Как научить ребенка завязывать узлы и бантики
консультация (средняя группа) на тему

Пошаговая инструкция по простому способу обучения ребенка как завязывать узлы и бантики.

Скачать:

Вложение	Размер
uzly_i_bantiki.docx	12.06 КБ

Предварительный просмотр:

КАК НАУЧИТЬ РЕБЕНКА ЗАВЯЗЫВАТЬ УЗЕЛ И БАНТИК

1. Пришейте две ленточки разного цвета и ткани. Разные цвета нужны для контраста, чтобы малыш видел, какую ленточку где надо расположить. Ленты одинакового цвета сольются, и возникнет путаница.

2. Разложите ленты по обе стороны от ткани. Правой рукой перекиньте правую ленту вправо, а левую – вправо.

3. В том месте, где ленты пересеклись, мы сделаем «воротики», то есть приподнимем пальцами этот «перекрест».

4. Правый конец ленты просунем под «воротики», вытащим ленту, разложим по обе стороны. Вот и узел завязали!

5. Пальчиками двух рук соединим концы левой ленты, сделаем «ушко». Пальчиками левой руки придерживаем, правую убираем!

6. Теперь пальцами правой руки берем правый конец за серединку и обматываем «ушко» вокруг.

Когда путь правой руки т закончен и «ушко обмоталось, указательным пальчиком просовываем серединку ленточки в образовавшуюся нашим витком дырочку.

Но левая рука пока что крепко-накрепко держит «ушко» внизу.

7. Перехватываем показавшееся второе «ушко» пальчиками правой руки, левую наконец-то отпускаем, беремся ею за левое ушко и тянем в разные стороны. Вот и бантик!

Поверьте, после 2-3 тренировок у вас не возникнет никаких трудностей. К тому же это очень полезное упражнение для общего развития ребенка. Дело в том, что перекрестные движении я запускают работу обоих полушарий мозга. Формируются межполушарные связи, необходимые для успешного развития любого ребенка. Вот почему нейропсихологии так много времени уделяют обучению 5-леток даже ползанию: это помогают преодолеть многие проблемы. Ребенок заметно лучше начинает обучаться в садике и школе, улучшаются внимание, память и мышление.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

В статье даны рекомендации для родителей, как научить ребенка завязывать шнурки и описаны способы завязывания шнурков.

Как научить ребенка завязывать шнурки? С чего начинать? Вы познакомитись в этой консультации.

Рекомендации родителям как научить ребенка быстро и интересно завязывать шнурки .

Консультация для родителей: «Как научить ребёнка завязывать шнурки, бантики&quot.

Давайте научим ребенка завязывать шнурки!Консультация для родителей.

Пока ребёнок не научится сам хорошо завязывать шнурки, желательно, чтобы обувь для детского сада была на липучках или простых застежках. Ведь многие дети очень переживают из-за того, что им приходится.

Не стоит требовать от двухлетнего ребенка умения красиво завязывать шнурки, необходимые навыки дети, как правило, приобретают к 4-6 годам.

План-конспект «Туристические узлы»

Елена Ивановна Рогачева
План-конспект «Туристические узлы»

план-конспект по теме:

«Туристические узлы«

РАЗРАБОТАЛА: учитель физической культуры МБОУ СОШ №1 с. Успенского Успенского р. Краснодарского к.

Рогачева Елена Ивановна

Цель занятия: — изучить виды туристических узлов;

Формирование у воспитанников основных знаний по технике вязания узлов.

Привить устойчивый интерес к занятию туризмом и спортом. Воспитание коллективизма, «чувства локтя», ответственности, умения работать в группе.

Совершенствовать координацию движений, гибкость пальцев, быстроту, точность и правильность выполнения действий. Развить у детей устойчивые навыки, необходимые в проведении походов и участии в туристских соревнованиях.

Оборудование: проектор, компьютер, экран, дидактичесие карточки, репшнур 8 мм – 16 шт. (1-1,5 м)

Тип занятия: объяснения нового материала

1.Литература: Балабанов И. В. Узлы. http://www.kis.ru/

nterm/knots/knots.html . «УЗЛЫ»: Москва; ISBN 5901049276.

2. Захаров П. П., Степанко Т. В. Школа альпинизма.Начальная подготовка: Учеб. издание. — М. : Физкультура и спорт, 1989.

3. Кальман Г. В. Узлы. Техника вязания и применение. — М. : ООО «ВСВ-Сфинкс», 1997.

4. Попов А. А. «Вязание узлов, предназначенных для страховки»,2011.

Ход ЗАНЯТИЯ.

1.Подготовительная часть: (5 МИН)

Учащиеся делятся на две команды и занимают места за партами, готовят тетради и письменные принадлежности

Инструктаж по технике безопасности

Прежде, чем перейдём к изучению узлов, хочу обратить ваше внимание на правильность обращения с отрезками верёвок, с которыми нам предстоит работать. Они именуются репшнурами или у туристов, «репами». Итак, первое, и самое главное правило – ни в коем случае нельзя баловаться репшнуром на занятии, бросать его, резко дёргать, хлестаться, привязывать друг к другу, накидывать на шею и т. п. Работать с репшнуром при завязывании узлов необходимо аккуратно, чтобы не захлестнусь концами не свои глаза, ни глаза соседа. Берегите глаза. Ваше здоровье, что называется, в ваших руках, в прямом и переносном смысле этого слова.

2. Изложение нового материала (30мин)

Здравствуйте ребята! Своё занятие я сегодня начну со слов Романа Сефа.

«…Чем больше я знаю,

Тем больше умею.

Кто ничего не замечает,

Тот ничего не изучает.

Кто ничего не изучает,

Тот вечно хнычет и скучает…»

Цель нашего занятия – изучить виды туристических узлов. И попробовать завязать их на практике.

Мы сегодня попробуем с вами не получать знания в готовом виде, а совместно со мной находить нужную и правильную информацию по теме.

И начнем мы с небольшой беседы.

Вопрос: Что такое Узлы?

Ответ: Узлы — это способы соединения веревок, лент,

рыболовных лесок, различных нитей и т. п., способы образования петель и привязывания веревок к различным предметам.

Кроме того, узлом называется само соединение веревок.

Вопрос: Давайте подумаем, сколько узлов вы знаете?

Ответ: Узлов существует достаточно много, около 700 их видов. Очевидно, что знать и уметь вязать такое

количество узлов просто невозможно.

Вопрос: Как вы думаете, существуют ли определенные критерии, требования к применению узлов?

Ответ: Да, существуют. Туристические узлы должны: завязываться просто

(легко запоминаться); не развязываться самопроизвольно под нагрузкой или

после её снятия; не «ползти» при переменных нагрузках;

не затягиваться «намертво» без необходимости;

соответствовать своему назначению.

А сегодня мы с Вами изучим несколько туристических узлов. Необходимых нам для туристической практики. Давайте попробуем разобраться.

Все узлы применяемые в туризме можно разделить на 5 групп.

1 группа — Узлы, для связывания веревок одинакового диаметра.

2 группа – Узлы для крепления веревки к опоре.

3 группа – Проводники

4 группа – Схватывающие

5 группа – Узлы, для связывания веревок разного диаметра.

Самопроизвольно развязывается («ползёт», поэтому использование без контрольных узлов допустимо только в бытовых целях.

Применяется для связывания веревок одинакового диаметра. Вяжется с 2 двумя контрольными узлами.

Относится к 1 группе

Вариант прямого узла с петлёй, облегчающей развязывание. Используется как вспомогательный, не работающий под нагрузкой. Вариант с двумя петлями на ходовых концах известен каждому с детства под названием «бантик».

Ползёт при переменных нагрузках, сильно затягивается.

Не ползёт, под нагрузкой сильно затягивается, используется для связывания верёвок любого диаметра и сочетаний лента-верёвка.

Можно применять для блокировки страховочной системы (беседки и грудной обвязки).

Характеристики аналогичны встречному узлу.

Шкотовый (а-в) и брамшкотовый (г) узлы

Под нагрузкой не затягиваются, но «ползут» при переменных нагрузках.

Шкотовый узел используется для связывания верёвок одинакового диаметра,

брамшкотовый – для верёвок как одинакового, так и разного диаметров. Обязательны контрольные узлы.

Надёжный и красивый. Под нагрузкой сильно затягивается. Используется для связывания верёвок одинакового и разного диаметров, рыболовных лесок.

Проводник (I – петлёй, II – одним концом)

Вяжется как на конце верёвки, так и в середине. Поз нагрузкой сильно затягивается, «ползёт», особенно на жёсткой верёвке, необходим контрольный узел. Не рекомендуется использовать при больших нагрузках – очень сильно снижает прочность верёвки.

Восьмёрка (I – петлёй, II – одним концом)

Под нагрузкой сильно не затягивается, не «ползёт», прочность верёвки снижает меньше, чем проводник.

После завязывания «восьмёрки» петлёй рисунок узла получается несколько неправильным и требует корректировки. Объяснить, какой именно, словами проблематично, будете вязать – догадаетесь сами.

Схватывающие узлы: а) Прусика (Prusik) б) Маршара (Marchard) в) Бахмана (Bachman) г) полусхватывающий

Узел Маршара держит гораздо лучше остальных, в том числе при неблагоприятных соотношениях диаметров основной верёвки (отмечена штриховкой) и репшнура, не допускает проскальзывания даже не будучи плотно затянутым перед нагружением. Применяется для самостраховки при спусках и подъемах.

Узел «заячьи ушки»

Образует двойную петлю, что увеличивает её прочность на разрыв. Не ползёт. Под нагрузкой сильно затягивается. Применяют для завязывания узла на концах веревки и также при необходимости в середине во время наведения перил и т. д., на концах блокировки страховочной системы.

встрийский проводник [1], он же обратный проводник [2], он же ездовая петля [3],

он же в просторечии «бабочка» или «пчёлка»

Позволяет сделать надёжную петлю в любом месте верёвки, ослабляя её прочность меньше, чем «проводник» и «восьмёрка». Может быть использован для вязания верёвочной лестницы (см. также «стремя»).

Позволяет держать верёвку в компактном состоянии при помощи марки (марка – несколько оборотов концом верёвки вокруг сложенных колец). Не заменим при транспортировке верёвки.

Петли узла используют в качестве опоры для ног при подъёме по закреплённой верёвке (само вылаз из трещин и т. п.).

Показан перевёрнутым для удобства вязания.

Чтобы грамотно вязать узлы, конечно, нужна практика. Тот, кому это нужно, будет тренировками закреплять свои навыки. Ведь не все узлы вяжутся просто. Вообще, способность вязать узлы очень индивидуальна. Кому-то несложный узел придется долго запоминать, а кто-то узел со сложным рисунком будет вязать с первого раза.

А теперь давайте поиграем в игру «Верно, Неверно?»

Туристические узлы должны: завязываться просто? (+)

Туристические узлы должны: развязываться самопроизвольно под нагрузкой? (-)

Петли узла «стремя» используют в качестве опоры? (+)

Узел «заячьи ушки» образует двойную петлю, что уменьшает её прочность на разрыв? (-)

Маркировочный узел позволяет держать верёвку в компактном состоянии? (+)

Все узы не «ползут» при переменных нагрузках? (-)

4. Подведение итогов. (5 мин)

— Подводя итоги нашего занятия, хочу ещё раз показать правильность завязывания узлов. Отложите в сторону свои верёвки, всё внимание на меня. На сегодняшнем занятии мы соприкоснулись ещё с одной стороной туристской техники. Теперь вы знаете, что правильно завязывать туристские узлы не такая уж лёгкая задача. А поэтому мы с вами из занятия в занятие будем повторять их, пока не научимся вязать узлы с закрытыми глазами. Ну,а домашнее задание будет следующим: тренируйтесь вязать узлы на круглых верёвках в любое свободное время. Если в течение одной минуты вы сможете завязать один узел, считайте, что свою норму вы выполнили.

А эти слова надо запомнить:

«Хороший узел – это узел, который легко развязать и, который сам не развязывается…» Завязав правильно и крепко узел, ты избавишь себя во время похода от многих проблем. Когда-то завязанный тобой узел сможет спасти тебе жизнь. Чтобы умело и быстро вязать узлы, нужна практика. Практикуйся так до тех пор, пока не научишься завязывать любой узел с закрытыми глазами. И только когда ты научишься делать это автоматически, тогда ты будешь готов применить свое умение в любой ситуации.

УЗЕЛКИ

Материал взят из книги «Интеллектуальные игры»

В обыденной жизни умение вязать узлы не очень требуется. Обычно ограничиваются умением связать 2 куска веревочки и завязать себе шнурки на ботинках. И только рыбаку, охотнику, туристу или моряку надо уметь вязать разные узлы и уметь выбрать наиболее удобный в каждом случае.

Но, кроме прямой практической пользы, вязание узлов представляет собою и очень своеобразную “гимнастику для ума”, пользу которой видела и ценила замечательный итальянский педагог Мария Монтессори, придумавшая не только рамки и вкладыши, но и такие пособия, как “шнуровка ботинок”, “застегивание пуговиц”, “нанизывание бус” и др., позволявшие ей делать прямо чудеса с умственно отсталыми детьми.

Мы сделали подобное тренировочное пособие из узлов. Оно состоит из 2 соединенных рамок с прутом (диаметр 12 мм) в каждой. В верхней рамке завязаны 14 узлов (образцов), расположенных по мере роста их сложности, а в нижней – отрезки шнура из капрона в таком количестве, чтобы можно было сделать точные копии верхних узлов.

Рамки сделаны из тонких дюралевых уголков сечением 15×15 мм, но, видимо, их можно сделать и из деревянных реек, соединив в шип на клею, а прутики заменить круглыми палочками несколько большего диаметра (15–17 мм). На рис. 58 приведены размеры рамок. В поперечных уголках просверлено по 14 отверстий, равномерно распределенных по ширине рамок для закрепления отрезков шнура.

Наиболее удобен плетеный шнур из капрона 5–6 мм толщиной. Его не надо резать, а переплавлять над пламенем свечи или керосиновой лампы, непрерывно вращая, чтобы концы отрезков не могли растрепаться.

Размеры отрезков шнура определяйте по месту. Если узел служит для связывания отрезков, то один из них сделайте цветным.

Задач тут немного.

1. Завяжи на нижнем отрезке узел по образцу, который сделан наверху.

2. Для чего годится такой узел?

3. Какой из узлов лучше и почему? (Например, сравните номера: 3 и 4; 10 и 11; 12, 13 и 14).

4. Кто больше узлов умеет связать, не глядя на образец? (Верхние образцы закрывают).

5. Кто быстрее свяжет узел? (Выбирать для этого более сложные).

6. Придумайте новые узлы.

Так как описать вязку узлов невероятно трудно, все объяснения ищите в рисунках 58 и 59.

Рис. 59

Называются узелки так:

3. Простой двойной узел

4. Плоский или прямой узел

5. Выбленочный узел

6. Беседочный узел или незатягивающаяся петля

7. «Удавка», держит, пока натянут нижний конец и легко развязывается, если нет натяжения

8. Узел для укорачивания веревки не разрезая ее