Технология. Вязание крючком. Приёмы вязания.
план-конспект урока по технологии (4 класс)

Технология. Вязание крючком.

Скачать:

Вложение	Размер
tehnologiya._vyazanie_kryuchkom._priyomy_vyazaniya.docx	20.56 КБ

Предварительный просмотр:

Вязание крючком. Приёмы вязания

1. Обучение первоначальным приёмам вязания крючком.

2. Развитие творческого воображения, тонкой моторики, внимания,

3. Воспитание аккуратности, трудолюбия, добросовестного отношения к

рассматривать и анализировать образцы изделий, инструкции, выполнять

работу в соответствии с инструкцией; осваивать технологию вязания

крючком простой цепочки; упражняться в вязании цепочки.

Регулятивные: принимать учебную задачу; понимать смысл предлагаемой

информации, действовать в соответствии с инструкцией; прогнозировать

действия; руководствоваться правилами при выполнении работы;

осуществлять поэтапный и итоговый контроль; корректировать работу,

производить оценку выполненной работы.

Познавательные: воспринимать и анализировать текстовую и зрительную

информацию; расширять круг знаний о новых технологиях работы;

прогнозировать необходимые взаимосвязи действий и результатов;

использовать полученные знания и умения в творческой практической

Коммуникативные : вступать в общение и творческое взаимодействие,

соблюдая правила общения, тактично выражать свою точку зрения;

проявлять доброжелательность и такт, слушая другого, а также в оценке

работы товарищей; распределять работу в парах, осуществлять продуктивное

взаимодействие в работе.

Личностные: проявлять учебно-познавательный интерес, догадку,

стремление к познавательной самостоятельности; потребность в расширении

культурного кругозора и творческом самовыражении, повышении культуры

быта; проявлять интерес к изучению произведений декоративно-прикладного

искусства, старательность, усидчивость и добросовестное отношение к

работе, художественный вкус, уважение к творчеству мастеров.

Материалы, инструменты, оборудование

У учителя: большой крючок для вязания, нитки для демонстрации приёмов

У учащихся: крючок для вязания, толстые нитки (в клубке, который следует

положить в коробку или небьющуюся банку).

Оформление доски: на доске сверху можно написать тему урока: «Вязание

1. Организационный момент

— Прочитайте стихотворение Новеллы Матвеевой и краткий текст о мастерах

«Мне вдруг подумалось:

Выше счастья нет,

С тонкой кисточкой учёбы

За смелой кистью Мастера вослед.

Нет такого мастера, который вначале не был бы подмастерьем.

То есть учеником. Работа у подмастерья вроде бы и не творческая: смотри,

как Мастер работает, да повторяй. Однако это только кажется. Конечно,

чем сложнее ремесло, тем внимательнее приходится смотреть и точнее

повторять, но смекалка и выдержка не помешают – иначе настоящим

Мастером не стать.

Настоящего мастера всегда отличает чувство собственного

достоинства, к нему с уважением относятся окружающие. Секрет же

любого мастерства – это прежде всего терпение и трудолюбие.

Вопросы для обсуждения прочитанного:

– Кого называют Мастером, а кого – подмастерьем?

– Почему поэтесса Новелла Матвеева считает, что «выше счастья нет, чем гнаться с тонкой кисточкой учёбы за смелой кистью Мастера вослед»? Что

она имеет в виду?

– Почему кисточка учёбы названа «тонкой», а кисть Мастера – «смелой»?

– Не зазорно ли человеку быть подмастерьем, ведь это какое-то зависимое

2. Сообщение темы урока и задач урока

— Сегодня наш урок посвящен вязанию крючком; нам предстоит освоить самые основные приёмы и научиться вязать цепочку. Вязание – один из старинных видов рукоделия. Когда-то оно было чисто мужским занятием, но постепенно перешло в женские руки. Это кропотливый труд, требующий усердия и терпения. Только в этом случае изделия получатся нужными и красивыми. В связи с этим сразу договариваемся, что торопиться не будем, чтобы работой можно было гордиться.

3.Демонстрация приёмов вязания крючком. Тренировочные упражнения.

Инструкция по технике безопасности при вязании крючком

1. Вязальные крючки следует хранить в специальных пеналах.

2. Вязальные крючки использовать только по назначению.

3. Нельзя делать резких движений рукой с крючком в направлении

рядом сидящего человека.

4. Не отвлекайтесь во время работы.

5. Не ходить по кабинету с расчехленным крючком.

6. Не берите крючок в рот.

7. Не подносите его к глазам.

8. После окончания работы уберите крючок.

4. Пальчиковая гимнастика

Как держать крючок и нить? (Презентация)

1. Крючок удерживается как карандаш: между большим и указательным

пальцем правой руки.

2. Крючок удерживается большим и указательным пальцами, а

подушечкой среднего фиксируется. Этот способ я использую сама.

3. Крючок удерживается как вязальная спица: в кулаке правой руки.

5.Вязание цепочки (Презентация)

Целесообразно организовать на уроке взаимопомощь и взаимоконтроль.

— Связать хорошую цепочку в первый раз непросто. Если видите, что петли

получаются неровные, не поленитесь и распустите их, а затем провяжите

— Чтобы закрепить цепочку, нужно оборвать нитку, конец её продёрнуть в последнюю петлю и затянуть.

6. Гимнастика для глаз

4. Обсуждение и обобщение результатов работы

— Продемонстрируйте свои изделия, подняв их вверх.

— Положите цепочки на стол.

— Трудно ли было освоить приёмы вязания и связать первую цепочку?

— Что в работе показалось самым трудным?

— Для чего приходилось распускать «неправильные» петли и не проще ли

было не обращать на них внимания, продолжать работу?

— Практически всю четверть нам предстоит быть в роли подмастерьев,

поскольку необходимо освоить много новых и непростых видов работы.

— Предлагаю вам понемногу тренироваться в вязании крючком в свободное время, чтобы приобрести необходимый навык и к следующему уроку каждый должен принести 1–3 разноцветные цепочки длиной до 50 см.

5. Уборка рабочих мест

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Материал предназнаен для обучающихся начальных классов и для кружковой работы в дополнительном образовании.

Представляю Вашему вниманию конспект урока «Вязание крючком напольного коврика», в котором прослеживается связь с другими предметами (окружающий мир, математика, хозяйственно-бытовой труд) и имеются н.

технология вязания крючком.

1. Цель урока: научить учащихся приемам вязания крючком, формирование и развитие ценностного отнош.

Познакомить с историей вязания крючком; инструментами, материалами и приспособлениями; прививать интерес к культуре и искусству, совершенствовать эстетический вкус.

Цели деятельности учителя: усвоение технологии вязания воздушных петель;развитие навыка точных и чётких движений;воспитание интереса к материалу урока.Планируемые результатыПредметные:- знать технику .

Конспект урока по технологии 4 класс
план-конспект урока по технологии (4 класс) на тему

Скачать:

Вложение	Размер
konspekt_chmeleva.docx	36.62 КБ

Предварительный просмотр:

База практики: МБОУ СОШ №1

Образовательная система: «Гармония»

Ф.И.О. учителя: Волкова В.Н.

Учебный предмет: Технология

Тема: Вязание крючком. Панно из цепочек.

Цель урока: создание декоративного панно из цепочки из воздушных петель.

1. Познакомить учащихся с нетрадиционными приёмами применения техники «вязание крючком».

2. Учить строить несложную декоративную композицию на основе цепочки из воздушных петель.

3. Развивать умения художественно — эстетического плана, координацию движений рук.

4. Воспитывать эмоционально — положительное отношение к результатам продуктивной деятельности.

5. Создавать условия для формирования УУД.

1. Используют приёмы рациональной и безопасной работы с разными инструментами: ножницами, крючком.
2. На основе полученных представлений о возможностях текстильных материалов, осознанно подбирают их по декоративно-художественным и конструктивным свойствам, экономно расходуют.
3. Понимают общие правила создания предметов рукотворного мира (эстетическая выразительность).

1. Планируют предстоящую практическую работу, соотносят свои действия с поставленной целью.
2. Самостоятельно организуют своё рабочее место, сохраняют порядок на рабочем столе.
3. Устанавливают причинно-следственные связи между выполняемыми действиями и их результатами и прогнозируют действия для получения необходимых результатов.
4. Следуют при выполнении работы инструкциям учителя.
5. Осуществляют самоконтроль выполняемых практических действий, корректировку хода практической работы.

1. Находят необходимую информацию, анализируют её, сравнивают, оценивают возможность её использования в практической деятельности.
2. Анализируют устройство изделия: выделяют и называют детали и части изделия, их форму, взаимное расположение, определяют способы соединения деталей.

1. Формулируют собственное мнение и идеи, аргументировано их излагают.
2. В доброжелательной форме комментируют и оценивают достижения товарищей, высказывают им свои предложения и пожелания.
3. Проявляют заинтересованное отношение к деятельности своих товарищей и результатам их работы.

1. Положительное отношение и интерес к творческой преобразовательной предметно-практической деятельности.
2. Осознают свои достижения в области творческой преобразовательной предметно-практической деятельности; способность к самооценке.

Наглядный материал: презентация к уроку.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран.

Материал для учащихся : крючок для вязания, нитки для вязания, ножницы, клей, картон.

1.Организационное начало урока

1.1. Эмоциональный настрой.

1.3. Проверка готовности.

2. Актуализация опорных знаний

4. Введение в новое знание

5.Введение новых знаний в опыт.

5.1. Техника безопасности.

5.2. Вводный инструктаж.

5.3.Физминутка для глаз.

6. Итог урока. Рефлексия.

7. Уборка рабочих мест

ВЯЗАНИЕ КРЮЧКОМ Урок технологии в 4 классе Автор: учитель начальных классов, Гусева Е.Г. — презентация

Презентация была опубликована 7 лет назад пользователемАнгелина Потёмкина

Похожие презентации

Презентация 4 класса по предмету «Технология» на тему: «ВЯЗАНИЕ КРЮЧКОМ Урок технологии в 4 классе Автор: учитель начальных классов, Гусева Е.Г.». Скачать бесплатно и без регистрации. — Транскрипт:

1 ВЯЗАНИЕ КРЮЧКОМ Урок технологии в 4 классе Автор: учитель начальных классов, Гусева Е.Г.

2 После зимних праздников для мастеров и рукодельниц наступает время неторопливой, усердной работы.

3 Мастерство давало человеку достоинство и приносило уважение окружающих. Народ смеялся над теми мужчинами, которые не умели плотничать, так же, как и над женщинами, которые плохо пряли, не умели ни ткать, ни вышивать, ни плести кружева.

4 Продолжи высказывание Секрет любого мастерства – это… терпение и трудолюбие

5 Как ты понимаешь эти слова? «По древнему поверью клады легче даются чистым рукам. Секрет мастерства – это своеобразный клад. Доступный честному, трудолюбивому и бескорыстному работнику» (по В.Белову)

6 История возникновения вязания крючком берёт начало на Земле – шумерской. Произошло это примерно 5 тысяч лет назад. В одной из гробниц фараонов был найден детский вязаный носок.

7 Вязание крючком Вязание – один из старинных видов рукоделия. Когда-то оно было чисто мужским занятием, но постепенно перешло в женские руки. Работа требует внимания и аккуратности.

8 Для работы : нитки ( лучше всего шерстяные); крючок ( должен быть в 2 раза толще нити)

9 ПРИЁМЫ ВЯЗАНИЯ 1.Сделаем ближе к концу нити небольшую петельку и придержим ее левой рукой. Нить лежит на указательном пальце. В правую руку возьмем крючок, как карандаш.

11 ПРИЁМЫ ВЯЗАНИЯ 2. Захватим крючком нитку снизу, протянем ее в петлю на крючке. У нас получилась начальная петля (воздушная). Подтянем нитку, чтобы затянуть петлю потуже.

13 ПРИЁМЫ ВЯЗАНИЯ 3.Теперь можем вязать цепочку из таких воздушных петель. Для этого каждый раз подхватываем крючком нитку на указательном пальце и протягиваем ее в петлю на крючке. Старайся, чтобы все петли были одинаковыми.

Технологическая карта урока «Технология» УМК «Гармония» в 4 классе по теме «Простейшие приемы вязания крючком. Цепочки; панно из цепочек.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА ТЕХНОЛОГИИ № 19

ТЕМА: Простейшие приемы вязания крючком. Цепочки; панно из цепочек.

Задачи: 1. Упражнение в вязании крючком.

2. Развитие творческого воображения, тонкой моторики, внимания, психомоторной регуляции.

3. Воспитание аккуратности, трудолюбия, добросовестного отнрошения к работе.

Предметные : рассматривать и анализировать образцы изделий, инструкции, выполнять работу в соответствии с инструкцией; осваивать технологию вязания крючком простой цепочки; упражняться в вязании цепочки и изготавливать простые элементы для панно.

принимать учебную задачу;

понимать смысл предлагаемой информации, действовать в соответствии с инструкцией;

прогнозировать необходимые взаимосвязи действий и результатов;

планировать практические действия;

руководствоваться правилами при выполнении работы;

осуществлять поэтапный и итоговый контроль;

корректировать работу, производить оценку выполненной работы.

воспринимать и анализировать текстовую и зрительную информацию; расширять круг знаний о новых технологиях работы; прогнозировать необходимые взаимосвязи действий и результатов; использовать полученные знания и умения в творческой практической работе.

вступать в общение и творческое взаимодействие, соблюдая правила общения, тактично выражать свою точку зрения ; проявлять доброжелательность и такт, слушая другого, а также в оценке работы товарищей; распределять работу в парах и группе, осуществлять продуктивное взаимодействие в работе.

Личностные : проявлять учебно-познавательный интерес, догадку, стремление к познавательной самостоятельности; потребность в расширении культурного кругозора и творческом самовыражении, повышении культуры быта; проявлять интерес к изучению произведений декоративно-прикладного искусства, старательность, усидчивость и добросовестное отношение к работе, художественный вкус, уважение к творчеству мастеров.

Материалы, инструменты, оборудование:

учебник; большой крючок для вязания, нитки для вязания; цветная бумага, карандаш или фломастер, ножницы, клей, кисточка.

учебник; крючок для вязания, толстые нитки или мягкий шнур (в клубке, который следует положить в коробку или небьющуюся банку); цветная бумага, карандаш, ножницы, клей ПВА, кисточка, палочка или чистая спичка (без серы); несколько листов макулатуры для работы с клеем.

1. Повторяют правила ТБ.

Сообщение темы урока, постановка учебных задач

Сообщение темы урока, постановка учебных задач

Усвоение мотивации урока.

Демонстрация приемов вязания крючком.

1. Показывает выполнение операции с необходимыми комментариями.

2. Организует взаимопомощь и взаимоконтроль.

Повторяют все операции

Вязание цепочки., изготовление панно

Предлагает выполнить задание.

Провязывают цепочки, обсуждают и обобщают возникшие проблемы.

Обсуждение и обобщение результатов работы.

1. Задает вопросы:

-Что в работе показалось самым трудным?

2. Предлагает изготовить панно.

1. Отвечают на вопросы к тексту.

2. Провязывают несколько цепочек.

Создание коллективной композиции.

Вместе с несколькими помощниками наклеивает выполненные учениками элементы на заранее подготовленный цветной картон в соответствии с задуманной темой композиции.

Анализ и обсуждение итогов работы.

1. Дает ученикам возможность полюбоваться композицией.

2. Предлагает обсудить вопросы:

— Легко или трудно было справиться с работой?

— Что показалось самым трудным?

— Приятно ли, что трудности удалось преодолеть?

— Если какие-то трудности не вполне преодолены, что еще нужно для их преодоления?

— Цепочки, которые вы научились вязать, можно считать настоящими изделиями?