Творческий проект «Пинетки»
творческая работа учащихся по технологии (7 класс) на тему

Творческий проект по технологии в технике вязания крючком «Пинетки»

Скачать:

Вложение	Размер
pinetki1.docx	1.17 МБ
pinetki.ppt	2.2 МБ

Предварительный просмотр:

Чтобы пользоваться предварительным просмотром создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Пинетки для маленькой принцессы

Почему именно пинетки ?

Я остановилась на этом варианте, так как мне понравился необычный узор, данные пинетки похожи на сапожки маленькой принцессы, что более актуально с приближением холодов.

Какую пряжу выбрать ?

В руки взяла нитки и крючок Раз, и готов уже кружок, Два, есть уже начало, Вовсе я вязать и не устала. Ряд за рядом, круг за кругом, Что-то получается. Посмотрела, как красиво, А ниточка кончается. Я беру другой клубок, Раз,готов еще рядок, Я с крючком давно дружу, Очень я вязать люблю. Я закончила вязать, Начинаю напевать, Радость в сердце у меня, Так работа хороша.

Согрею ваших девчонок и мальчишек, Свяжу им все — от рукавичек до штанишек! А если маме будет холодно — Оденем и ее, вполне недорого! И папам, чур, не отставать — Одежду можно заказать. В магазине не увидишь таких, Модели чистый эксклюзив ! Обращайтесь: пгт. Солнечнодольск, Б ул. Школьный, дом 6 МКОУ «СОШ № 17».

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Применение технологии творческого развития на уроках математики.

Сборник методических рекомендаций для педагогов и учащихся. Методические рекомендации посвящены организации и проведению коллективных творческих дел в классных сообществах. В рекомендациях .

В статье рассматривается организация и проведение сюжетно-ролевой игры «День Земли».

Проект выполнен в программе паур- поинт. Этот материал мне помогает в работе над проектами. Проект был представлен на районе и занял 1 место. Затем на городе и занял 2 место. Если кому -то подойдет и.

Эту презентацию можно использовать на уроках ИЗО, искусства по теме Современное искусство», а также по профориентации.

Актуальные вопросы методики преподавания предметов естественнонаучного цикла и географии.

Статья «Развитие творческих способностей детей младшего школьного возраста путём вовлечения в коллективно — творческие дела и творческие конкурсы».

» Волшебный клубок» Творческий проект

Проект по технологии. 1 класс Районный конкурс творческих проектов.

Содержимое разработки

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Городищенская средняя школа №1»

403003, Волгоградская область, Городищенский район, р.п. Городище, ул. Чуйкова, д.6А

тел . 8(84468) 3-30-48, 8(84468) 3-32-93, E-mail shk9372@yandex.ru

Творческий проект « Волшебный клубок»

Номинация « Искусство»

Автор творческого проекта обучающаяся 1 «Д» класса

Руководитель проекта: Груздева Н.С

Консультант проекта: Пиньковская О.льга

Содержание:

1. Обоснование выбора проекта стр.1
2. Цели и задачи проекта стр. 2

Краткая характеристика источников информации стр.3

Инструменты и материалы, используемые при выполнении проекта -4

Краткая историческая справка стр. 5

Описание выбранного изделия и его цветовой гаммы стр.6-7

Технология изготовления изделия стр. 8-9

Декоративная отделка изделия стр.10

Экономическая оценка изделия стр.11

Итог работы стр.12

Реклама стр.13

Обоснование выбора темы творческого проекта.

Тема моего творческого проекта «Волшебный клубок».

Каждый человек с детства чем-нибудь увлекается. Родители стараются нас отдать в различные кружки. У моей бабушки и мамы очень много увлечений. Одно из них вязание. Самые первые азы по технике вязания мне дали мама и бабушка. Уже в 5 лет я научилась вязать простые вещи, например, шарфики и шапочки для кукол. А в 7 лет я решила попробовать связать более сложные вещи, и поделиться своими умениями с одноклассниками.

Работа крючком, или спицами — это творчество, которое приносит удовольствие и отгоняет дурные мысли. Весь процесс вязания способствует поднятию жизненного тонуса и поднимает настроение.

Существует распространенное мнение, что вязание — это занятие для бабушек и представляется делом скучным и однообразным. Это абсолютно не так, ведь сегодня большой популярностью пользуются предметы трикотажа, сделанные своими руками. Свитер или юбка, связанные самостоятельно, являются эксклюзивными, и можете быть уверены, ни у кого больше не встретятся. Медики утверждают, что вязание приносит неоценимую пользу для здоровья.

Последнее время ручное вязание становится все более популярным. Объяснить это можно, наверное, тем, что вязание даёт целительные минуты покоя среди ежедневной суеты неотложных дел и вместе с тем приручает к сосредоточенности, тщательности выполнения начатого дела.

Для проекта я выбрала изделие, которое выполнено в технике ручного вязания спицами.

Вещь, связанная своими руками всегда уникальна. Сам процесс вязания способствует развитию творческих способностей. Мы создаём свои рисунки и модели.

Актуальностью темы проекта является то, что вязание всегда связано с умственными способностями, высокий уровень которых определяется умением видеть в своем воображении то, о чем рассказывает взрослый человек, заранее представлять результат своих действий и своей работы.

Целью моего творческого проекта является — узнать историю появления вязания, научиться использовать приёмы вязания , для вязания детских пинеток.

Для достижения поставленной цели решаются следующие задачи:

-дать определение значения слова «вязание»;

-узнать историю появления занятия вязанием;

— охарактеризовать выразительные особенности некоторых художественных материалов;

-познакомиться и использовать в дальнейшем разные приёмы ехники вязания.

Основные этапы выполнения:

-составить план выполнения работы ;

— изучить литературу по данной технологии;

— освоить новые технологические приемы;

— совершенствовать технику ручного вязания на спицах;

— провести мастер – класс среди одноклассников;

— оформить документацию по проекту;

-проанализировать выполненную работу.

Практическая значимость проекта:

Связанная своими руками вещь всегда уникальна.

Нежные, ажурные пинетки станут чудесным украшением для маленького ангелочка, которое к тому же будут согревать его ножки от холода и травм.

Краткая характеристика источников информации:

Основными источниками литературы для моего творческого проекта являются учебные пособия по вязанию, журналы, интернет и добрые советы мамы и бабушки.

Инструменты и материалы, используемые для выполнения проекта.

Краткая историческая справка. Я решила узнать историю возникновения этого древнего вида рукоделия. Прочитав, информацию я узнала, что это очень древний вид рукоделия. Это ремесло появилось очень давно в эпоху Троянской войны. На территории Египта (8-7 век до н.э.) при раскопках были найдены вязанные вещи. В разных частях света зародились различные виды вязания. Они отличались моделями, орнаментами, цветовым сочетанием нитей.

Меня очень удивил тот факт, что занятие вязанием было раньше мужским ремеслом, причём им занимались мужчины аристократы. Но со временем мужчины не выдержали конкуренции и вязанием на спицах стали заниматься в основном женщины. В настоящее время мы тоже можем услышать о мужчинах, которые замечательно вяжут спицами и крючком.

Выбор изделия для вязания: Я решила вязать пинетки по нескольким причинам:

1. Вяжутся пинетки быстро (маленький объем);
2. Это изделие не только красивое, но и теплое.
3. Пинетки будут моим подарком будущему малышу .

Выбор цвета пинеток. Я выбрала лимонный цвет основным, т.к. он одинаково подходит как для девочки, так и для мальчика. Этот оттенок жёлтого, достаточно яркий и очень мне нравится .

Технология изготовления изделия Прежде всего, необходимо определиться с размером стельки. В нашем случае длина стопы равна 11 см. Для этого набираем на спицы 3 номер, 40 петель. Начинаем вязать. 1 ряд кромочная петля, далее лицевые до конца ряда. 2 ряд повторение 1. 3 ряд кромочная петля,1лиц.п.,накид, 17лиц.п.,накид, 2лиц.п.,накид, 17лиц.п., накид, 2 лиц.п. 4 ряд и все четные ряды (включая 10 ряд), вяжутся лицевыми петлями. . 5ряд кр.п.,2лиц.п.,накид,17лиц.п.,накид.4лиц.п.,накид,17лиц.п.,накид,3лиц.п. 7ряд кр.п., 3лиц.п.,накид, 17лиц.п.,накид, 6лиц.п.,накид , 17лиц.п.,накид,4лиц.п. 9ряд кр.п.,4лиц.п.,накид, 17лиц.п.,накид, 8 лиц.накид,17лиц.п.,накид,5лиц.п.
После 10ряда у нас получилось 56 петель. Теперь вяжем 6 рядов лицевой гладью.

Затем нам необходимо соединить края. Для этого находим петельку в начале ряда (кромка ) и соединяем ее с крайними петлями, провязываем подобным образом до конца ряда лицевых петель. После того как мы вывязали бортик , лицевые петли., провязываем 8 рядов. Далее делаем разметку для вывязывания носочной части. С каждой стороны отделяем 15 п., затем по 8петель, в центре остается 10 п. Теперь провязываем первые 15 и 8 петель лицевых петель. Затем вывязываем носочную часть. Довязываем до красных отметок. Как пятку на обычного носка. (здесь мне понадобилась помощь мамы).

Вот что у нас получилось. Провязываем 2 ряда лицевых петель. Соединяем края пинетки. Провязали, начинаем вязать узор. Можно выбрать любой рисунок, я выбрала «шишечки», в шахматном порядке. Мы вывязали рисунком 5 см. верх пинетки обвязываем крючком. Столбиком без накида. Подошву сшиваем нитками.

Декоративная отделка изделия. Берем любую нить другого цвета. И крючком украшаем пинетку, вокруг бортика. Используем вязку столбик без накида. Также мы купили красивые пуговицы для декорирования верхней части пинетки.

Проект Кашуба Веры «Пинетки»

Вера темой своего проекта выбрала пинетки для своего племянника. Освоила технику вязания спицами, хотя до этого вязала только крючком. И пинетки получились очень забавные.

Просмотр содержимого документа
«Проект Кашуба Веры «Пинетки»»

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа

с.Преображенка Катангского района Иркутской области

Ученица 10 класса

МКОУ СОШ с.Преображенка

Учитель: Маркова С.Н.

Материалы для работы

План творческого проекта

Техника вязания пинеток для малыша

Результат моей работы

Содержание

Изготовить модель пинеток с учётом знаний, умений,

полученных в шестом классе.

Собрать материал о истории детской вязанной одежды.

Изучить модели пинеток.

Создать модель пинеток для нашего малыша.

Так как скоро у меня появится маленький племянник, я решила уже сейчас приготовить ему маленькое приданное. Начала я с пинеток. Эта работа показалась мне несложной. Меня очень увлекло это занятие. Пинетки будут первым подарком маленькому племяннику, когда он родится.

Немного из истории…

Кто и когда придумал первую петельку, никто не знает, но уже давно известно, что родилась эта чудо петелька задолго до нашей эры

История нашей планеты рассказывает, что люди владели техникой вязания в древнейшие времена.

В Египте в одной из гробниц археологи обнаружили вязаную детскую туфельку. Как установили ученые-египтологи, находка эта относится к третьему тысячелетию до нашей эры.

В Египте сохранились экземпляры вязаных вещей 4 и 5 веков н.э. Детский носок из цветной шерсти был связан сравнительно сложной техникой: большой палец отделен от остальных так , чтобы между ними мог проходить ремешок сандалии.

Полагают, что в Европу вязание проникло чрез Египетских христиан-коптов. Как миссионеры они бывали в Испании, Франции Италии и Англии, часто брали с собой в странствие вязаные изделия, которые привлекали всеобщее внимание.

… что вязание было сначала мужским ремеслом, и мужчины боролись с женской конкуренцией

… даже специальными договорами. Так, в 1612 году Пражские чулочники постановили, что под страхом денежного взыскания не примут на работу ни одной женщины. Лишь позднее, когда вязание широко распространилось им стали заниматься прежде всего женщины.