Содержание

Режут меня, Вяжут меня, Бьют нещадно … И конец мой — Нож и зубы. Что это?
Відповідей: 5
Картотека загадок про хлеб картотека по теме
Скачать:
Предварительный просмотр:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Режут меня, Вяжут меня, Бьют нещадно . И конец мой — Нож и зубы. Что это?

Режут меня, Вяжут меня, Бьют нещадно … И конец мой — Нож и зубы. Что это?

Загадка: Режут меня, Вяжут меня, Бьют нещадно, Колесуют меня;

Пройду огонь и воду, И конец мой — Нож и зубы.

Відповідей: 5

Пшеницу срезают, связывают, бьют батогами, чтобы отделить зерно, потом, чтобы сделать муку из зерна — «колесуют», то есть перетирают жерновами на мельнице. После этого делают тесто, в состав которого входит вода, а затем пекут в печи («пройду огонь»). В конце хлеб режут ножом и жуют зубами.

Ну да, садистская загадочка для дошкольников. Хотя о нем говорят и гораздо более уважительно. Говорят, что он — всему голова.

Ответ: ХЛЕБ

Действительно, пока хлеб разрежут ножом и попадет он в зубы, зерно проходит много стадий обработки, как то, о чем говорится в загадке.

правильный ответ будет слово ХЛЕБ, сначало его косят -режут, снопы вяжут, потом молотят чтобы зерно отделить, колесуют на мельнице чтобы в муку превратить, потом в печах-огне выпекают, получается булки хлеба, потом его опять режут и едят — жуют

Режут меня, Вяжут меня, Бьют нещадно, Колесуют меня;

Пройду огонь и воду, И конец мой — Нож и зубы.

Думаю, что в этой загадке зашифровано такое слово, как хлеб. Сначала режут колосья, потом вяжут из них снопы, выколачивают из них зерна. Из муки делают тесто, а потом пекут хлеб.

Представленная загадка звучит довольно устрашающе. А верный ответ на нее ХЛЕБ. В загадке перечислены все многочисленные этапы, которые необходимы для того чтобы получить этот продукт, который в конце концов съедается.

Картотека загадок про хлеб
картотека по теме

Загадки для детей про хлеб, а так же все, что с ним связано

Скачать:

Вложение	Размер
0004dda9-b7765f0f.docx	48.32 КБ

Предварительный просмотр:

Загадки для детей

что с ним связано

Мнут и катают,
В печи закаляют,
А потом за столом
Нарезают ножом.

Тарелка супа меж локтями,
А он в руках у всех ломтями .
Без него , как видно ,
Не вкусно и не сытно !

Есть такие слова:
«Он всему голова»
Хрустящей корочкой одет
Мягкий черный, белый..(.Хлеб.)

Отгадать легко и быстро:
Мягкий, пышный и душистый,
Он и черный, он и белый,
А бывает подгорелый.

Мы ржаные Кирпичи
В жаркой испекли печи.
На машину загрузили-
Покупайте в магазине!

Весной в земле,
А весь год на столе.

На одном большом заводе,
Он — и не кирпичный вроде,
В огнедышащей печи
Выпекают кирпичи.
Я кирпич купил в обед,
Ведь к обеду нужен . (Хлеб)

Комковато, ноздревато,
И губато, и горбато, и твердо,
И мягко, и кругло, и ломко,
И черно, и бело, и всем мило.
(Хлеб)

Всем нужен, а не всякий сделает
(Хлеб)

Бьют меня палками, жмут меня камнями,
Держат меня в огненной пещере,
Режут меня ножами.
За что меня так губят?
За то, что любят.
(Хлеб)

Круглобок и маслян он,
В меру крут, посолен, —
Пахнет солнечным теплом,
Пахнет знойным полем.
(Хлеб)

Вот он –
Тёплый, золотистый.
В каждый дом,
На каждый стол –
Он пожаловал – пришёл. В нем –
Здоровье, наша сила,
В нем –
Чудесное тепло.
Сколько рук
Его растило,
Охраняло, берегло!
(Хлеб)

Кольцо не простое,
Кольцо золотое,
Блестящее, хрустящее,
Всем на загляденье.
Ну и объеденье!
(Баранка или бублик.)

Что на сковородку наливают
Да вчетверо сгибают?
(Блины)

Корабль-великан не по морю плывет.
Корабль-великан по земле идет.
Поле пройдет — урожай соберет.
(Комбайн)

Он бывает с толокном,
С рисом, мясом и пшеном,
С вишней сладкою бывает,
В печь сперва его сажают,
А как выйдет он оттуда,
То кладут его на блюдо.
Ну, теперь зови ребят!
По кусочку все съедят.
(Пирог.)

Ты не клюй меня, дружок, голосистый петушок.
В землю теплую уйду, к солнцу колосом взойду.
В нем тогда, таких как я, будет целая семья.
(Зерно)

Вырос в поле дом.
Полон дом зерном.
Стены позолочены.
Ставни заколочены.
Ходит дом ходуном
На столбе золотом
(Клолос)

Золотист он и усат,
В ста карманах — сто ребят.
(Колос)

Рос сперва на воле в поле.
Летом цвёл и колосился,
А когда обмолотили,
Он в зерно вдруг превратился.
Из зерна – в муку и тесто,
В магазине занял место.
(Хлеб)

То, о чем загадка здесь,
Хорошо с чайком поесть,
С виду – маленький батон
И с начинкой сладкой он.
(Рулет)

В кусочке сдобного теста
Нашлось для начинки место,
Внутри него не бывает пусто –
Есть мясо или капуста.
(Пирожок)

В домике том, Что на кухне стоит,
Чёрненький хлеб И батончик «гостит».

Деревянная темница —
А в ней хлеб всегда хранится.

Ходит полем из края в край, режет черный каравай». (Плуг)

«Птица Юрица на ветер глядит,

крыльями машет, сама ни с места».

«Всем нужен, а не всякий сделает» (Хлеб)

«Месяц-новец днем на поле блестел,

к ночи на небо слетел». (Серп)

Ясный месячек ночью в небушке висит,

Днем во полюшке блестит». (Серп)

Был крупинкой золотой,

Стал зеленою стрелой.

Солнце летнее светило,

И стрелу позолотило.

Какое море за селом волнует ветерок?

В нем волны можно собирать, укладывать в мешок.

Сто братьев в одну избушку соткнулись ночевать.

Загадаю загадку: заброшу за грядку,

в год пущу, в другой выпущу

Мнут и катают,
В печи закаляют,
А потом за столом
Нарезают ножом.

Режут меня,
Вяжут меня.
Бьют нещадно,
Колесуют меня.
Пройду огонь и воду,
И конец мой —
Нож и зубы.

Было так:
В какой-то миг
Народился пых-пых-пых!
Пых пыхтел, пыхтел, пыхтел,
Пока в печку не сел.
Вышел оттуда не пых,
А чудо:
Румяный, блестящий,
С корочкой хрустящей!

Я пузырюсь и пыхчу,
Жить в квашне я не хочу.
Надоела мне квашня,
Посадите в печь меня.

Чёрная гора,
А всем мила.

Озерко молочное,
Берега калачные.

Маленькое, сдобное
Колесо съедобное.
Я одна его не съем,
Разделю ребятам всем.

Одно бросил — целую горсть взял. (Зерно)

В долг зерно возьмет — каравай вернет. (Хлебное поле)

Он на солнышке стоит

И усами шевелит.

Разомнешь его в ладони –

Золотым зерном набит. (Колос)

Лежит мужичок в золотом кафтане,

Подпоясан, а не поясом,

Не поднимешь — так и не встанет. (Сноп)

Гладко чуб стрижет пшеничный,

И лежат за ним вразброс

Копны золотых волос. (Комбайн)

Зубья ходят, гребни машут,

Жатки по полю бегут,

Как мальчишку под машинку,

Поле наголо стригут. (Жатва)

Зубья имеют, а зубной боли не знают. (Грабли)

Зимой — бело, весной — черно,

Летом — зелено, осенью — стрижено. (Поле)

У хлеба есть сестренки и братья,
Предлагаю их скорее отгадать я!
Все родственники эти из муки,
Замеси скорее тесто и пеки!

Если буханку ножом измельчить,
Эти кусочки в печи подсушить,
Смело с собою в поход их бери,
Ведь получаешь всегда… (Сухари.)

Тесто заварено прямо на печке.
Белый пшеничный хлебец, как колечко.
Ешь ты и вечером, и спозаранку
Сладкую, сытную чудо-… (Баранку.)

Это печенье в глазури обычно,
В виде лепешки, фигурки привычной.
Сладкое, мятное… Ставь быстро чайник,
Если к столу принесет кто-то… (Пряник.)

Белый хлебец, на баранку похожий,
Толстый, весь в маке и стоит дороже.
В чашечку кинь рафинада ты кубик,
Ешь не спеша с чаем толстенький… (Бублик.)

Сдобная булочка и завитая,
Формой восьмерочку напоминает.
Пышут румянцем верхушка, бочок —
Это же русский витой… (Кренделек.)

Маленькая, тонкая, сухая…
Саша, в кулачке ее сжимая,
По шоссе идет, сережки в ушках,
В кулачке, все точно знают… (Сушка.)

Белый хлеб продолговатый
И воздушный, словно вата.
Сверху в рубчиках весь он.
Это — нарезной… (Батон.)

С открытою начинкою лепешка,
Посередине — творога немножко.
Всех пирожков известная подружка
Питательная, вкусная… (Ватрушка.)

От формочки бочок весь в рубчик,
Но с ним невкусным будет супчик.
«Гав, гав!» — попросит песик Рекс
С изюмом выпеченный… (Кекс.)

Без выходных из года в год
Работает хлебозавод.
Ванилью пахнет улочка,
Когда печется… (Булочка.)

Аппетитный и румяный,
Тесто сдобрено сметаной.
Ешь его, пока горяч,
Пышный бабушкин… (Калач.)

На подбор все эти братцы,
Жалко с ними расставаться,
Все с начинкою дружки —
Ароматны… (Пирожки.)

Зимой снег весь убирают,
И в поселке чисто.
Весной, осенью распашут
Землю… (Трактористы.)

Летом отдыха не знают,
Работают так споро,
Хлеб наш добрый убирая.
Это… (Комбайнеры.)

В день веселых именин
Выпекают хлеб один,
Поскорее называй
Выпекают …. (Каравай)

Сладок, нежен и воздушен.
Он порою всем вам нужен.
Ни одно ведь торжество
Не проходит без него. (торт)

На шпагате кольца к чаю
В магазине покупаю. (Баранки)

За лесом усатое море лежит,
Волна за волною по морю бежит.
Пройдет по волнам великан-пароход,
И каждую каплю с собой заберет. (комбайн)

Он — сильней десятка коней:
Где в полях пройдет весной
Летом хлеб встает стеной.(трактор)

За железным конем
Ящик тащится с зерном,
Сквозь дырявое дно
Высыпается зерно. (сеялка)

Летом спит,
Зимой горит,
Пасть открывает,
Что дают, глотает.(печь)

В желтом море корабль плывет

Кто корабль ведет

Белые волосы, брови, ресницы

Утром встает он раньше чем птицы

Встанем мы, когда вы спите,

И муку просеем в сите,

До красна натопим печь,

Чтобы хлеб к утру испечь.

Из меня пекут ватрушки.

И оладьи и блины.

Если делаете тесто,

Положить меня должны.

Из-под липового куста

Бьет метелица густа.

Заяц бежит, следы засыпает

Он возил мешки с мукой

А собрался на покой.

Решил блеснуть талантом

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Дети очень любят загадки, всегда внимательно их слушают, активно принимают участие в поиске ответа. Такая малая форма устного фольклора, как загадки, развивает любознательност.

Одним из средств, всестороннего развития ребенка, можно назвать обыкновенные загадки. Они становятся таковыми, когда предстают перед детьми не просто как забава, а.

Картотека загадок о сказках и сказочных гкроях. В архиве 19 листов А4, по 4 загадки на каждом, всего 76 загадок http://dfiles.ru/files/tqzwa5xve [[<"type":"media","view_mode":"media_la.

Загадки по лексическим темам.

Загадки хороши тем, что помогают каждому ребенку отыскать свой спрятанный внутренний мир, открыть свое воображение. Загадки оказывают свое влияние и на образное мышление. Таким образом, дети начинают .

Картотека дидактических и подвижных игр по формированию основ пожарной безопасности; картотека загадок и стихов о противопожарной опасности в быту, социуме, природе.

В устном творчестве русского народа, упоминание хлеба встречается часто. Это неудивительно, с давних пор он употреблялся в пищу, от того, насколько богат был урожай, зависела судьба людей до следующей.

Режут меня, Вяжут меня, Бьют нещадно . И конец мой — Нож и зубы. Что это?

Загадка: Режут меня, Вяжут меня, Бьют нещадно, Колесуют меня;

Пройду огонь и воду, И конец мой — Нож и зубы.

Ответ: ХЛЕБ

Режут меня, Вяжут меня, Бьют нещадно, Колесуют меня;

Пройду огонь и воду, И конец мой — Нож и зубы.

Обратим внимание прежде всего на рога Лосяшей. Именно рога лосей больше всего привлекательны и говорят о многом: о возрасте, о поре года, о состоянии здоровья. На картинке лоси в возрасте от двух до пяти лет, потому как на рогах острые отростки, рога лопатой-сохой у них появляются после пяти лет от роду. Будут они потом называться сохатыми, а пока лосята, лосяши, лосенки. Все, почти, одинаково у Лосяшей на картинке, кроме одного — рожек. Одинаково в рожках то, что они еще обтянуты кожей, кожа высохнет и отпадет в августе, а пока она у наших Лосяшей присутствует и говорит о том, что на дворе март-апрель и рожки еще растут, почти у всех по три отростка на каждом роге, возможно, им по 2-3 года, а вот у одного из них на правом роге появился четвертый отросток, похоже этот лосенок постарше.

Ответ на Тест 12: отличается Лосяш 13.

Ну, в этой Вашей загадке все понятно. По волне- имеется в виду радиоволны. И правильным ответом на Вашу загадку будет слово «РАДИО». Прекрасное изобретение не только для меломанов, для всех людей. Много интересного можно услышать по радио.

Правильно сформулированный вопрос требует от вопрошающего не меньше знаний, чем правильно сформулированный ответ. Это две грани искусства вести диалог. Это две грани поиска истины.

В 80% такой вопрос содержит в себе часть ответа.Прежде всего, потому, что он попадает точно в цель и побуждает мысль двигаться в правильном направлении для поиска ответа, не отвлекаясь на двусмысленность и «непонятки».

Кроме того, правильно сформулированный вопрос несёт в себе ЧАСТЬ ответа в силу закона «логического парадокса».

Заданный Вами вопрос — это наглядный пример правильно сформулированного вопроса.

Загадка не оставляет никаких вариантов для возможных ошибок, благодаря тому, что в ней используется рифма. Восполнить последнюю строку можно единственным возможным способом — поставить туда имя доктора Айболита, придуманного Корнеем Чуковским.

На концах креста — 40, 30, 24, вопросительный знак. На углах — 5, 8, 6, 3.

Между 5 и 8 — 40, между 3 и 8 — 24, между 6 и 5 — 30. Закономерность просматривается невооружённым глазом — таблица построена так, что между множителями находится произведение. Скорее всего, не исключением является и искомое число. В таком случае оно — произведение 6 и 3. 6 * 3 = 18.

Режут меня вяжут меня