Поурочное планирование по разделу «Вязание крючком»
рабочая программа на тему

Поурочное планирование по разделу «Вязание крючком»

Скачать:

Вложение	Размер
pourochnoe_planirovanie1.doc	132 КБ

Предварительный просмотр:

Поурочное планирование по разделу «Вязание крючком»

Тема «Цепочка из воздушных петель» (3 занятия — 6 часов)

1. Научить вязать цепочку из воздушных петель.
2. Развивать внимание, усидчивость, аккуратность.
3. Развивать мелкую моторику рук.
4. Воспитывать нравственные качества детей (взаимопомощь, добросовестность)

Оборудование, материалы и инструменты:

— крючок для вязания;

Методический, дидактический материал, наглядные пособия:

плакаты: «Вяжем крючком», «Условные обозначения петель»

— инструменты и материалы, используемые при

вязании крючком (викторина);

— организация рабочего места (инструктаж по

2. Изучение нового материала:

— основные термины, понятия, определения

(воздушная петля, цепочка из воздушных

— условные обозначения петель;

— постановка рук, положение крючка во время

1. Выполнение упражнения:

— образование первой петли;

— вязание цепочки из воздушных петель.

2. Самостоятельная практическая

Выполнение картины из цветных цепочек.

(разноуровневые задания с учётом

1. перевод рисунка на картон;
2. подбор ниток;
3. вязание разноцветных цепочек из воздушных петель;
4. приклеивание цветных цепочек на картон;
5. оформление готового изделия.

3. Мини- выставка выполненных работ

Тема «Вязание столбиков» ( 2занятия — 4 часа)

1. Научить вязать столбик без накида, столбик с накидом, столбик с 2-мя накидами.
2. Познакомить с правилами выполнения образцов вязания крючком.
3. Развивать внимание, усидчивость, аккуратность.
4. Развивать мелкую моторику рук.

Оборудование, материалы и инструменты:

— крючок для вязания;

— иголка с большим ушком и швейные нитки;

— альбом для образцов;

Методический, дидактический материал, наглядные пособия:

— плакаты: «Вяжем крючком», «Условные обозначения петель»;

— альбом с образцами простейших узоров вязания крючком

— цепочка из воздушных петель (опрос по теме)

2. Изучение нового материала:

основные термины, понятия, определения

(столбик без накида, столбик с накидом,

столбик с двумя накидами)

— правила выполнения образцов (образование

начального ряда; образование начальной петли

нового ряда; окончание вязания)

— условные обозначения петель

1. Выполнение упражнения:

— вязание столбиков без накида;

— вязание столбиков с накидами

2. Самостоятельная практическая

— выполнение образцов простейших узоров с

использованием изученных петель;

— оформление альбома с образцами

Тема «Прибавление и убавление петель» ( 3 занятия — 6 часов)

1. Научить прибавлять и убавлять петли различными способами.
2. Формировать чувство самоконтроля.
3. Воспитывать аккуратность, усидчивость.

Оборудование, материалы и инструменты:

— крючок для вязания;

— альбом для образцов;

— иголка с большим ушком и швейные нитки

Методический, дидактический материал, наглядные пособия:

плакат: «Прибавление и убавление петель»

1. Изучение нового материала:

— прибавление и убавление петель с краёв

— прибавление и убавление петель внутри

1. Выполнение упражнения:

-приобретение практических навыков по

прибавлению и убавлению петель различными

2. Самостоятельная практическая

-выполнение образцов вязания с прибавлением

и убавлением петель.

Тема «Круг и овал» ( 4 занятия — 8 часов)

1. Научить вязать базовые формы «круг» и «овал».
2. Развивать творческое воображение, художественный вкус.
3. Научить оформлять изделия дополнительными деталями.
4. Воспитывать трудолюбие, дисциплинированность

Оборудование, материалы и инструменты:

— крючок для вязания;

— иголка с большим ушком и швейные нитки;

— альбом для образцов;

Методический, дидактический материал, наглядные пособия:

• плакаты: «Вяжем крючком», «Условные обозначения петель»;
• альбом с образцами простейших узоров вязания крючком

— правила прибавления петель внутри полотна

2. Изучение нового материала:

• основные термины, понятия, определения (круглое полотно, овальное полотно);

— правила выполнения образцов (начало вязания круга, начало вязания овала, правила выполнения круглого полотна, правила выполнения овального полотна)

• правила выполнения образцов (начало вязания круга, начало вязания овала, правила выполнения круглого полотна, правила выполнения овального полотна)

1. Выполнение упражнения:

• вязание базовой формы круг;
• вязание базовой формы «овал»

2. Самостоятельная практическая работа:

— выполнение мочалок для мытья посуды и прихваток на основе базовых форм круга и овала (разноуровневые задания с учётом подготовленности обучающихся);

3. Мини – выставка выполненных работ

Зачётное занятие по разделу «Вязание крючком» (2 часа)

Оборудование, материалы и инструменты:

Методический, дидактический материал, наглядные пособия:

индивидуальные карточки с заданиями

1. Кроссворд с основными понятиями, терминами и определениями.
2. Выполнение практического задания.

Программа кружка «Вязание крючком»

образовательное учреждение дополнительного образования детей

Дом детского творчества «Фантазия»

Дополнительная образовательная программа

Срок реализации программы-2 года

Возраст детей- 8-14 лет

педагог дополнительного образования

Гонина Любовь Алексеевна

Настоящая образовательная программа дополнительного образования «Вязание крючком» относится к программе художественно-эстетической направленности.

Программа составлена в соответствии с

Федеральным законом «Об образовании» (ст. 9, 13, 14, 15, 16, 26, 32. )

Федеральной целевой программой развития образования на 2011-2015 годы

Типовым положением об образовательном учреждении дополнительного образования детей от 22.02.1997 N 212,с дополнениями от 10.03.2009 N 216

Санитарно-эпидемиологическими требованиями к учреждениям дополнительного образования детей СанПиН 2.4.4.1251-03 для УДО от 03.04.2003г. №27

Примерными требованиями к программам дополнительного образования детей (письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 11.12.2006 №06-1844)

Уставом МКОУ ООШ с.Мякиши

Ручное вязание одно из самых распространённых видов декоративного искусства. С каждым годом всё больше и больше людей занимаются вязанием на спицах и крючком. Вязание — это не просто изготовление трикотажа, это приятный досуг, уют, тепло и красота. Ручное вязание известно очень давно. Пройдя через века, оно стало одним из самых любимых занятий рукодельниц всего мира. Испокон века людей привлекает желание иметь оригинальную, эксклюзивную одежду, украшать своё жильё, одаривать близких и себя тёплыми носками, варежками, шарфами, кофтами, блузами, изготовленными по индивидуальному эскизу с воплощением собственных творческих идей, своего таланта души…

Крючок и спицы способны поистине творить чудеса, превращая старые вещи в новые или обновляя изделие, делать их более модными. Ручному вязанию, как и всякому ремеслу нужно учиться. Необходимо учиться способам владения орудиями труда: веретеном, прялкой, спицами, крючком, овладевать технологиями вязания, плетения и т. д. для того, чтобы своими руками создавать желаемую вещь. Это может быть декоративная вещь, предмет обихода, одежда. Ручное вязание — это целая наука народного мастерства. Эту науку можно постичь в учреждениях дополнительного образования.

Педагогическая целесообразность программы состоит в том, что в процессе её реализации обучающиеся овладевают знаниями, умениями, навыками, которые направлены на разрешение проблем взаимоотношений человека (ребёнка) с культурными ценностями, осознанием их приоритетности.

Традиционный школьный курс «Технология» не позволяет обучающимся достаточно в полной мере освоить и изучить основы вязания крючком и на спицах. Данная образовательная программа даёт возможность восполнить пробелы художественно – эстетического образования обучающихся, в особенности в плане приобретения ими практических навыков работы со спицами и крючком. Способствует лучшему восприятию произведений, изделий декоративно – прикладного искусства, повышению общего уровня нравственно – эстетической культуры личности.

Цель и задачи программы

Целью программы является создание условий для расширения знаний и приобретения практических навыков в области художественного вязания. Развитие художественных способностей обучающихся.

Программа ставит следующие задачи:

обучить способам вязания крючком;

обучить строить композиции, выбирать рисунок, делать эскизы для будущего панно, поздравительных открыток;

научить правильно, обращаться с инструментами в соответствии с правилами техники безопасности.

развить познавательные процессы: память, внимание, мышление, воображение, восприятие;

способствовать развитию уверенности в себе и развитию самостоятельности;

развить чувство цвета, пропорции;

развить моторику рук;

сформировать умение общаться со сверстниками;

воспитать усидчивость, упорство, стремление доводить начатое дело до конца;

приучать к аккуратности в работе;

сформировать умение работать в коллективе;

предоставить возможность социализации каждому ребёнку.

Возраст детей участвующих в реализации данной программы

Участники программы – школьники 8 – 15 лет.

Сроки реализации программы

Продолжительность образовательной программы 2 года.

Программа 1-го года обучения рассчитана на 68 часов,

2-го года обучения – на 68 часов.

Формы и режим занятий

«В последнее время в системе образования наблюдается стремительное развитие новых форм обучения, а также модификация традиционных форм».

Для учащихся 1-го года обучения режим занятий – 2 часа в неделю,

2-го года обучения – 2 часа в неделю.

Формы организации деятельности: коллективная, групповая, индивидуальная.

Используемые педагогические технологии – коллективная творческая деятельность, обучение в сотрудничестве, проектная деятельность.

Алгоритм организации занятий по каждой теме предполагает вводную часть, которая проходит в форме беседы, лекции, групповой дискуссии, создания и разрешения проблемных ситуаций.

Практические занятия проходят в форме: выполнения групповых и самостоятельных творческих работ, анализа конкретных ситуаций, индивидуальных консультаций, поиска информации, выполнения, оформления и защиты творческих проектов.

В программу первого года обучения входит знакомство учащихся с историей ручного художественного вязания и ассортиментом современных вязаных изделий, с инструментами, пряжей и её свойствами, правилами безопасности труда. Руководитель знакомит учащихся с приемами вязания крючком, с условными обозначениями на схемах узоров вязки. Учащиеся выполняют упражнения из столбиков и воздушных петель по схемам, а также придуманным учащимися самостоятельно. Все схемы узоров для вязания изделий учащиеся должны аккуратно срисовывать. Для этого потребуется тетрадь в клетку, карандаш, ластик, а для записей- ручка.

Наряду с выполнением изделий кружковцы постепенно знакомятся с новыми приемами вязания и узорами. Создавая узоры изделия, учащиеся приобретают знания о значении цвета, знакомятся с характеристиками и свойствами цветов, учатся находить гармоничные сочетания в изделии, выполняют упражнения на составление разных цветовых гамм.

На занятиях школьники делают выкройки, учатся правильно снимать мерки, подготавливать образцы вязания для расчета петель.

В программу второго года обучения входит конструирование одежды.

Все изделия выполняются в натуральную величину. Программой предусмотрено также выполнение небольших изделий-сувениров к празднику 8 Марта и другим знаменательным датам.

В конце учебного года проводится выставка работ кружковцев, на которой подводятся итоги работы кружка.

Для работы требуются толстые и тонкие металлические крючки, иглы штопальные, ножницы, нитки шерстяные, полушерстяная бумажная штопка, ирис, гарус, нитки катушечные №10.

Введение в технику вязания крючком

Цель – овладеть приемами вязания крючком и приобрести хорошие технические навыки.

научить соблюдать технику безопасности при работе с вязальными крючками, ножницами, швейными иглами, электрическим утюгом;

обучить правильному положению рук при вязании, пользованию инструментами;

научить приемам вязания крючком и технике выполнения простых изделий;

научить свободно пользоваться схемами по вязанию и графически изображать условные обозначения;

научить гармонично сочетать цвета при выполнении поделок.

развивать творческий потенциал и реализовывать способности детей;

развивать инициативность, самостоятельность;

развивать эстетический вкус;

развивать индивидуальную творческую деятельность детей.

формировать культуру поведения в коллективе;

помогать организованно и целеустремленно проводить досуг;

воспитывать положительные черты характера (трудолюбие, усидчивость, аккуратность) и искоренять отрицательные (зависть, грубость и т.д.).

Ожидаемые результаты первого года обучения.

Учащиеся должны знать:

— приемы безопасной работы с инструментами и принадлежностями,

-технологию изготовления помпона, кисти, витого шнура,

— условные обозначения для вязания узоров крючком,

— основные приемы вязания крючком и спицами,

— о существовании проектного и исследовательского методов работы, — советы по уходу за трикотажными изделиями.

Учащиеся должны уметь:

— организовать рабочее место для ручных работ,

— подготовить бывшую в употреблении пряжу к работе,

— изготовить помпон, кисть, витой шнур,

— вязать крючком — по кругу,

— прибавлять и убавлять петли,

— вязать по схемам ажурные узоры;

— произвести мелкий ремонт трикотажных изделий;

— должны уметь наблюдать, мыслить (анализировать, выделять главное, обобщать).