презентация по теме вязание крючком.
план-конспект по технологии на тему

технология вязания крючком

Скачать:

Вложение	Размер
презентация	1.91 МБ
конспект урока по теме вязание крючком	138.5 КБ

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Инструменты для вязания 1.Крючок для шерстяной пряжи из пластмассы 2.Крючок для шерстяной пряжи с пласт. ручкой 3.Крючок для шерстяной пряжи из алюминия 4.Никелированный крючок для Шерстяной пряжи 5.Никелированный крючок для х/б пряжи 6.Крючки для х/б пряжи с колпачками 7.Крючки для тунисского вязания 8.Крючки для тунисского вязания с гибкой леской 9.Никелированные вилки 10.Вилки изменяемой ширины

Главные части крючка 3 2 1 1 – головка крючка; 2 – бородка; 3 –плоская площадка, № крючка.

Основные виды петель и приёмы их выполнения

Вязание крючком лучше изучать, используя нитки средней толщины и толстый крючок, так как при этом хорошо видно образование петель. Основы вязания крючком

Положение крючка в руке Крючок можно держать в руке, как карандаш (а) или как нож (б)

В основе вязания всех узоров лежат несколько элементов: Цепочка воздушных петель; Полустолбики;

Столбика без накида; Столбика с накидом.

Условное обозначение основных элементов вязания воздушная петля

столбик без накида

столбик с накодом

Образование первоначальной петли Элементы техники вязания 1. Возьмите нитку в левую руку

2. Вязальный крючок введите под нитку

3. Поверните крючок по часовой стрелке

4. Введите крючок под нитку зацепите и протащите её

Цепочка воздушных петель Не вынимая крючка из образовавшейся петли, захватите нитку с пальца и протяните её через петлю на крючке. Получится новая петля. Следующие петли образуются таким же способом. Получится цепочка воздушных петель, которая служит основой для вязания следующих рядов.

Идея! Что можно сделать, если умеешь вязать только цепочки. Панно «Птички на окне»

Полустолбик или соединительный столбик Введите крючок во вторую воздушную петлю от крючка.

2. Подхватите рабочую нить и протяните через петлю предыдущего ряда и через петлю, находящуюся на крючке.

3. Введите крючок в следующую воздушную петлю.

Столбик без накида 1.Свяжите цепочку, введите крючок во 2 -ю петлю.

2 .Накиньте нитку на крючок, протяните её через эту петлю

3. Накиньте нитку на крючок и протяните её через 2-е петли, находящиеся на крючке.

4. Введите крючок в следующую воздушную петлю. Так вяжите до конца ряда.

Закрепление нитки. Отрезать нить длиной 5 см и протянуть её в последнюю петлю, туго затянуть.

Столбик с накидом Сделайте накид, введите крючок в 4-ю петлю цепочки 2. Подхватите нитку, протя- ните в петлю. 3. Подхватите рабочую нить и протяните её через 2-е первые петли.

4. Подхватите крючком рабочую нить и протяните её через оставшиеся на крючке петли.

5. Сделать накид и ввести крючок в следующую воздушную петлю.

Назовите условные обозначения?

Предварительный просмотр:

Технологическая карта урока

«Вязание крючком». Технология обработки материалов

Открытие нового знания

Актуальность использования средств ИКТ

Правильное выполнение столбика с накидом, строчки из воздушной петли, столбика без накида

Ожидаемые результаты урока

Ученик (Ученица) научится :

Ученик (Ученица) получит возможность:

Способность прогнозировать деятельность на уроке

Познавательные УУД: обеспечение развития у школьников умений сравнивать и классифицировать познавательные объекты; извлечение необходимой информации из текстов, Ориентироваться в своей системе знаний и осознавать необходимость нового знания.

Коммуникативные УУД: Планирование совместного сотрудничества со сверстниками и с учителем.

развить творческое воображение; кругозор, умение анализировать, делать обобщения, умение сравнивать, наблюдать и делать выводы.

Вид используемых на уроке средств ИКТ

Необходимое аппаратное и программное обеспечение

Учебник Технологии ведения дома 6 класс, В.Н. Синица, В.Д. Симоненко, 2012

Учитель: здравствуйте, ребята!

кто сегодня отсутствует?

Все готовы к уроку? Тетради, ручки, книги, крючок, нитки.

Отвечают на вопросы учитедя.

проверяют готовность к уроку.

Формируемые способы деятельности:

-Коммуникативные: Планирование совместного сотрудничества со сверстниками и с учителем.

-Регулятивные: Способность прогнозировать деятельность на уроке

Формируемые способы деятельности:

Учитель: На прошлом уроке мы с вами говорили о истории рукоделия вязания. И разбирали, какие вязаные изделии существуют в современной моде.

научились выполнять основные элементы вязания крючком (воздушные петли, столбики)

Что обозначают эти символы? (воздушная петля, столбик без накида).

столбик без накида

столбик с 1 накидом

столбик с 2 накидом

Тема нашего сегодняшнего урока,

правильное выполнения столбика с накидом.

записывают тему урока.

Формируемые способы деятельности :

Коммуникативные: Планирование совместного сотрудничества со сверстниками и с учителем.

Формируемые способы деятельности :

Формируемые способы деятельности :

Этап постановки целей и задач урока (проблема – формулировка задачи)

Учитель : мы с вами начуимся выполнять технологию вывязывания цепочки из воздушных петель, столбиков без накида, столбиков с накидом.

Формируемые способы деятельности:

Познавательные: Ориентироваться в своей системе знаний и осознавать необходимость нового знания.

Этап изучения новых знаний и способов деятельности

(«открытие» детьми нового знания).

Учитель: Столбики с накидом, наверное (см видео), самый распространенный элемент в вязании крючком. С его помощью можно связать очень много нужных, полезных и красивых вещей В отличие от полотна, связанного столбиками без накида, полотно, связанное столбиками с накидом, более ажурное. К тому же столбики с накидом можно группировать разным образом, отчего получается огромное количество различных узоров Накидов может быть много – 1, 2, 8 и так далее. В зависимости от этого и обозначение столбика с накидом разное.

Столбик с одним накидом имеет обозначение — , то есть количество перекладинок соответствует количеству накидов.

Поскольку высота этого столбика больше, чем столбика без накида, для подъема ряда провязывают не две, а три петли для подъема .

1. Как же вяжется столбик с накидом? Накид, ввести крючок в петлю, вытащить нить – на крючке три петли.
2. Накид, протащить через две петли – на крючке две петли.
3. Накид, протащить нить через оставшиеся две петли – на крючке одна петля.

Формируемые способы деятельности:

Коммуникативные: Планирование совместного сотрудничества со сверстниками и с учителем

Умение анализировать, аргументировать,

делать выводы и обобщать,

извлечение необходимой информации из текстов,видео

смотрят видео, разбираются как правильно нужно это делать. Записывают, задают вопросы учителю

Формируемые способы деятельности:

Этап проверки понимания урока

Учитель : все ли понятно о чем мы сегодня с вами разговаривали?

Ученица : все понятно

Учитель : с чем мы с вами сегодня познакомились?

ученица : как выполняется столбик с накидом, цепочку из воздушных петель и столбик без накида.

Формируемые способы деятельности :

Формируемые способы деятельности:

Этап творческой работы

смотрят схему и вяжут изделие

Формируемые способы деятельности:

Вязать мы будем по схеме. Кому необходима индивидуальная консультация, поднимайте руку.

Формируемые способы деятельности:

Формируемые способы деятельности:

Формируемые способы деятельности :

Ребята, все ли вам было понятно? Было ли вам трудно на этом уроке? Что вам понравилось больше всего?

Формируемые способы деятельности:

Формируемые способы деятельности:

Цель : придумать свое изделие, вязание крючком.

Формируемые способы деятельности:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Материал предназнаен для обучающихся начальных классов и для кружковой работы в дополнительном образовании.

Представляю Вашему вниманию конспект урока «Вязание крючком напольного коврика», в котором прослеживается связь с другими предметами (окружающий мир, математика, хозяйственно-бытовой труд) и имеются н.

1. Цель урока: научить учащихся приемам вязания крючком, формирование и развитие ценностного отнош.

Познакомить с историей вязания крючком; инструментами, материалами и приспособлениями; прививать интерес к культуре и искусству, совершенствовать эстетический вкус.

Тема: ВязаниеЦели:познакомить с новым технологическим процессом — вязание. с историей, способами вязания. видами и назначением вязаных вещей.инструментами для ручного вяза.

Презентация по технологии на тему » Техника вязания крючком».

Описание презентации по отдельным слайдам:

Выполнила: Головачева М.М. МОУ СОШ №13

1. Вязание за заднюю нить петли основания: Как правило, крючок вводят за заднюю стенку петли основания, когда вяжут по кругу, Например, при обвязывании пройм жилетов, низа рукавов ил всего изделия и так далее. Такой способ напоминает вязание спицами, поэтому очень хорошо подходит к вязанным на них изделиям. Для того чтобы попробовать связать что-либо способом за заднюю стенку петли основания, можно выполнить косичку из 20-30 воздушных петель, Соединить ее концы и провязать первый ряд столбики без накида. Затем нужно взять все ряды, вводя крючок за заднюю стенку петли основания. При таком вязании изделие получается двусторонним: с лицевой и изнаночной сторонами. Когда работу выполняют не по кругу, а горизонтально, в одном ряду вводят крючок за заднюю нить петли, а затем, повернув полотно, выполняют столбики, протягивая рабочую нить под передней стенкой звена косички.

2. Полустолбики без накида: Чтобы вывязать полустолбики без накида, нужно связать косичку из воздушных петель, ввести крючок во вторую петлю после последней воздушной, находящейся на вязальном инструменте, захватить нить с указательного пальца левой руки и протянуть ее через петлю цепочки и ту, что находится на крючке. Все последующие полустолбики без накида выполняются точно также. Такой прием в вязании обычно используется, для того чтобы замкнуть цепочку из воздушных петель в круг, укрепить край изделия, например планку-застежку, связанную спицами, обвязать проймы жилета и так далее.

Прежде чем начать выполнение полустолбиков с накидом, нужно связать цепочку из воздушных петель. Затем следует накинуть рабочую нить на крючок, ввести его во вторую петлю после последней, подхватить нить от клубка и протянуть ее через петлю, косички и ту, что находится на крючке. 3. Полустолбики с накидом:

4. Столбики без накида: Столбики без накида по-другому еще называют простыми столбиками. Для их выполнения необходимо связать цепочку воздушных петель нужной длины, затем, не вынимая крючка из последней воздушной петли, нужно ввести его в петлю, вторую по счету от последней, захватить рабочую нить и протащить через петлю цепочки. После этого на крючке должно оказаться две петли, через которые снова нужно протянуть нить от клубка, захватив ее с указательного пальца. Далее столбики без накида выполняются аналогично предыдущему, только из последующих петель воздушной цепочки.

5. Столбики с накидом: Выполнив цепочку из воздушных петель, следует сделать накид и ввести крючок во вторую петлю по счету после той, что находится на нем. Затем требуется захватить нить от клубка с указательного пальца левой руки и провязать ею две петли из трех, находящихся на крючке. Далее необходимо снова зацепить рабочую нить крючком и протянуть ее через оставшиеся две петли.

6. Пышный столбик: Выполнив цепочку из воздушных петель и провязав ряд столбиков без накида, нужно сделать две воздушные петли для перехода на новый ряд. Затем следует выполнить накид и ввести крючок под обе нити петли основания. Нить нужно вытянуть и сделать еще один накид. После этого необходимо снова ввести крючок в то же отверстие и вытянуть нить еще раз. Рабочую нитку из одного и того же отверстия на полотне можно вытягивать от 2 до 5 раз, в зависимости от толщины нити. Набрав таким образом необходимое количество петель на крючок, нужно сделать последний накид и потом провязать все петли на крючке вместе. В результате должна получиться одна петля. Опять нужно сделать накид, а затем провязать его вместе с петлей на крючке. Дальше необходимо связать 2 воздушные петли и пропустить одну петлю основания. На следующей петле выполнить второй пышный столбик. Все остальные столбики выполняются тем же образом.

7. Выпуклые столбики: Связав цепочку из воздушных петель, нужно провязать ряд столбиками с накидом. После этого следует сделать накид на крючок, который необходимо ввести с лицевой стороны вязанья не в косичку, а под сам столбик и, подхватив нить от клубка, протянуть ее через 2 петли. Затем требуется снова захватить рабочую нить и провязать ею оставшиеся на крючке петли. Все последующие столбики выполняются таким же образом.

8. Пико: Другое название петли пико – узелок. Для его выполнения требуется связать цепочку воздушных петель нужной длины, после чего вывязать еще три воздушные петли. Далее требуется ввести крючок в первую петлю косички, захватить нить с указательного пальца левой руки и протянуть его через две петли. Затем все действия снова повторяются, начиная с трех воздушных петель. При этом крючок необходимо каждый раз вводить в следующую петлю предыдущего ряда. В результате получается ряд с колечками из воздушных петель над ним.

9. Фестоны: Фестоны используются в качестве декоративного элемента вязания. Для их выполнения необходимо связать цепочку из воздушных петель и 2 ряда столбиков без накида. Затем нужно сделать 7 воздушных петель, последнюю из которых закрепить в петлю третьего столбика второго ряда. После этого следует провязать еще 6 воздушных петель и закрепить последнюю из них в третью петлю цепочки. Все остальные фестоны в ряду вяжутся точно так же.

10. Закрепление последнего ряда: В вязании крючком, заканчивая полотно, чтобы край получился более жестким и ровным, его закрывают не как обычно – справа налево, а наоборот – слева направо. В таком случае изделие не вытягивается, и его края не деформируются. Закрывают петли последнего ряда полотна, провязывая их обычными столбиками без накида.

Презентация по технологии «Вязание крючком»

Описание презентации по отдельным слайдам:

Подготовила учитель технологии средней школы №8 г. Елизово Смирнова Марина Леоновна

Не просто красота и нарядность, а именно праздничная красота и нарядность – вот главные свойства любого кружева, его существо. И пока люди будут искать радости, они будут увлекаться кружевами. А. Рогов.

Венеция (XV–XVI вв. ) -рисунок шили иглой безо всякой тканой основы. По контуру в узор вшивали конский волос, отчего кружево получалось рельефным. Такие кружева шили по рисункам известных художников того времени. Фландрия (XVII–XVIII вв.)– самые красивые и самые дорогие кружева – фламандские. Франция (XVII в.) – открываются мануфактуры по производству кружев. Первые упоминания о кружевах на Руси относятся к 1252 г. (Ипатьевская летопись). Кружевоплетение на Руси называлось женским замышлением, а кружевниц называли – плетеи. ИСТОРИЯ ИСКУССТВА ВЯЗАНИЯ КРУЖЕВ

Организация рабочего места для вязания и правила безопасной работы при вязании. При вязании очень важно хорошее освещение. Свет должен падать на работу с левой стороны. Сидеть надо прямо, касаясь корпусом спинки стула. Расстояние от глаз до работы должно составлять 35-40 см. При меньшем расстоянии развивается близорукость и в глаза попадают частички шерсти. Кроме крючка понадобятся и дополнительные инструменты: игла с длинным ушком, ножницы, сантиметровая лента, угольник, линейка, швейные булавки и булавка для временного переснимания петель. Перед началом и после окончания работы следует мыть руки, чтобы нить и вязаное полотно оставались всегда чистыми, а на руках не оставалось мелких частиц шерсти. Во время вязания клубок лучше держать в специальной клубочнице – небольшой корзинке или коробке, стоящей на полу с левой стороны. По окончании работы все инструменты надо обязательно убрать в рабочую коробку. Крючок следует вколоть в клубок и вместе с неоконченной работой положить в мешочек. При работе с ножницами и утюгом будь внимательна!

МАТЕРИАЛЫ. При вязании используют пряжу из шерсти, хлопчатобумажную, из льна, шёлка или синтетических ниток. Материал подбирают в зависимости от того, какое изделие предстоит вязать. Для ручного вязания лучше не использовать сильнокрученую нить, потому что связанное из неё полотно будет перекашиваться. Можно также использовать пряжу, бывшую в употреблении. Старые изделия распарывают по швам и распускают. Очень важно правильно определить начало и конец вязания.

ОРУДИЕ ТРУДА. По качеству вязальные крючки бывают металлические, пластмассовые, деревянные и костяные. Их выбирают по толщине пряжи. Крючки бывают короткие (12-15 см) для обычного вязания и длинные (30 — 45 см), толстые и тонкие (№ 1-6). Для вязания нитями разной толщины следует подбирать и крючки соответствующих размеров. Более удобные крючки с пластмассовой или деревянной ручкой, а также те, у которых есть сплюснутая часть (рис.1). Основная часть крючка – головка, по ее толщине определяют номер крючка. Если толщина головки 3 мм, то это крючок № 3. У вязальщицы для работы с нитками разной толщины должен быть набор крючков от №1 до №6. Подбирая крючок, нужно особое внимание обратить на головку.