§ 39. Вязание полотна

Чтобы связать полотно необходимой ширины, вяжут цепочку из необходимого количества воздушных петель. Если полотно будет большой ширины, трудно точно подсчитать количество воздушных петель. Поэтому лучше вязать цепочку нитками другого клубка и в случае необходимости добавить недостающие воздушные петли.

Обычно крючком вяжут рядами, поворачивая работу. В начале каждого нового ряда выполняют петли поворота, чтобы крючок находился на одной высоте с петлями. Каждая петля поворота состоит из определенного количества воздушных петель и считается первой петлей нового ряда (табл. 16).

Таблица 16. Вязание рядами различных видов петель

Условное обозначение петли

добавляется к основанию из цепочки воздушных петель

пропускается в начале основания нового ряда

считается первой петлей нового ряда

Ст. б/н — — — — — — —

Полуст. с/н — — — —

Ст. с/н — — — — — — — —

Ст. с/2н — — — — — — —

Ст. с/Зн — — — — — — —

Основные способы вывязывания петель

Все виды петель можно вывязывать несколькими способами. В результате получаются самые разнообразные текстурные эффекты. Чтобы попять, как это происходит, рассмотрим строение верхней части столбика (рис. 107).

Рис. 107. Строение столбика

Рис. 108. Способы вывязывания петель

Как при вязании можно вводить крючок в петлю, показано на рисунке 108 (стрелками с цифрой обозначено движение крючка):

1. — под обе стенки петли;
2. — под переднюю стенку петли;
3. — под заднюю стенку петли;
4. — в середину ножки над перемычкой или под ней;
5. — перед ножкой;
6. — за ножкой;
7. — под перемычку;
8. — под продолжение перемычки сзади, подхватывая одну из нитей перемычки.

Перед началом вязания выбранной модели производят пробу на плотность. Указанным в инструкции крючком и соответствующими нитками вяжут пробный образец с заданным количеством петель и рядов. Размер образца сравнивают с указанным в инструкции размером, например 10 х 10 см. Если они совпали, то плотность вашего вязания соответствует эталонной, и у вас получится модель указанного размера. Если ваш образец меньше по размеру, следует взять более толстый крючок, если образец больше — более тонкий. При замене крючка попробуйте вязание на плотность еще раз.

Чтобы вязаное изделие не распустилось после окончания работы, нужно закрепить его край. Для этого после выполнения работы нить обрезают и протягивают ее через последнюю петлю на крючке, затягивая петлю.

Конец рабочей нити вдевают в иглу с увеличенным ушком и протягивают ее с изнаночной стороны в полотно.

Практическая работа № 28

Вывязывание столбика без накида различными способами

Материалы и инструменты: толстая пряжа, крючок. Задание 1

Выполните образец столбиками без накида, вводя крючок под обе стенки петли.

Свяжите цепочку из 20 воздушных петель.

• 1-й ряд. Выполните петлю поворота — одну воздушную петлю. Она будет считаться первым столбиком без накида в новом ряду. Введите крючок во вторую петлю цепочки и вывязывайте столбики без накида до конца ряда.
• 2-й ряд. Выполните петлю поворота. Введите крючок во вторую петлю нижнего ряда и вывязывайте столбик без накида до конца ряда, вводя крючок под обе стенки петли.
• 3-й и последующие ряды вяжите, как 2-й ряд (рис. 109, а).

Выполните образец столбиками без накида, вводя крючок под заднюю стенку петли.

Свяжите цепочку из 20 воздушных петель.

• 1-й ряд. Выполните петлю поворота — одну воздушную петлю. Она будет считаться первым столбиком без накида в новом ряду. Введите крючок во вторую петлю цепочки и вывязывайте столбики без накида до конца ряда.
• 2-й ряд. Выполните петлю поворота. Введите крючок во вторую петлю нижнего ряда и вывязывайте столбик без накида до конца ряда, вводя крючок под заднюю стенку петли.
• 3-й и последующие ряды вяжите, как 2-й ряд (рис. 109, б).

Рис. 109. Образцы вязания полотна столбиками без накида: а — под обе стенки петли; б — под заднюю стенку петли; в — под переднюю стенку петли

Выполните образец столбиками без накида, вводя крючок под переднюю стенку петли.

Свяжите цепочку из 20 воздушных петель.

• 1-й ряд. Выполните петлю поворота — 1 воздушную петлю. Она будет считаться первым столбиком без накида в новом ряду. Введите крючок во вторую петлю цепочки и вывязывайте столбик без накида до конца ряда.
• 2-й ряд. Выполните петлю поворота. Введите крючок во вторую петлю нижнего ряда и вывязывайте столбик без накида до конца ряда, вводя крючок под переднюю стенку петли.
• 3-й и последующие ряды вяжите, как 2-й ряд (рис. 109, в).

Сравните внешний вид полученных образцов. Прикрепите образцы на картон.

Новые понятия

Контрольные вопросы

I. Что такое проба на плотность и как ее выполнить? 2. Для чего нужна петля поворота и как ее выполнить? 3. Какие основные способы вывязывания петли вы знаете? 4. Как закрепить нитку после окончания вязания?

Контроль знаний по технологии 6 класс

Содержимое разработки

Контроль знаний по технологии 6 класс

1. Установи соответствие.

Столбик с накидом

Столбик без накида

Цепочка из воздушных петель

Ответ: А – ; Б – ; В – ; Г – ; Д – .

2. Впиши в пустые клеточки слова-ответы.

1.Инструмент для вязания

2. Петля, которая бывает с одним, двумя и тремя накидами

3. Толщина крючка в миллиметрах

4. Ряд повторяющихся воздушных петель

5. В начале каждого нового ряда выполняют

6. Первый шаг при вязании крючком

3. Верны ли следующие утверждения?

1. Крючком можно связать тонкое кружево

2. Крючок для вязания может быть изготовлен из пластмассы

3. В начале каждого нового ряда выполняют петлю поворота

4. При вязании свет должен падать на работу с правой стороны

5. Крючок в руке можно держать, как карандаш

6. Соединительные столбики используют для соединения двух петель в вязании

7. Полотно вяжут рядами, поворачивая работу

8. В начале каждого ряда выполняют три воздушные петли для поворота

9. Все виды петель можно вязать тремя способами: под обе нити, под переднюю нить и под заднюю нить

10. После окончания работы последнюю петлю завязывают на узелок

4. Указать название петли

1.

2.

3.

4.

5.

6.

1. Разгадать кроссворд

По горизонтали: 1. Изделие, в котором ажурный рисунок образуется в результате переплетения ниток 2. Специалисты этой профессии занимаются вязанием различных изделий 3. Тёплое вязаное изделие с рукавами без застёжки 4. Нитки для вязания 5. Ровно смотанные, намотанные на что-либо нитки, пряжа

По вертикали: 3. Металл, который используют для изготовления тонких вязальных крючков 6. Плетение крючком какого-либо материала или вещь, которую вяжут 7. Основой для вязания первого ряда является воздушная… 8. Инструмент для вязания

2. Верны ли следующие утверждения?

1. Если в центре круга нужно оставить отверстие, вязание начинают с петли из ниток

2. Вязать по кругу можно двумя способами: по спирали и кругами

3. Для получения круга в каждом ряду нужно делать прибавки – дополнительные петли

4. Если прибавки совсем не делать, получится форма, похожая на шляпу гриба

5. Чтобы получить форму квадрата, прибавки нужно делать в четырёх углах на одинаковом расстоянии друг от друга

6. При вязании столбиков без накида петлёй поворота является одна воздушная петля

7. Столбик с накидом в три раза выше столбика без накида

8. Конец рабочей нитки с помощью иглы протягивают с изнаночной стороны в полотно

9. Чтобы связать ровное полотно, нужно в конце ряда не довязывать одну петлю

10. Если получилось рыхлое вязание, нужно взять более тонкий крючок

Урок по технологии «Вязание крючком» «Вязание полотна. Вязание полотна рядами»

Конспект урока по технологии

в 7 классе Выйской средней школы.

Тема раздела: Рукоделие. Вязание крючком. (2-й урок по теме)

Тема занятия: Вязание полотна. Вязание полотна рядами.

Время работы: 90 минут.

ознакомить учащихся с техникой вязания рядами;

ознакомить учащихся с основными способами вязания петель;

ознакомить учащихся с плотностью вязания;

научить вязать полотно рядами, выполнять петлю поворота;

научить закреплять вязание, выполнять образцы полотна, вязанного рядами, применяя различные способы вязания петель.

воспитывать аккуратность и усидчивость;

вызвать интерес к культуре и искусству;

воспитывать внимательность, терпение, трудолюбие;

прививать навыки культуры труда.

улучшить сенсорные и моторные навыки учащихся;

развивать творческие способности;

ознакомить учащихся с образцами и изделиями, связанными крючком.

Тип урока: комбинированный.

Форма работы: индивидуальная.

а) для учителя: учебник, образцы вязания крючком, готовые изделия, связанные крючком, различные виды крючков, различные виды ниток, иллюстрации, журналы по вязанию.

б) для учащихся: учебник, рабочая тетрадь, крючок, пряжа.

Методы обучения: объяснительно-иллюстрированный, словесный, практический.

1. Организационный момент.

2. Проверка домашнего задания.

3. Объявление темы и целей занятия.

4. Анализ образца.

5. Изучение нового материала.

6. Практическая работа №1.

5.1. Изучение нового материала.

6. Практическая работа №2.

1.1. Организационный момент.

5.2. Изучение нового материала.

6. Практическая работа №3.

5.3. Изучение нового материала.

6. Практическая работа №4.

7. Целевой обход учителя.

8. Вопросы для повторения.

10. Домашнее задание.

— проверка организации рабочего места, готовности учащихся к уроку.

Проверить наглядное пособие «Основные виды петель при вязании крючком».

Сегодня на уроке мы будем заниматься вязанием полотна рядами, нам необходимо выполнить несколько образцов полотна.

Посмотрите, пожалуйста, что мы должны выполнить сегодня на уроке. Обратите внимание на внешний вид. Петли должны получаться примерно равной величины, натяжение среднее. Даже образцы должны иметь эстетический вид.

Чтобы связать полотно необходимой ширины, вяжут цепочку из необходимого количества воздушных петель. При большой ширине полотна лучше вязать цепочку от отдельного клубка, так как очень трудно точно подсчитать количество воздушных петель.

Вязание крючком выполняют рядами, поворачивая работу. В начале каждого ряда выполняют петлю поворота, которая состоит из определённого количества воздушных петель и считается первой петлёй нового ряда.

Основные способы вязания петель.

Все виды петель можно вязать несколькими способами. При этом получаются самые разные текстурные эффекты.

Крючок можно вводить:

под обе стенки петли;

Свяжите образец столбика без накида, вводя крючок под обе стенки петли.

Свяжите цепочку из 20 воздушных петель.

1-й ряд: выполните петлю поворота – одну воздушную петлю – первая петля столбика без накида в новом ряду. Введите крючок во вторую петлю цепочки и вывязывайте столбики без накида до конца ряда.

2-й ряд: выполните петлю поворота. Введите крючок во вторую петлю нижнего ряда и вывязывайте столбик без накида до конца ряда, вводя крючок под обе стенки петли.

3-й ряд (и последующие ряды). Вяжутся, как первый ряд.

под переднюю стенку петли;

Свяжите образец столбиками без накида, вводя крючок под переднюю стенку петли.

Внимание! Все с заданием справились. Прошу отложить работы на край стола. Отдыхаем.

Продолжаем заниматься вязанием крючком. изучаем следующий способ вязания.

под заднюю стенку петли;

Свяжите образец столбиками без накида, вводя крючок под заднюю стенку петли.

в середину ножки над перемычкой или под ней;

под продолжением перемычки сзади, подхватывая одну из нитей перемычки.

Перед началом вязания модели производят пробный образец с указанным количеством петель и рядов. Затем образец вытягивают, закрепляют булавками и сравнивают с размером 10  10 см. При несоответствии с размером производят замену крючка.

После окончания вязания закрепляют его край: нить отрезают и протягивают через последнюю петлю на крючке, затягивая петлю.

«Столбик с накидом»

Свяжите цепочку из 20 воздушных петель и выполните петлю поворота – три воздушные петли, а далее провязывайте все последующие ряды столбиком с накидом.

Обходя рабочие места учащихся, учитель контролирует правильность приёмов выполнения образцов. Обращает внимание на правильность посадки, соблюдение ТБ.

Как выполнить пробу на прочность?

Для чего нужна петля поворота и как её выполнить?

Какие три основных способа вывязывания петли вы знаете?

Как закрепить нить после окончания работы?

Проверка и оценка выполненной работы. Выявление и устранение ошибок, допущенных в процессе вязания.

Выполнить образцы вязания столбиком с накидом за заднюю и за переднюю стенку.

Оформить наглядное пособие.

Таблица 20, стр. 205.

Материалы и инструменты: толстая пряжа, крючок.

наглядная демонстрация выполнения

Во время практической работы учащихся.

1. Червякова И.В. Технология. 7 класс (вариант для девочек). Поурочные планы по учебнику В.Д. Симоненко «Технология. 7 класс». В 2 Ч. Часть II / Сост. И.В. Червякова – Волгоград: Учитель – АСТ, 2003, — 96 с.

2.Технология: Учебник для учащихся 7 класса общеобразовательной школы (вариант для девочек) / В.Д. Симоненко, О.В. Табурчак, Н.В. Синицына и др.; Под ред. В.Д. Симоненко – М.: Вентана-Графф, 2001. – 240 с.

3. Фомичёва Л.В. Вязание крючком. Методическое пособие для студентов очного и заочного отделений и школьников. / Сост. Л.В. Фомичёва — Каргополь: Каргопольское высшее педагогическое училище (колледж), 2003, — 54 с.

1. Организационный момент. 2 мин.

2. Проверка домашнего задания. 4 мин.

3. Объявление темы и целей занятия. 2 мин.

4. Изучение нового материала. 10 мин.

5. Анализ образца. 5 мин.

4. Практическая работа. 60 мин.

5. Целевой обход учителя. –

6. Вопросы для повторения. 2 мин.

7. Итог урока. 3 мин.

8. Домашнее задание. 2 мин.

Отдых наш – физкультминутка.

Занимай свои места!

Шаг на месте – левой, правой,

Прямо спину все держите,

И под ноги не смотрите

Руки в стороны держите,

Друг на друга посмотрите,

Опустили руки вниз,

И на место все садись!

Поработали мы дружно,

Отдохнуть немного нужно.

Дружно встанем, тихо сядем

И закроем все глаза.

Наступает, наступает, (шёпотом)

• 16 предметов
• Для учеников 1-11 классов и дошкольников
• Бесплатные наградные документы для учеников и учителей

Номер материала: ДВ-357880

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.