Вязание — увлекательный урок технологии

Обучение вязанию на уроках технологии не только увлекательно для детей, но и развивает усидчивость, внимание, мелкую моторику. Сначала девочки изготавливают простые изделия, постепенно развивают навыки. А уже спустя некоторое время они самостоятельно могут создавать предметы одежды — платья, шапки, носки не только для игрушек, но и для людей.

Краткая история возникновения вязания

Самая древняя вязаная вещь была обнаружена в одной из гробниц фараона. Это был детский носок. Неожиданная находка и изображение египтян в обтягивающих одеждах, которые очень похожи на вязаные, доказывают, что древние египтяне уже умели вязать.

На Западе этот вид рукоделия появился только в IX веке н.э., что совершило революцию в изготовлении одежды. Даже европейские короли носили вязаные чулки, потому что они были гораздо удобнее, чем кожаные или тканевые.

Вязание пришло к нам из древности, но до сих пор остаётся популярным видом рукоделия.
Фото: flickr.com/Courtney.

Техники

Техника вязания спицами или крючком зависит от выбранного материала, схемы.

Различают несколько основных способов вязания:

• по кругу (изготавливают центральный круг, остальная часть изделия навязывается вокруг него);
• ажурное (используется для изготовления тонких красивых узоров);
• жаккардовое (изделие изготавливается по схеме в виде рисунка, петли плотно прилегают друг к другу);
• тунисское (необходим длинный крючок, петли провязываются одновременно по лицевой стороне);
• ирландское (сочетание нескольких сложных техник, изделия закрепляются между собой тонкой сеткой или тканью, в итоге получается необычный предмет одежды);
• брюггское кружево (вязаные тесёмки соединяют петлями);
• филейное (из рядов петель изготавливают сетку, одновременно вывязывая на ней узор);
• авторское (модные техники, которые нельзя отнести к какому-либо определенному виду).

Ожерелье, выполненное крючком в технике ирландского кружева.
Фото: flickr.com/spiritinaphotograph.

Инструменты

Основные инструменты — спицы, вилка или крючок. В зависимости от размера пряжи подбирают необходимую толщину инструментов, дополнительные приспособления.

У каждой мастерицы имеется набор разных инструментов для творчества.
Фото: flickr.com/jiva.

Например, при вязании большого изделия, можно использовать спицы на проволоке. Когда ширина ряда петель становится больше длины спиц, он спускается на проволоку.

Материалы

Основной материал — пряжа. Она может быть шерстяная или синтетическая.

Важную роль играет толщина нити:

• тонкую пряжу используют для вязания сетки;
• средняя толщина подходит для изготовления узоров;
• толстой пряжей вывязывают фон.

На радость рукодельницам выбор пряжи в магазинах разнообразен.

Приёмы вязания

В первую очередь нужно освоить приёмы «начальный ряд» (набор петель), «лицевая» и «изнаночная петля».

Сложные схемы состоят из чередования этих петель.

Условные обозначения для изготовления узоров:

1. Лицевая — вертикальная полоса.
2. Изнаночная — горизонтальная полоса.
3. Накид — круг.
4. Скрещённая лицевая — петля.
5. Скрещённая изнаночная — петля, подчёркнутая снизу.
6. Сдвиг — полоса, расположенная в квадрате схемы по диагонали. В сторону наклона полосы сдвигаются петли.

Митенки для юной модницы простым узором крупной вязки.
Фото: flickr.com/Katrina Br*?#*!@nd.

Виды изделий

Вязаные вещи встречаются в каждом гардеробе, так как обладают очень важными свойствами: хорошо сохраняют тепло и позволяют коже «дышать». При этом предметы одежды могут быть повседневными – тёплый свитер, носки, шарф и «на выход» — платья, туники, ажурные накидки и даже костюмы. Их также можно условно разделить на:

• верхние (кардиганы, кофты и пр.);
• бельевые;
• чулочно-носочные;
• головные (шапки);
• перчаточные;
• корсетные;
• платочно-шарфовые вязаные изделия.

Тёплые пинетки всегда пользуются спросом.
Фото: flickr.com/SolangeCamargo.

Вязание на уроках технологии в школе

Вязание на уроках технологии в России начинается в среднем звене или старших классах, когда мальчики и девочки разделяются. Посещать творческие кружки можно с раннего возраста. Учитель знакомит школьников с историей, развитием, видами вязания, дети делают доклады, презентации.

Для многих учеников вязание становится любимым увлечением. Сначала моделями выступают куклы и игрушки. С приобретением опыта дети могут вязать сложные изделия, например платья или кофты для взрослых.

вязание спицами

Издавна, стараясь украсить свой быт, люди стремились использовать самые простые материалы для сочетания несложных форм и средств с неприхотливыми узорами, достигнув при этом высокого мастерства. Ручное вязание изначально появилось как простая утилитарная необходимость, в дальнейшем превратилось в настоящее искусство. Вязаные изделия всегда ценились очень высоко. Например, в Европе их могли поначалу носить только очень состоятельные люди. Вязаные шелковые чулки были подарком даже для королей! Так, шведский король Эрик IV выписал себе пару шелковых чулок. А стоили они — годовое жалование королевского сапожника. Очень сложно точно установить историю вязания, так как нити и трикотаж сохранить тяжело. Но все-таки некоторые свидетельства этого искусства дошли до нас в виде изображений. В одной из египетских гробниц (1900 год до н.э.) сохранилось изображение женщины, надевающей носки. Отпечаток чулка обнаружен в застывшей лаве Помпеи в 79 году н.э. Детские чулки III-Ivв. Н.э. найдены в Египте. Эти чулки уже учитывали форму обуви, сандалий с ремешком после большого пальца. У древних египтян при изготовлении носка большой палец вязался отдельно, как на варежках. Ткань из паутины удивительно легкая и воздушная. Она прочнее и эластичнее любых сортов искусственного и натурального шелка. Но трудность организации ее промышленного производства привела к тому, что паутинную ткань можно увидеть только в музеях. В наши дни это искусство продолжает развиваться, обогащаясь новыми мотивами, композиционными приемами, современными материалами. Для этого занятия требуются знания кройки и шитья по трикотажу, а в работе со спицами много общего с вышивкой и ткачеством. И все равно, ручное вязание выгодно отличается из других видов рукоделия. Особенно оно привлекательно, что исходный материал — пряжу можно использовать несколько раз и без особых потерь. Предмет исследования: изучение основ вязания на спицах. Объектом исследования является художественное ремесло – вязание. Цель исследования: освоить основные технологии вязания на спицах. Задачи исследования: ознакомиться с видом рукоделия – вязание на спицах, материалами и инструментами, используемые при вязании. Методы исследования: изучение и анализ литературы.

Вязание спицами — это очень распространенный способ ручного вязания. Вязаные изделия всегда были актуальным дополнением как к женскому, так и к мужскому гардеробу. Вязаная одежда может преобразить любого человека — придать оригинальность и выразительность, скрыть недостатки фигуры. Ручное вязание в настоящее время все увереннее входит в моду. При помощи спиц и ниток, ну и конечно собственного мастерства можно создать уникальную модель – костюм , джемпер, юбка, платье, шарфик, шапочку или носки. Научиться вязать, если только у вас есть желание, несложно. Нужно немного терпения, усидчивости, внимательно изучить азы вязания и постепенно – от простого к сложному – освоите все тонкости вязания и еще не раз удивите своих близких и знакомых своим мастерством! Технология вязания спицами основана на образовании переплетения из петель, продетых друг в друга с помощью вязальных спиц. При этом в основном используют одну нить. Главное при вязании на спицах — это петля.

Вязание

Понятие и содержание процесса вязания, необходимые для него знания и практические навыки. История возникновения и этапы развития данного прикладного искусства, результаты. Техника вязания носков, правила организации рабочего места, экономические расчеты.

Рубрика	Производство и технологии
Вид	реферат
Язык	русский
Дата добавления	08.02.2011
Размер файла	16,5 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Я выбрала эту тему, потому что ручное вязание выгодно отличается от других видов рукоделия. Несмотря на свою компактность и простоту, оно позволяет создавать неповторимые, уникальные модели одежды и декоративные вещи. К тому же исходный материал (пряжу) можно использовать несколько раз без особых потерь. Проявив фантазию в работе с нитками разных фактур и цветов можно выразить свою индивидуальность, уйти от традиционных взглядов на моду, как в костюме, так и в домашнем интерьере.

Вязаные вещи прочны и удобны, практичны и элегантны, в них тепло и уютно. Приложив немного терпения и труда, с помощью простых спиц и мотка пряжи вы сможете подарить любовь и радость родным людям и порадовать себя потрясающими обновками!

Цель: рассказать немного познавательного о вязании, показать изделия, оформления вязанных изделий.

1. История возникновения вязания

Вязание было известно и в Древнем Египте. На дошедших до нас памятниках искусства египтяне изображены в соблазнительно облегающих платьях. Причем платья облегают фигуру так тесно, что некоторые искусствоведы считают их вязаными.

В V веке вязание процветает на Востоке. Интересно, что вязали, в основном, мужчины, а женщины выполняли лишь подсобные работы. И крючок выглядел, как ровная палочка. Вязаные вещи были найдены в древних захоронениях Египта, Греции и Рима. После крестовых походов на восток, где-то в IX веке, вязание крючком проникло в Европу.

В России вязание крючком получило распространение с конца прошлого столетия, и заниматься им стали женщины. На территории Новгородской области данный вид рукоделия появился в 30-40-ые годы ХХ века. До этого местные мастерицы увлекались вышивкой. Поэтому не случайно узоры для вязания были заимствованы именно у нее.

Крючки были самодельными, чаще всего из проволоки, заточенные с одного конца. Потом крючки появились в продаже. Нитки вначале тоже изготавливались в домашних условиях, льняные, и лишь позднее стали применять катушечные. Схемами узоров тогда не пользовались, а перевязывали их друг с друга. Основные, самые распространенные мотивы — различные геометрические фигуры, цветы.

В настоящее время остались лишь единицы, кто занимается этим видом рукоделия. Чтобы он совсем не исчез, нужно им заинтересовать молодежь, а она передаст свои знания и умения соответственно следующему поколению. Таким образом, мы сможем сохранить и приумножить красоту этого древнего вида декоративно-прикладного искусства.

2. История возникновения вязания носков

В одной из египетских пирамид было найдено изображение женщины, надевающей носки, датируемое историками 1900 г. до н.э. В усыпальнице другой пирамиды сохранились детские вязаные чулки, отнесённые учёными к III-IV в. н.э. Они учитывали форму обуви — большой палец отделён от остальных пальцев, между ними проходит ремешок сандалии. При изготовлении таких носков и чулок большой палец вывязывался отдельно, как на варежках, что говорит о владении сложной техникой вязания. Находки хранятся в Музее императора Фридриха в Берлине и в Музее Виктории и Альберта в Лондоне. Позже, в IX-XI вв. н.э. искусные вязальщицы украшали изделия не только абстрактными узорами, но и письменами. В музеях Детройта и Баделя можно увидеть образцы древнеегипетского вязания из хлопчатобумажных нитей с древнеарабскими текстами.

В застывшей лаве Помпеи был обнаружен отпечаток вязаного чулка, отнесённый археологами к 79 г. н.э. Древнейшие находки вязаных изделий Нового Света (Перу) датируются III в. н.э. К эпохе перуанской культуры Прато-Наска относится редкий экземпляр декоративного вязаного пояса с мотивом колибри. Сложность рисунка, тонкость деталей и расцветки свидетельствуют о высочайшей технике вязания. Оригинал хранится в Текстильной галерее Института Искусств в Детройте.

3. История возникновения материалов

Материалом для вязания в разное время служили жилы животных, натуральные или окрашенные нити льна, конопли, хлопка, шелка, шерсти, волос, а также жемчуг и драгоценные камни, бусы и бисер, блестки, ракушки, золотые и медные бляшки, монеты.

Вязание тесно связана с бытом, трудом, природой и, таким образом, всегда отражала художественные вкусы и представления, выявляла национальное своеобразие и мастерство каждого народа.

Переход от каменного и костяного шила к костяной, а затем бронзовой и стальной спице способствовал изобретению и усовершенствованию все новых и новых способов вязания.

4. Организация рабочего места

1. Убрать все лишние предметы с рабочего места.

3. Взять необходимые инструменты.

4. Приступить к вязанию, следовать инструкции.

5. Прибрать рабочее место после работы.

5. Правила техники безопасности

Первое — не проколоть пальцы.

Второе — не ввязать одежду одетую на вас в то что вы вяжете.

Третье — берегите глаза, ведь 97% информации мы получаем глазами.

Храните спицы в коробке. Запрещается брать спицы в рот, вкалывать в одежду, мягкие предметы. Во время работы не вертитесь, поворачиваясь к соседу, опускайте спицы вниз или вкалывайте в клубок. Закончив работу, уберите спицы в коробку или вколите в изделие. Хорошо, если у спиц есть колпачки из резины.

Для ножниц есть закон простой:

Ты для начала их закрой.

И лезвиями от себя

Всегда клади, себя щадя.

Подруге захочешь ты их передать,

Колечки вперед не забудь ей подать.

вязание носок искусство навык

7. Технологическая карта

I. Подготовительный этап:

1. Организация рабочего места:

Удобное место для вязание. Время работы: с 18:00 до 20:00 ч.

2. Подбор материалов: 3 мотка нитей.

3. 4 спицы, ножницы, крючок.

Вязание попеременно 1 изнаночную, 1 лицевую петлю (резинка)

Спицы, шерсть, ножницы

цвет ниток, лицевая, изнаночная петли

Вязание лицевых петель. (Лицевая гладь)

Спицы, шерсть, ножницы

цвет ниток, лицевые петли

Вязание пятки. (Стенки, нижняя часть и их соединение со стопой).

Спицы, шерсть, ножницы

цвет ниток, петли

Вязание лицевых петель. (Под размер ноги).

Спицы, шерсть, ножницы

цвет ниток, лицевые петли

Спицы, шерсть, ножницы

цвет ниток, закрепление носка

8. Как можно сделать носки эксклюзивными?

Эта традиция очень старая, относится к деревенским обычаям, поэтому когда эти очаровательные рождественские носки появляются в городском доме, в нем сразу появляется что-то непередаваемо уютное.

Носки могут быть любого цвета, формы и даже стиля.
Если вы не умеете шить и вязать, если в вашем доме нет камина и если ваш дом обставлен в современном стиле — это еще не повод отказаться от такого замечательного новогоднего украшения.

На фото вы видите (в приложении), как забавно и оригинально смотрятся новогодние носки в современном интерьере. Подберите самые яркие цвета и повесьте эти новогодние украшения в самых неожиданных местах — и это будет очень красиво и весело.

5 вариантов как сделать рождественский носок своими руками

1. Если вы умеете вязать, то еще успеете связать несколько пар. Просто нужно выбрать рождественский узор: елочки, снежинки, снеговики, пингвины, северные олени и т.п. Можно подключить бабушку.

2. Если вязать вы не умеете или лень, то можно поискать по дому старые вязаные носки, лучше длинные типа гольфов. Часто бывает так, что один носок есть, а второй потерян. И оставшийся носок лежит без дела и скучает. Как раз такие нам и нужны! Он послужит основой. Его можно украсить бусинами, пуговицами, маленькими елочными шарами, ярко-красной лентой, еловой веточкой, пришить бантик. С этим как раз сможет управиться и ребенок. А можно вырезать аппликацию — того же оленя, лося, снеговика или елочку и нашить крупными размашистыми стежками на носок. Включайте фантазию и позвольте ребенку творить и выдумывать. Не забудьте пришить маленькую петельку, за что вы будете носок вешать.

3. Если у вас нет разрозненных носок-то возьмите пару, которую не жалко или купите на рынке недорогие вязаные гольфы. Можно на их украшение пустить стразы, бубенцы, бусы, даже конфеты! А еще можно их украсить разноцветными кусочками ткани, вырезанных из старых ненужных свитеров.

4. Рождественские носки можно сшить из традиционной красной ткани, и сделать окантовку из широкой зеленой ленты. Или сшить из рождественской ткани (на это дело можно пустить новогоднее полотенце — они часто бывают с красивыми праздничными узорами). Но главное — это потом этот самосшитый носок украсить, как следует! Можно использовать для отделки верхнего края уютный искусственный мех или воздушный тюль.

5. Часто рождественские носочки делают «именными»: пришивают на каждый носок имя владельца, а можно написать «мама», «папа», «дочурка», а можно только первую букву имени. И еще все, что сможете придумать!

Пропорция для вязания носка

Пусть мы получили число Х. Запомните его, в дальнейшем будем рассчитывать все от него. Набираем Х петель, начинаем вязать резинку 1*1, распределяя поровну на 4 спицы (в дальнейшем 1 и 2 спицы — нижняя задняя часть носка, 3 и 4 спицы — верхняя передняя), замыкаем вязание в круг, связав рабочую нить с началом вязания. Вяжем резинку необходимой высоты, а затем переходим на одни лицевые (чулочная вязка), и вяжем полотно по кругу, пока не доберемся до щиколотки (сверху вниз). Дальше оставляем в работе первые две спицы (на третьей и четвертой спице оставляем петли, они войдут в работу позже), то есть Х/2 петель и начинаем вязать пятку.

Вяжем чулочной вязкой прямые и обратные ряды в количестве Х/3. Теперь разделим петли, находящиеся в работе (изначально первые две спицы) на три части (если поровну не получается, то в серединке оставляем больше). Можно поставить метки в местах раздела булавками, нитками другого цвета или специальными маркерами для вязания. Провязываем первую треть петель и все, кроме последней петли второй трети, далее провязываем вместе две петли, теперь поворачиваем вязание и по изнанке провязываем все петли второй трети кроме последней, и опять две вместе. Таким образом мы соединяем середину пяточной части (закрывает пятку снизу) с боковыми частями. Так повторять провязывание средней части пятки до тех пор пока полностью не присоединяться боковые стороны.

Теперь поверните вязание на лицо (если необходимо, провяжите петли средней части пятки так, чтобы вязание снова оказалось на лице) и рабочей нитью набрать из боковой стенки пятки Х/3 петель, затем провязать петли, находящиеся на 3 и 4 спицах, опять рабочей нитью набрать Х/3 петель из второй боковой части пятки. Вновь перешли к круговому вязанию. Распределить петли на 4 спицы. В процессе вязания следующих 4-6 рядов через ряд убавить по одной петле с каждой стороны носка на стыках, где произошло разделение на верхнюю часть носка и пятку (боковые стороны) (ВНИМАНИЕ! для детских носочков убавления можно не делать). Далее продолжать вязать без убавлений до тех пор, пока носок не достигнет мизинца. Затем начать делать убавления по одной петле через ряд в четырех местах: в начале первой спицы, в конце второй спицы, в начале третьей спицы, в конце четвертой спицы. Последние 4 петли собрать иголкой и закрепить с изнаночной стороны.

Наберите расчетное количество петель, соответствующее объему ноги у щиколотки, и равномерно распределите петли на 4 спицы. Пятой спицей провязываются петли одной из спиц, затем свободная спица используется для провязывания петель следующей спицы, при этом вязание осуществляется по кругу. Начало нового ряда совпадает с задней линией середины носка и находится постоянно между 1-й и 4-й спицами (см. стрелку на фото). Это место можно отметить вспомогательной нитью. Однако при вязании узора из полос в этом нет необходимости, т. к. начало ряда хорошо видно.

Чтобы носки плотно облегали ногу, начинают вязание с резинки. Для этой модели вяжутся попеременно 2 лицевые и 2 изнаночные петли, этой же резинкой выполняется вся верхняя часть носка.

Когда связана верхняя часть носка, начинают вязать пятку. Для этого оставьте петли 2-й и 3-й спиц (= верхняя часть стопы). На петлях 1-й и 4-й спиц вяжите лицевой гладью рядами в прямом и обратном направлениях. Чтобы облегчить дальнейший набор петель, кромочную петлю в начале каждого ряда снимайте, как лицевую, соотв. как изнаночную, и в конце ряда провязывайте лицевой, соотв. изнаночной.

Когда связано указанное в инструкции количество рядов, приступайте к формированию нижней части пятки. Для этого разделите петли пятки на три части. На петлях средней части вяжите лицевой гладью рядами в прямом и обратном направлениях. В конце каждого лицевого ряда снимите последнюю петлю средней части, как лицевую, провяжите 1-ю п. боковой части лицевой и протяните через нее снятую петлю. В конце каждого изнаночного ряда последнюю петлю средней части и 1-ю п. боковой части провяжите вместе изнаночной. Когда убавлены все петли боковых частей (на спицах остаются только петли средней части), пятка закончена.

Разделите петли пятки на 2 части, * Фото 6 Вы приступаете к самому ответственному этапу работы. На 1-й и 4-й спицах петель оказалось больше, чем на 2-й и 3-й спицах. Эти лишние петли в следующих рядах убавляются и в результате образуется клин. В конце 1-й спицы 2 п. провяжите вместе лицевой и в начале 4-й спицы 2 п. провяжите вместе с наклоном влево (= 1 п. снимите, как лицевую, следующую петлю провяжите лицевой и протяните через нее снятую петлю). Дня этой модели петли 1-й и 4-й спиц провяжите лицевыми, петли 2-й и 3-й спиц продолжите резинкой.

На этом этапе носки можно примерить. Если носки достигли мизинца, то их длина достаточна и можно начать убавки петель мыска. Петли убавляются в четырех местах, а именно на расстоянии 1 или 2 п. от конца 1-й спицы, от начала 2-й спицы, от конца 3-й спицы и от начала 4-й спицы. С обеих сторон образуются полоски из лицевых петель.

Когда убавки петель мыска закончены, т.е. когда полоски из лицевых петель сошлись посредине, тогда протяните рабочую нить через оставшиеся петли и туго их стяните, нить закрепите на изнаночной стороне носка.

Размещено на Allbest.ru

Подобные документы

Краткая история вязания крючком. Схема вязания фигурной сетки без смещения. Убавление пустых клеток в начале и в конце ряда с образованием прямого края. Общие правила техники безопасности при вязании. Экономические расчеты, экологические проблемы.

творческая работа [4,0 M], добавлен 11.11.2013

Теории возникновения вязания крючком. Появление ирландского кружева. Особенности выбора пряжи для вязания. Крючки и приспособления для вязания. Определение дизайнерской задачи. Технологическая карта выполнения изделия. Экономический расчет и реклама.

творческая работа [5,3 M], добавлен 06.04.2011

Изучение теоретических сведений об истории вязания на Руси. Схемы вязания, разделенные по уровню сложности. Основы техники безопасности при работе крючком. Технология выполнения индивидуального и самостоятельного задания по вязанию носового платка.

конспект урока [16,2 K], добавлен 13.01.2011

Краткая историческая справка о вязании крючком. Оборудование и средства, используемые при вязании. Обоснование выбора материала и цветовой гаммы. Технология изготовления изделия, схема вязания игрушки. Оценка материальных и технических затрат.

презентация [559,2 K], добавлен 09.03.2011

Понятие сварки как технологического процесса, принцип ее реализации и назначение, используемый инструментарий. Правила организации рабочего места сварщика на производстве, критерии выбора источника питания и электродов. Технология изготовления котла.

курсовая работа [1,0 M], добавлен 04.04.2010

Характеристика рабочего места. Оснащение рабочего места исполнителя услуг. Пространственная организация рабочего места. Расчет количества постов и производственной мощности участка. Средства связи. Условия труда на рабочем месте. Безопасность труда.

курсовая работа [1002,4 K], добавлен 25.03.2009

Определение характера организации рабочего места. Определение типа и габаритных размеров основного оборудования. Выбор необходимой технологической оснастки. Проектирование планировки рабочего места токаря. Условия труда и отдыха рабочего.

курсовая работа [405,2 K], добавлен 13.03.2013