. Гурбина. — Волгоград: Учитель, 2006. – 200 с.
  • Технология. 7 класс (девочки): поурочные планы по учебнику под. ред. В.Д. Симоненко / авт. – сост. О.В. Павлова. – Волгоград: Учитель, 2006. – 191 с.
    • Читайте также:  Вязание крючком плюшевыми нитками плед
    Оцените статью
    © 2023 Вязание