Творческие проекты и работы учащихся

Предложенная индивидуальная творческая работа по технологии «Вязание шапки спицами» содержит справочные сведения об истории изобретения и развития ручного вязания, описываются материалы и инструменты, необходимые для вязания спицами, а также требования к готовому изделию.

Подробнее о проекте:

Готовый творческий проект по технологии «Вязание шапки спицами» содержит разработку конструкции головного убора — шапки, а также его поэтапное изготовление, выраженное в технологической карте работы над изделием. В работе представлена технологическая последовательность вязания спицами и фотография готового изделия.

Оглавление

Введение
1. История ручного вязания.
2. Выявление основных требований к шапке.
3. Выбор материалов и инструментов для вязания шапки.
4. Эколого-экономическое обоснование.
Самооценка
Литература
Приложение

Введение

1. Уровень моего мастерства.
2. Необходимость для меня такого изделия.
3. Затраты на приобретение материалов и инструментов для работы.
4. Количество времени, необходимое для выполнения изделия.

Выбор материалов для вязания шапки

Определившись с изделием, я стала выбирать пряжу для его изготовления.

Вязать спицами и крючком можно из самой разной пряжи: шерстяной, шелковой, х/б и синтетической. Каждая их них имеет свои особенности.

Идею создания сувенира-подарка я нашла на страницах журнала «Cабрина» Мне понадобились нитки «Alize» 1мотка 100 гр. Цвета фуксия и схемы для вязания.

Выбор инструментов, приспособлений, оборудования для вязания шапки

Чаще всего для вязания применяют спицы и крючки, изготовленные из стали. Они не гнутся, не ломаются, не пачкают полотно. Хотя существуют спицы и крючки и из других материалов.

Для своей работы я выбрала стальные спицы № 2,5, которые применяется для шерстяной и полушерстяной крученой пряжи (длина нити 400-500 м на 100 г).

После того как я выбрала спицы, убедилась в их хорошем качестве. Они гладкие, без зазубрин и неровностей.

Рабочее место для вязания должно быть хорошо освещено, причем свет должен падать на работу с левой стороны. Сидеть надо прямо, касаясь корпусом спинки стула. Расстояние от глаз до работы не должно быть меньше 30-35 см, чтобы не развивалась близорукость, и в глаза не попадали частички шерсти.

Перед началом и после окончания работы следует мыть руки, чтобы нить и вязаное изделие были всегда чистыми, а на руках не оставалось мелких частиц пряжи.

Во время вязания клубок лучше держать в специальной клубочнице, небольшой корзине или коробке, стоящей на полу с левой стороны от работающего.

По окончании работы все инструменты следует убирать в рабочую коробку, спицы – убирать вместе с неоконченной работой.

Технологическая карта изготовления шапки спицами представлена в приложении.

Эколого-экономическое обоснование вязания шапки спицами

Определяю себестоимость вязания спицами, на производство которой требуются следующие материальные затраты:

п/п Название Цена за

1 шт. Расход Всего руб. 1. Пряжа 150 руб. 1 мотков 150 руб. 2. Спицы 25 руб. 2шт. 25 руб. Итого: 175 руб.

Вязание спицами — это экономическое чистое производство, т.к. оно практически безотходное, не выделяются вредные вещества, не загрязняется атмосфера, нет опасности для здоровья человека.

Из оставшейся пряжи можно связать крючком подарочные сувениры к праздникам.

Стоимость моего сувенира невелика, отсюда следует, что экономически дешевле сделать самой работу, чем купить аналогичную на рынке или в магазине.

Я довольна своей работой. Надеюсь, она всем понравится!

Самооценка

Шапка, связанная спицами, получилась очень красивой, яркой, интересной.

За время выполнения проекта познакомилась с историей вязания спицами и крючком, техникой вязания спицами . Знания, приобретенные при изготовлении , мне пригодятся в будущем.

Сувенир понравился моим родственникам, а особенно понравился маме ,я её очень удивила своим подарком.

Думаю, что это изделие будет одним из моих любимых.

Приложение

Схема. Раппорт узора — 7 петель. Кромочные петли набирать не нужно.

В схеме узора «Колосок из вытянутых петель» сначала могут показаться непонятными длинные розовые полоски, уходящие на несколько рядов вниз. Но способ их провязывания объяснен в условных обозначениях.

Описание вязания шапки спицами

ИП — изнаночная петля, ЛП — лицевая петля.

1 ряд: 2 ИП, *3 ЛП, 2 ИП* — повторять до конца ряда.

2 ряд: вязать по рисунку.

3 ряд: 2 ИП, *3 ЛП, 2 ИП* — повторять до конца ряда.

4 ряд: 2 ИП, *3 ЛП, 2 ИП* — повторять до конца ряда.

5 ряд: 2 ИП, *перед ЛП из 2-й петли, но на 4 ряда ниже, вытянуть длинную петлю, надеть ее на правую спицу. После этого провязать 3 ЛП, опять вытянуть длинную петлю из той же самой петли, 2 ИП* — повторять до конца ряда.

6 ряд: вязать по рисунку. Не провязывать, а переснимать вытянутые петли. При этом нить оставлять перед петлей.

7 ряд: 1 ИП, *вытянутую петлю провязать с 1-й ЛП, 1 ЛП, опять провязать вытянутую петлю с ЛП (3-й по счету), 2 ИП* — повторять до конца ряда.

8 ряд: вязать по рисунку.

Повторять 5-8 ряды до достижения нужного размера полотна.

Творческий проект на тему: «Вязание шарфа спицами»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 157

Творческий проект на тему:

“ Вязание шарфа спицами”

ученица 7Б класса

1.Обоснование выбора проекта……………………………………………..с.2

3.Краткая историческая справка……………………………………………с.3

4.Инструменты и материалы……………………………………………. с.3

5.Обоснование выбора материала…………………………………………..с.4

6.Организация рабочего места……………………………………………с.4-5

7.Правила по технике безопасности……………………………………. с.5

8.Технология изготовления шарфа…………………………………………с.6

9.Затраты на вязания шарфа…………………………………………………с.6

1.Обоснование выбора проекта.

Я выбрала именно этот проект, потому что очень хотела научиться вязать спицами шарф-снуд (хомут, труба, восьмерка), круглый или кольцом шарф, который носят на шее или голове.

узнать историю вязания спицами

освоить технику вязания (по выбранной схеме) красивую, но легкую

выполнить работу за 1 месяц

3.Краткая историческая справка.

Вязаные носки, найденные в коптских гробницах, датируются IV—V века, самые древние (III век, эпоха Прато-Наска) вязаные вещи Нового света обнаружены в Перу.

Вязание было известно ещё во времена Троянской войны.

В Скандинавии в эпоху викингов практиковалась техника, названная в России в конце X века — вязание костяной иглой.

Археологические находки фрагментов вязаных вещей обнаружены в Англии, Финляндии, Германии, Норвегии, России (Новгород) датируются X—XI веками. Способов «вязания» иглой насчитывается около тридцати.

В центральной и южной Европе искусство вязания возродилось в XIII веке.

В XVI веке в Испании было широко распространено вязание чулок, тогда же пришла мода на вязаные перчатки.

4. Инструменты и материалы.

Для вязания используются спицы из различного материала: металлические, пластиковые, деревянные. Желательно, чтобы спица на одном из концов имела ограничитель для предотвращения соскальзывания петель. Для получения цилиндрического бесшовного полотна применяются либо кольцевые спицы (соединённые гибкой связью), либо комплект из четырёх (пяти) спиц, где одна используется как рабочая.

Плоское вязаное полотно выполняется на двух спицах, либо на кольцевых. Оно вяжется в прямом и обратном направлениях и имеет лицевую и изнаночную стороны.

Цилиндрическое полотно вяжется по кругу только по лицевой стороне. Для обозначения размера спиц применяются номера, соответствующие её диаметру в миллиметрах (например, спица № 4 имеет диаметр 4 мм).

Диаметр спиц выбирается в соответствии с толщиной пряжи, обычно в соотношении 2:1. Пряжа для вязания используется самая разнообразная: льняная, хлопчатобумажная, шерстяная, синтетическая, смесовая, фасонная.

5. Обоснование выбора материала.

В холодную, ветреную погоду так хочется укутаться в теплые и объемные вещи. Шарф снуд или хомут создан специально для этой цели. Он надежно защищает от переохлаждения, не дает замерзнуть даже в сильный мороз. Его удобно надевать, носить и снимать. Это стильный и универсальный аксессуар.

Последние несколько лет на мировых подиумах замечен шарф, хорошо забытый аксессуар 80-х годов прошлого века. Эта удивительная, модная и теплая вещь раньше пользовалась огромной популярностью. Круглый шарф чаще всего был вязаным и использовался в качестве головного убора.

Назывался он капором или трубой. Сегодня шарф имеет более современное название – снуд.

Снуд – простой, но вместе с тем, элегантный аксессуар. Он бывает разных размеров. Большой хомут, благодаря своей ширине, хорошо скрывает плечи и согревает их.

Сделать его легко: сшейте концы обычного шарфа между собой или же свяжите изделие из пряжи самостоятельно.

Эффектно и дорого снуд смотрится, если он сделан из объемной пряжи или оригинального материала. Шарф прекрасно смотрится, если надеть его поверх пальто, пуховика, куртки или на свитер, пиджак. С учетом модных тенденций, стиля, времени, предпочтений и возможностей снуды шьют из различных материалов (меха, пряжи, шерсти, трикотажа, шелка) и любых цветов. В этом году на пике популярности трикотажные, кружевные и меховые снуды.

Я решила связать снуд из шерстяной пряжи крупной вязкой. Цвет выбрала универсальный — белый, чтобы подходил к моей верхней одежде.

6. Организация рабочего места.

Рабочее место для вязания должно быть хорошо освещено, причем, свет должен падать на работу с левой стороны.

Сидеть надо прямо, касаясь корпусом спинки стула.

Расстояние от глаз до работы не должно быть меньше 30…40 см, чтобы не развилась близорукость, и в глаза не попадали частички шерсти.

Перед началом и после окончания работы следует мыть руки, чтобы нить и вязаное полотно оставались всегда чистыми.

Для того, чтобы в процессе вязания пряжа не загрязнилась, советуем вложить клубок в клубочницу (или полиэтиленовый пакет).

При вязании спицами могут понадобиться дополнительные инструменты: штопальная игла, ножницы, сантиметровая лента, булавки.

7. Правила техники безопасности.

1) До начала работы учащийся должен:

— хранить рукоделие в специальной шкатулке (пакете);

— хранить иголки и булавки в игольнице;

2) Во время работы учащийся должен:

— бережно относиться к своей работе и инструментам для работы;

— не брать иголки, булавки, спицы и крючки в рот, не вкалывать их в одежду;

— во время перерыва в работе вкалывать иголки и булавки в игольницу,
ножницы класть на стол с сомкнутыми лезвиями;

— передавать ножницы друг другу только с сомкнутыми лезвиями кольцами вперед;

— следить за тем, чтобы ножницы не падали на пол;
— не размахивать ножницами, спицами.

3) По окончании работы учащийся должен:

— проверить количество спиц, булавок в игольнице, их должно быть столько же, сколько в начале работы, найти потерянные спицы и булавки

— убрать ножницы, спицы в специально отведенное место;

— убрать свою работу в сумочку или шкатулку для работы.

8. Технология изготовления шарфа-снуда простой английской резинкой.

Простая английская резинка отличается от обычного полотна более выраженным рельефом, потому что у нее есть выраженный рубчик. Его образует косичка в центре раппорта, придающая изделию привлекательный внешний вид.

Английская вязка эластичная, поэтому имеет свойство поддержки формы. Поэтому ее используют для шарфов, шапок, обработки краев свитера.
Нужно набрать нечетное число петель, провязать их по схеме:

1 ряд – одна лицевая, накид, снять петлю с рабочей ниткой сзади, повторить до конца;

2 – накинуть нить, снять, 2 вяжутся вместе лицевой, продолжать так до конца;

3 – две провязываются совместно лицевой, накинуть нить, перекинуть непровязанной, повторять до конца;

далее идет чередование 2-й и 3-й последовательности;

первая кромочная всегда снимается, не провязывается,

последняя – идет как изнаночная.

Концы шарфа сшить так, чтобы образовалось кольцо.

Проект по технологии «Вязание на спицах»

Ручное вязание – прекрасное древнее, но не стареющее рукоделие. Оно является подлинно массовым искусством, собравшим по крупицам опыт художественного творчества всех эпох и народов. Вязание, как и любой другой вид прикладного искусства, постоянно развивается и совершенствуется, поэтому ни одна работа не может быть исчерпывающе полной и законченной.

Просмотр содержимого документа
«Проект по технологии «Вязание на спицах»»

МБОУ «Сарашеваская средняя общеобразовательная школа им. Героя Советского Союза Ш. Казанбаева»

Выполнила: ученица 10 класса

Руководитель: учитель технологии

Аминова Луиза Галимхановна

Выбор и обоснование проблемы

2. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Немного из истории

Требования к изделию

Правила организации рабочего места

Правила техники безопасности при работе со спицами

Правила техники безопасности с колющими и режущими инструментами

Расчет себестоимости изделия

4. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ И ИНТЕРНЕТРЕСУРСОВ

1.ВВЕДЕНИЕ Выбор и обоснование проблемы

Ручное вязание – прекрасное древнее, но не стареющее рукоделие. Оно является подлинно массовым искусством, собравшим по крупицам опыт художественного творчества всех эпох и народов. Вязание, как и любой другой вид прикладного искусства, постоянно развивается и совершенствуется, поэтому ни одна работа не может быть исчерпывающе полной и законченной.

Вязание всегда было и остается одним из наиболее любимых занятий взрослых и детей. Как и любой другой вид прикладного искусства, вязание постоянно развивается и видоизменяется. Мы знаем, что вязать мож­но крючком, на спицах, на машинах производственных или бытовых. В настоящее время остались лишь единицы, кто занимается этим видом рукоделия. Чтобы он совсем не исчез, нужно им заинтересовать молодежь, а она передаст свои знания следующему поколению. Учиться этому виду деятельности лучше в раннем возрасте, когда ты осваиваешь множество мелких операций. В это время ребенок особенно интересуется технологическими процессами, приобретает знания, умения и навыки по выполнению различных приемов, развивает образное и пространственное мышление, моторику рук, знакомится с видами ниток и их свойствами. Таким образом, мы сможем сохранить и приумножить красоту этого древнего вида декоративно-прикладного искусства.

Я считаю, что тема моего проекта актуальна, так как мы любим вязаную одежду, а особенно, если эта вещь связана своими руками. Тем более что вязание, как справедливо утверждают врачи, отгоняет мрачные мысли, успокаивает, улучшает настроение.

Целью работы является: доказать, что можно изготовить красивый, теплый свитер своими руками, который соответствует моему замыслу, формировать навыки творческой деятельности, развивать эстетический вкус.

Достижения данной цели возможно посредством решения следующих задач:

проанализировать журналы мод, ресурсы Интернета, в которых показаны виды вязания и изделия из них;

изучить информацию о пряже и её свойствах, видах вязания, спицах;

выбрать вариант и разработать технологию его изготовления;

провести экономический расчет;

Научиться вязать спицами – проще простого!

2. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Немного из истории

Ручное вязание — древнее, но не стареющее рукоделие. Оно явля­ется подлинно массовым искусством, собравшим по крупицам опыт художественного творчества всех эпох и народов. Вязание, как и лю­бой другой вид прикладного искусства, постоянно развивается и со­вершенствуется.

Установить точно, когда родилось ручное вязание, трудно: ведь трикотаж не камень, нелегко ему сохраниться тысячелетиями. Одна­ко во время раскопок древнеегипетских гробниц был обнаружен вяза­ный детский носок, у которого большой палец был вывязан отдельно, вероятно, для того, чтобы можно было надеть сандалию. Ученые уста­новили, что «возраст» этого носка около 5 тысяч лет.

Самыми искусными вязальщиками в древности считались арабы. Сложные многоцветные узоры они придумывали уже 2 тысячи лет на­зад. В XII в. вязать научились испанцы и итальянцы, век спустя — французы, шотландцы и англичане. Работали в основном спицами: деревянными, костяными, металлическими. Вязали чулки, носки, перчатки.

Постепенно вязание стало известно всей Европе. Начали появ­ляться цеха по изготовлению шелковых чулок. Интересно, что зани­мались этим ремеслом в те времена исключительно мужчины.

В 1589 году в ручном вязании произошел переворот: английский священник Вильям Ли придумал ручной вязальный станок с крючко­выми иглами, который позволил увеличить скорость вязания по срав­нению с ручным в 10 раз. Принцип работы станка и его важнейший элемент — игла с крючком на конце — сохранились в современных вя­зальных машинах.

В конце XVIII в. во Франции была изобретена круглая трикотаж­ная машина, на которой получается полотно в виде трубки. Из него, затем выкраивали детали изделий и сшивали их.

В России с давних времен крестьянки вязали чулки, носки, и ва­режки из овечьей шерсти. Обычно они были одноцветными, но в не­которых северных губерниях, а также в Рязанской, Пензенской, Туль­ской губернии праздничные вязаные изделия украшались нарядными орнамен­тами. В городе Арзамасе Нижегородской губернии с конца XIX до начала XX в. было распространено вязание сапожек, украшенных цве­точными мотивами. В сочетании оригинальных узоров и цветовых комбинаций, применяемых в вязаных изделиях, проявлялась богатая творческая фантазия русского народа.

В настоящее время трикотажное производство в нашей стране раз­вивается быстрыми темпами. Оно оснащается мощными высокопро­изводительными машинами, позволяющими постоянно увеличивать количество и повышать качество трикотажных изделий. Они любимы всеми, так как не стесняют движений, хорошо растягиваются и вновь приобретают первоначальную форму, не мнутся, обладают способ­ностью сохранять тепло, мягкостью и гигроскопичностью. Производ­ственное изготовление трикотажа имеет неограниченные возможнос­ти. Несмотря на это, многие увлекаются ручным вязанием, позволяю­щим иметь абсолютно индивидуальные вещи. К тому же вязание — прекрасный отдых за работой.

Вязание, безусловно, один из самых древних и полезных видов ру­коделия. Как и любой другой вид прикладного искусства, вязание постоянно развивается и видоизменяется. Мы знаем, что вязать мож­но крючком, на спицах, на машинах производственных или бытовых. В настоящее время остались лишь единицы, кто занимается этим видом рукоделия. Чтобы он совсем не исчез, нужно им заинтересовать молодежь, а она передаст свои знания следующему поколению. Таким образом, мы сможем сохранить и приумножить красоту этого древнего вида декоративно-прикладного искусства.

Требования к изделию

Вещь должна быть красивой и отвечать современной моде.

Возникающие дефекты должны быть устранены в процессе работы над вещью.

Изделие должно иметь низкую себестоимость, быть качественным и стоить по возможности меньше.

Правила организации рабочего места

На рабочем месте должен быть порядок.

Рабочее место для вязания необходимо оборудовать у окна или в другом удобном для работы месте светлой части комнаты.

Рабочий стул должен быть удобным, соответствовать росту. Особенно это важно для детей и подростков, чтобы работа над изделием не утомляла, сидеть надо удобно и ровно.

Корпус держать прямо, слегка наклонив голову к работе.

Ноги не должны висеть, необходимо поставить на что-то твердое.

Перед началом и после окончания работы следует мыть руки, чтобы нить и вязаное полотно всегда оставались чистыми, а на руках не оставалось мелких частиц пряжи.

Правила техники безопасности при работе со спицами

Вязание должно приносить только пользу, поэтому важно помнить:

Не вяжите несколько часов подряд. Старайтесь работать не более 2 часов с перерывами.

Спицы должны быть хорошо отшлифованы и храниться в специальных пеналах.

Нельзя делать во время работы резких движений рукой со спицей — можно поранить рядом сидящего человека.

Влажно-тепловую обработку изделий проводить на гладильной доске или на специально оборудованном столе исправным утюгом.

Не вяжите лежа — это вредно для зрения.

Правила техники безопасности при работе с колющими и режущими инструментами

Нельзя пользоваться ржавыми иглами и булавками, и хранить их необходимо в коробочке с крышкой.

Ножницы должны лежать с сомкнутыми лезвиями, не оставляйте их в раскрытом виде

Передавать их следует в закрытом виде кольцами вперед.

Не держи ножницы концами вверх.

Существует два основных вида петель: лицевые и изнаночные.

Лицевую петлю можно образовать двумя способами; вывязывая за переднюю или за заднюю стенку. Вязание лицевой петли за переднюю стенку принято считать «классическим». Обычно в литературе под лицевой петлей имеется в виду именно этот способ вязания, конечно, если нет оговорки, что это следует делать иначе. Лицевую петлю вяжут следующим образом: правую спицу вводят в петлю спереди передней стенки петли на левой спице, захватывают нить под спицей правой руки и протягивают через петлю. Новая петля остается на правой спице.

Изнаночную петлю, так же как и лицевую, можно вязать разными способами. Правую спицу вводят в петлю справа налево под передней стенкой. Сверху захватывают нить и протягивают через петлю, новая изнаночная петля остается на правой спице.

Сегодня в мире вязаной моды предпочитают работать с менее трудоемкими материалами – в основном, с шерстяной, полушерстяной, синтетической пряжей. Она позволяет довольно быстро выполнять классические вещи: кофту, платье, костюм, джемпер, свитер, пуловер, шапочки, носки, варежки, перчатки. Из шерстяных ниток вяжут осенние и зимние предметы одежды. Для вязания также используют синтетические и шелковые нитки. Рассмотрим некоторые виды пряжи:

Шерсть: производится из шерсти домашней овцы. По своим характеристикам шерстяная пряжа легче, чем растительная и более эластичная. Лучше удерживает тепло. Не так быстро намокает во влажной среде, но менее прочная. К недостаткам шерстяной пряжи можно отнести ее сваливаемость и образование на ней катышков при трении. Для того чтобы от них избавится, а также, чтобы придать пряже другие положительные характеристики, в шерстяную пряжу добавляют искусственное или растительное волокно. Следует учитывать при стирке изделий из шерсти и такую ее особенность, как растяжение (особенно в мокром виде).

Пехорка: Пряжа универсальна, при длине 830 м в 100 г можно использовать ее для вязания трикотажных изделий на спицах, крючком и на бытовых трикотажных машинах. Пряжа упругая и эластичная и одновременно очень мягкая, теплая и шелковистая. Внешне пряжа напоминает натуральную шерсть, но при этом изделия из неё устойчивы к многократным стиркам и при этом быстро сохнут.

Мохер: Чтобы представить себе, что такое мохер — вспомните оренбургские пуховые платки. Это и есть мохер! Теперь вы поймете, что те шарфы, которые у нас назывались мохеровыми, вовсе не мохеровые, а в лучшем случае шерстяные. Но, конечно, мохеровая шерсть достаточно дорога, и ее чаще всего прядут с шерстяной или искусственной нитью. Мохер хорошо окрашивается. Легко очищается от грязи. Стирают мохер очень аккуратно, чтобы не потерять его «пушистости».

Я решила, изделие буду вязать из пехорки, потому что она эластичная и мягкая, хорошо удерживает тепло, изделия связанные из нее можно многократно стирать.

Приступая к вязанию, прежде всего, нужно подобрать спицы и нитки. Спицы для вязания бывают металлические, пластмассовые, деревянные. Различают спицы короткие (12-15 см) и длинные (35-45 см), толстые и тонкие (№1-6).

Прямые спицы: их длина составляет 30 см, концы закруглены. Указанную ширину спица обычно имеет только у кончика, затем она может сужаться, чтобы петли легче скользили по ней.

Спицы с гибкой леской: используются для очень больших и тяжелых деталей. Если Вы используете такие спицы, то вес изделия распределяется на них так, что руки меньше устают.

Пластмассовые спицы: если Вы собираетесь использовать лентовидную, толстую пряжу или шнур, то такие спицы — это то, что Вам нужно.

Чулочные спицы: для вязания шапочек, варежек и носков необходим набор чулочных спиц. Он состоит из 5 спиц, обычно работу распределяют на 4-х из них, а 5-й вяжут.

Круговые спицы: они соединены друг с другом гибкой леской. С помощью круговых спиц выполняют детали, не имеющие швов. Так как вес изделия лучше распределяется именно на таких спицах, то ими очень удобно работать. Круговые спицы бывают разной длины. Если они очень короткие, то можно заменить их чулочными спицами.

Вязать свитер я буду на круговых спицах.

Мне больше всего понравился бордовый цвет, и я решила вязать свой свитер в этом цвете.