Программа кружка «Вязание крючком»
образовательное учреждение дополнительного образования детей
Дом детского творчества «Фантазия»
Дополнительная образовательная программа
Срок реализации программы-2 года
Возраст детей- 8-14 лет
педагог дополнительного образования
Гонина Любовь Алексеевна
Настоящая образовательная программа дополнительного образования «Вязание крючком» относится к программе художественно-эстетической направленности.
Программа составлена в соответствии с
Федеральным законом «Об образовании» (ст. 9, 13, 14, 15, 16, 26, 32. )
Федеральной целевой программой развития образования на 2011-2015 годы
Типовым положением об образовательном учреждении дополнительного образования детей от 22.02.1997 N 212,с дополнениями от 10.03.2009 N 216
Санитарно-эпидемиологическими требованиями к учреждениям дополнительного образования детей СанПиН 2.4.4.1251-03 для УДО от 03.04.2003г. №27
Примерными требованиями к программам дополнительного образования детей (письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 11.12.2006 №06-1844)
Уставом МКОУ ООШ с.Мякиши
Ручное вязание одно из самых распространённых видов декоративного искусства. С каждым годом всё больше и больше людей занимаются вязанием на спицах и крючком. Вязание — это не просто изготовление трикотажа, это приятный досуг, уют, тепло и красота. Ручное вязание известно очень давно. Пройдя через века, оно стало одним из самых любимых занятий рукодельниц всего мира. Испокон века людей привлекает желание иметь оригинальную, эксклюзивную одежду, украшать своё жильё, одаривать близких и себя тёплыми носками, варежками, шарфами, кофтами, блузами, изготовленными по индивидуальному эскизу с воплощением собственных творческих идей, своего таланта души…
Крючок и спицы способны поистине творить чудеса, превращая старые вещи в новые или обновляя изделие, делать их более модными. Ручному вязанию, как и всякому ремеслу нужно учиться. Необходимо учиться способам владения орудиями труда: веретеном, прялкой, спицами, крючком, овладевать технологиями вязания, плетения и т. д. для того, чтобы своими руками создавать желаемую вещь. Это может быть декоративная вещь, предмет обихода, одежда. Ручное вязание — это целая наука народного мастерства. Эту науку можно постичь в учреждениях дополнительного образования.
Педагогическая целесообразность программы состоит в том, что в процессе её реализации обучающиеся овладевают знаниями, умениями, навыками, которые направлены на разрешение проблем взаимоотношений человека (ребёнка) с культурными ценностями, осознанием их приоритетности.
Традиционный школьный курс «Технология» не позволяет обучающимся достаточно в полной мере освоить и изучить основы вязания крючком и на спицах. Данная образовательная программа даёт возможность восполнить пробелы художественно – эстетического образования обучающихся, в особенности в плане приобретения ими практических навыков работы со спицами и крючком. Способствует лучшему восприятию произведений, изделий декоративно – прикладного искусства, повышению общего уровня нравственно – эстетической культуры личности.
Цель и задачи программы
Целью программы является создание условий для расширения знаний и приобретения практических навыков в области художественного вязания. Развитие художественных способностей обучающихся.
Программа ставит следующие задачи:
обучить способам вязания крючком;
обучить строить композиции, выбирать рисунок, делать эскизы для будущего панно, поздравительных открыток;
научить правильно, обращаться с инструментами в соответствии с правилами техники безопасности.
развить познавательные процессы: память, внимание, мышление, воображение, восприятие;
способствовать развитию уверенности в себе и развитию самостоятельности;
развить чувство цвета, пропорции;
развить моторику рук;
сформировать умение общаться со сверстниками;
воспитать усидчивость, упорство, стремление доводить начатое дело до конца;
приучать к аккуратности в работе;
сформировать умение работать в коллективе;
предоставить возможность социализации каждому ребёнку.
Возраст детей участвующих в реализации данной программы
Участники программы – школьники 8 – 15 лет.
Сроки реализации программы
Продолжительность образовательной программы 2 года.
Программа 1-го года обучения рассчитана на 68 часов,
2-го года обучения – на 68 часов.
Формы и режим занятий
«В последнее время в системе образования наблюдается стремительное развитие новых форм обучения, а также модификация традиционных форм».
Для учащихся 1-го года обучения режим занятий – 2 часа в неделю,
2-го года обучения – 2 часа в неделю.
Формы организации деятельности: коллективная, групповая, индивидуальная.
Используемые педагогические технологии – коллективная творческая деятельность, обучение в сотрудничестве, проектная деятельность.
Алгоритм организации занятий по каждой теме предполагает вводную часть, которая проходит в форме беседы, лекции, групповой дискуссии, создания и разрешения проблемных ситуаций.
Практические занятия проходят в форме: выполнения групповых и самостоятельных творческих работ, анализа конкретных ситуаций, индивидуальных консультаций, поиска информации, выполнения, оформления и защиты творческих проектов.
В программу первого года обучения входит знакомство учащихся с историей ручного художественного вязания и ассортиментом современных вязаных изделий, с инструментами, пряжей и её свойствами, правилами безопасности труда. Руководитель знакомит учащихся с приемами вязания крючком, с условными обозначениями на схемах узоров вязки. Учащиеся выполняют упражнения из столбиков и воздушных петель по схемам, а также придуманным учащимися самостоятельно. Все схемы узоров для вязания изделий учащиеся должны аккуратно срисовывать. Для этого потребуется тетрадь в клетку, карандаш, ластик, а для записей- ручка.
Наряду с выполнением изделий кружковцы постепенно знакомятся с новыми приемами вязания и узорами. Создавая узоры изделия, учащиеся приобретают знания о значении цвета, знакомятся с характеристиками и свойствами цветов, учатся находить гармоничные сочетания в изделии, выполняют упражнения на составление разных цветовых гамм.
На занятиях школьники делают выкройки, учатся правильно снимать мерки, подготавливать образцы вязания для расчета петель.
В программу второго года обучения входит конструирование одежды.
Все изделия выполняются в натуральную величину. Программой предусмотрено также выполнение небольших изделий-сувениров к празднику 8 Марта и другим знаменательным датам.
В конце учебного года проводится выставка работ кружковцев, на которой подводятся итоги работы кружка.
Для работы требуются толстые и тонкие металлические крючки, иглы штопальные, ножницы, нитки шерстяные, полушерстяная бумажная штопка, ирис, гарус, нитки катушечные №10.
Введение в технику вязания крючком
Цель – овладеть приемами вязания крючком и приобрести хорошие технические навыки.
научить соблюдать технику безопасности при работе с вязальными крючками, ножницами, швейными иглами, электрическим утюгом;
обучить правильному положению рук при вязании, пользованию инструментами;
научить приемам вязания крючком и технике выполнения простых изделий;
научить свободно пользоваться схемами по вязанию и графически изображать условные обозначения;
научить гармонично сочетать цвета при выполнении поделок.
развивать творческий потенциал и реализовывать способности детей;
развивать инициативность, самостоятельность;
развивать эстетический вкус;
развивать индивидуальную творческую деятельность детей.
формировать культуру поведения в коллективе;
помогать организованно и целеустремленно проводить досуг;
воспитывать положительные черты характера (трудолюбие, усидчивость, аккуратность) и искоренять отрицательные (зависть, грубость и т.д.).
Ожидаемые результаты первого года обучения.
Учащиеся должны знать:
— приемы безопасной работы с инструментами и принадлежностями,
-технологию изготовления помпона, кисти, витого шнура,
— условные обозначения для вязания узоров крючком,
— основные приемы вязания крючком и спицами,
— о существовании проектного и исследовательского методов работы, — советы по уходу за трикотажными изделиями.
Учащиеся должны уметь:
— организовать рабочее место для ручных работ,
— подготовить бывшую в употреблении пряжу к работе,
— изготовить помпон, кисть, витой шнур,
— вязать крючком — по кругу,
— прибавлять и убавлять петли,
— вязать по схемам ажурные узоры;
— произвести мелкий ремонт трикотажных изделий;
— должны уметь наблюдать, мыслить (анализировать, выделять главное, обобщать).
Программа кружка по вязанию крючком «Веселая петелька»
Ирина Харина
Программа кружка по вязанию крючком «Веселая петелька»
Направленность программы является прикладной, носит практико-ориентированный характер.
Актуальность: Программа кружкаориентирована на развитие и обогащение творческих способностей детей через нетрадиционные и новые для девочек формы работы: вязания крючком.
Новизна: Особенность программы заключается в том, что в её содержание заложено развитие способности, регулировать движения руки по силе и скорости совершать двигательные упражнения через вязание крючком, что способствует развитию мелкой моторики руки ребёнка.
Работая в этой технике, девочки приобретают уверенность и усидчивость, у них формируются настойчивость, аккуратность, умение доводить начатое до конца, развиваются глазомер, воображение, фантазия.
Педагогическая целесообразность: При использовании вязаных поделок, овладении простейшими приёмами вязания крючком девочки приобретают навыки,необходимые для обучения в школе: развивают образное и пространственное мышление, эстетический вкус, моторику рук, учатся составлять композицию, правильно использовать цветовую гамму, знакомятся с видами ниток и их свойствами.
Главная идея программы кружка: Старшим дошкольникам вполне доступны простейшие приемы вязания крючком. Вязание приучает девочек к аккуратности, точности, внимательности, настойчивости.
• Формирование у девочек навыков вязания крючком.
• Научить выполнять основные приёмы вязания.
• Упражнять девочек в вязании цепочек, из воздушных петель разной длины и приклеивании их по силуэту рисунка.
• Закрепить умения девочек использовать связанные детали при создании аппликации.
• Совершенствовать навыки вязания по схеме, упражнять в замыкании цепочки в кольцо.
• Воспитать трудолюбие, аккуратность, усидчивость, терпение, умение довести начатое дело до конца, взаимопомощь при выполнении работы, экономичное отношение к используемым материалам;
Возраст детей: Девочки подготовительной группы.
Сроки реализации: 2017-2018 учебные года. Знакомство с крючком и нитками – 1 час; Обучение держать правильно крючок, нить, вязать петельки – 1час 30 мин; вязание цепочки из воздушных петель — 4 часа 20 мин; вязание полотна – 1час 20 мин
Формы и режим занятий: вязание цепочек; «рисование» цепочками; вязание полотна — 1 раз в неделю,4 занятия в месяц, 32 занятия с октября по май.
• Правильно организовать свое рабочее место;
• Пользоваться инструментами ручного труда, применяя приобретенные навыки на практике;
• Соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены при работе с различными материалами и инструментами;
• Выполнять работы самостоятельно согласно технологии, используя знания, умения и навыки, полученные на кружке;
• Сотрудничать со своими сверстниками, оказывать товарищу помощь, проявлять самостоятельность.
Формы контроля: Организация выставок – это контроль роста ребенка, способ выражения творчества, воспитание ответственности и желания работать интереснее.
Условия реализации программы кружка: Процесс вязания приносит человеку радость, дает возможность выразить себя в творчестве, увидеть в привычном и повседневном быту красоту и гармонию. Ручное вязание позволяет изготовлять неповторимые, уникальные модели. Возможности крючка позволяют сделать различные декоративные вещи, например, кружева, покрывала, одежду, игрушки, украшения.
Материально-технические ресурсы: Крючок, нитки разного цвета, картинки аппликации, цветные карандаши, клей, картон, схемы вязания.
Тематический план кружка «Веселая петелька».
Месяц, неделя Тема Количество часов Теория Практические занятия
1-я неделя. Знакомство с работой кружка. Чтение сказки «О клубочке и крючке», «Приключение клубочка» 30 мин. Расширение знаний девочек о нитках и крючке, через чтение сказок. Рассмотреть, потрогать, определить, какие нитки, какой крючок. Прослушать сказки. Заинтересоваться вязанием.
2-я неделя. Петелька за петелькой. 30 мин. Обучение держать правильно крючок, нить и вывязывание первой петельки. Взять нитку, крючок. Нитку сложить вдвое и повернуть так, чтобы получилась петелька, прижать её большим и указательным пальцем. Поддеть крючком рабочую нить и протянуть в петлю затянуть узел.
Получилась первая петля с узелком под ней.
3-я неделя. Цепочка из воздушных петель. 30 мин. Обучение вывязывать из первой петельки вторую, третью и т. д. петельки. В петельку нужно вставить крючок, подхватить им основную нитку (ту, что тянется от клубочка) и протянуть ее в петлю, получится первое звено. Точно так же вязать вторую, третью и десятую петельки – звенья, из которых получается целая цепочка, какой хочешь длины.
4-я неделя. Цепочка из воздушных петель. 30 мин. Обучение вывязывать из первой петельки вторую, третью и т. д. петельки. В петельку нужно вставить крючок, подхватить им основную нитку (ту, что тянется от клубочка) и протянуть ее в петлю, получится первое звено. Точно так же вязать вторую, третью и десятую петельки – звенья, из которых получается целая цепочка, какой хочешь длины.
1-я неделя. Подбираем картинки (овощи, фрукты, осенние листья).
Раскрашиваем картинку цветными карандашами. 30 мин. Учимся раскрашивать картинки ровно, без пробелов в одном направлении. Развиваем мелкую моторику, умение держать правильно карандаш. Выбрать понравившуюся картинку. Аккуратно ее раскрасить без пробелов, штрихуя в одном направлении, двигая кистью руки.
2-я неделя. Вяжем цепочку из воздушных петель, разными по цвету нитями. 30 мин. Продолжаем обучать вязанию цепочки из воздушных петель разными по цвету нитями. Связать первое звено, потом второе, третье и т. д. пока не получится цепочка нужной длины.
3-я неделя. Наклеить на рисунок связанную цепочку. 30 мин. Упражняемся в намазывании клеем одной стороны цепочки и приклеиваем к бумаге. На одну из сторон готовой цепочки наносим клей и приклеиваем по контуру овоща или фрукта.
4-я неделя. Вяжем цепочку из воздушных петель, разными по цвету нитями. 30 мин. Продолжаем обучать вязанию цепочки из воздушных петель разными по цвету нитями.
Упражняем в аккуратном наклеивании. Связать цепочку нужной длины и наклеить ее по контуру осеннего листа.
1-я неделя. Оформление новогодней картинки. Собачка.
Оформление снежинки. 30 мин. Расширяем знания о новогоднем празднике, зиме.
Начинаем рисовать цветными цепочками.Выбрать содержание картинки в соответствии с темой: «Символ года». Собачка. Подобрать нитки в тон картинки. Выбрать снежинку. Подобрать цвет ниток.
2-я неделя. Раскрашивание цветными карандашами картинки собачка.
Раскрашивание снежинки. 30 мин. Продолжаем учиться штриховать — раскрашивать рисунок, держа правильно карандаш и регулируем силу нажима на него. Развиваем кисть руки.
Выбрать картинку. Подобрать цвет карандашей. Аккуратно раскрасить в одном направлении, без пробелов.
3-я неделя. Вяжем цепочку из воздушных петель, разными по цвету нитями. 30 мин. Продолжаем обучать вязанию цепочки из воздушных петель разными по цвету нитями. Вяжем цепочки нужной длины и цвета.
Помогай девочкам рисовать.
4-я неделя. Наклеить на рисунок связанные цепочки. 30 мин. Упражняемся в намазывании клеем одной стороны цепочки и приклеиваем к бумаге.
Придать каждой связанной цепочке ту форму, которая на рисунке.
Нанести клей на одну из сторон цветной цепочки и приклеить по контуру рисунка, где коричневый цвет – коричневую цепочку, где желтый – желтую и т. д. Приклеить лучики снежинки.
1-я неделя. Наклеивание цепочки, по кругу заполняя рисунок.
Снеговик. 30 мин. Развитие эстетического вкуса, творчества.
Упражняем в раскрашивании рисунка.
Выбрать картинку со снеговиком и раскрасить, аккуратно, красиво не выходя за контур.
2-я неделя. Вязание цепочки из воздушных петель. 30 мин. Продолжаем обучать вязанию цепочки из воздушных петель синими или голубыми по цвету нитями. Вяжем цепочки нужной длины и цвета.
Помогай девочкам рисовать.
3-я неделя. Вязание цепочки из воздушных петель. 30 мин. Продолжаем обучать вязанию цепочки из воздушных петель синими или голубыми по цвету нитями. Вяжем цепочки нужной длины и цвета.
Помогай девочкам рисовать.
Вот и получатся рисунки – аппликации.
4-я неделя. Наклеивать на рисунок связанные цепочки. 30 мин. Упражняемся в намазывании клеем одной стороны цепочки и приклеиваем к бумаге.
Придавая цепочке форму спиральки.
Наклеивать смазанную клеем цепочку по кругу спиралькой, начиная от середины плотно приклеивая, друг к другу.
1-я неделя. Оформление открытки для папы 30 мин. Расширяем знания о празднике «День Защитника Отечества». Продолжаем рисовать цветными цепочками.
Выбрать понравившуюся картинку, самолет, танк, кораблик. Аккуратно ее раскрасить без пробелов, штрихуя в одном направлении, двигая кистью руки.
2-я неделя. Вязание цепочки из воздушных петель. 30 мин. Формируем навыки вязания цепочки из воздушных петель.
Вяжем цепочки нужной длины и цвета.
3-я неделя. Вязание цепочки из воздушных петель. 30 мин. Формируем навыки вязания цепочки из воздушных петель.
Вяжем цепочки нужной длины и цвета.
4-я неделя. Наклеивать на рисунок связанные цепочки. 30 мин. Формируем навыки наклеивания цепочки соответственно цветам на рисунке.
Наклеить цепочки из воздушных петель соответственно цветам на рисунке.
1-я неделя. Шкатулка для мелочей.
(в подарок маме) 30 мин. Познакомиться с процессом изготовления шкатулки. Выбор цветного картона.
2-я неделя. Изготовление деталей шкатулки из картона.
(сама шкатулка и крышка)
30 мин. Учимся работать по развертке, склеивание шкатулки. Работа с разверткой. Вырезание выкройки по контуру. Склеивание шкатулки и крышечки к ней.
3-я неделя. Вязание цепочки из воздушных петель.
(для оформления шкатулки) 30 мин. Формируем навыки вязания цепочки из воздушных петель. Вяжем цепочки нужной длины и цвета.
Помогай девочкам рисовать.
4-я неделя. Наклеивание цветных цепочек на шкатулку. 30 мин. Формируем навыки наклеивания цепочек. Наклеить цепочки из воздушных петель по контуру шкатулки и украсить середину шкатулки.
(цветок, ягодка, и т. п.)
1-я неделя. Шарфик для куклы. 30 мин. Познакомиться с процессом вязания шарфика. Показать девочкам способы вязания полотна.
2-я неделя. Вязание цепочки полотна. Вязание разных столбиков.
(Столбик без накида. Столбик с одним накидом. Столбик с двумя накидами). 30 мин. Формируем навыки вязания цепочки из воздушных петель и вязание столбика без накида Вяжем цепочки нужной длины и цвета. Теперь можно вязать столбики без накида. Введите крючок в третью от крючка петлю цепочки (первая петля — на крючке). Подденьте рабочую нитку и протяните её через петлю цепочки. На крючке будет две петли. Снова подденьте рабочую нитку и протяните её через эти две петли. Это будет столбик без накида. На следующей – четвертой — петле цепочки свяжите второй столбик, затем третий и т. д. у вас будет получаться полотно.
3-я неделя. Вязание цепочки полотна. Вязание разных столбиков. 30 мин. Формируем навыки вязания цепочки из воздушных петель и вязание столбика без накида Вяжем цепочки нужной длины и цвета. Теперь можно вязать столбики без накида. Введите крючок в третью от крючка петлю цепочки (первая петля — на крючке). Подденьте рабочую нитку и протяните её через петлю цепочки. На крючке будет две петли. Снова подденьте рабочую нитку и протяните её через эти две петли. Это будет столбик без накида. На следующей – четвертой — петле цепочки свяжите второй столбик, затем третий и т. д. у вас будет получаться полотно. Вяжем полотно нужной длины. Вот и шарфик для куклы.
4-я неделя. Оформление полотна бахромой. 30 мин. Показать способ оформления бахромы. Нарезать нитки нужной длины и цвета. Крючок вставить в петлю поддеть нитку и протянуть получится петля, в петлю протянуть концы нити и затянуть. Также сделать и на остальных петлях края. Бахрома готова.
1-я неделя. Сумочка для мелочей. 30 мин. Познакомиться с процессом вязания сумочки. Напомнить девочкам способы вязания полотна.
2-я неделя. Вязание полотна. Вязание разных столбиков.
(Столбик без накида. Столбик с одним накидом. Столбик с двумя накидами). 30 мин. Формируем навыки вязания цепочки из воздушных петель и вязание столбика без накида Вяжем цепочки нужной длины и цвета. Теперь можно вязать столбики без накида. Введите крючок в третью от крючка петлю цепочки (первая петля — на крючке). Подденьте рабочую нитку и протяните её через петлю цепочки. На крючке будет две петли. Снова подденьте рабочую нитку и протяните её через эти две петли. Это будет столбик без накида. На следующей – четвертой — петле цепочки свяжите второй столбик, затем третий и т. д. у вас будет получаться полотно.
3-я неделя. Вязание полотна. Вязание разных столбиков. 30 мин. Формируем навыки вязания цепочки из воздушных петель и вязание столбика без накида Вяжем цепочки нужной длины и цвета. Теперь можно вязать столбики без накида. Введите крючок в третью от крючка петлю цепочки (первая петля — на крючке). Подденьте рабочую нитку и протяните её через петлю цепочки. На крючке будет две петли. Снова подденьте рабочую нитку и протяните её через эти две петли. Это будет столбик без накида. На следующей – четвертой — петле цепочки свяжите второй столбик, затем третий и т. д. у вас будет получаться полотно. Вяжем полотно нужной длины. Вот и сумочка для мелочей
4-я неделя. Оформление сумочки и ручки.
Итог занятий: Выставки готовых работ – фото.
30 мин. Напомнить способ оформления ручки и бахромы для сумочки. Оформляем ручку, вяжем цепочку нужной длины, закрепляем на сумочке. По желанию оформляем низ сумочки бахромой.
И. В. Новикова. Вязание крючком в детском саду. Конспекты занятий с детьми 5-7 лет. Ярославль. Академия развития 2008г.
Т. А. Терешкович. Школа вязания. Минск, 1995 г.
Н. С. Шевченко. Волшебный крючок. Ростов на Дону. 2003 г.
Д. Р. Ханашевич. Подружки – рукодельницы. Издательство «Малыш». Москва 1982г.
Д. Р. Ханашевич. Подружки – рукодельницы. Издательство «Малыш». Москва 1986г.
Д. Р. Ханашевич. Альбом по вязанию спицами и крючком. Подружки – рукодельницы №3. ИПО «Орбита» Москва 1992г.
Т. Еременко. Эта сетка непростая. Издательство «Малыш». Москва 1985г.
Рабочая программа кружка «Веселая мастерская» подготовительной группы Рабочая программа кружка «Веселая мастерская» подготовительной группы «Златовласка» Муниципального бюджетного дошкольного образовательного.
Конспект занятия по вязанию крючком «Зимняя сказка» ЦПД: «Усть-Кутского района» Иркутской области. Вязание — один из самых древних видов рукоделия. В настоящее время вязание крючком относится.
Дополнительная общеобразовательная программа по познавательному развитию по ФЭМП «Веселая математика» 1. Целевой раздел Пояснительная записка Дополнительная общеобразовательная программа по формированию элементарных математических представлений.
Мастер-класс по вязанию крючком «Морковка для зайчика» Какая всё же прекрасная у нас с Вами профессия. Мы никогда не стоим на месте, мы постоянно двигаемся вперёд. Что-то придумываем, сочиняем,.
Мастер-класс по вязанию крючком «Игрушка для ёлки «Мандарин» Очень хороший подарок-сувенир можно не только купить в магазине,но и изготовить самостоятельно. Главное условие-умение владеть элементарными.
Перспективное планирование кружка технической направленности «Веселая мастерская» первый год обучения Уважаемые педагоги! Количество занятий по каждой теме варьирует от индивидуальных особенностей ребенка. Цилиндры катают.
Программа кружка «Изостудия» Пояснительная записка Настоящая программа способствует решению следующих задач: Обучающая: учить детей осваивать коммуникативные, языковые,.
Рабочая программа кружка «Веселая мастерская» (старшая группа) Рабочая программа кружка «Веселая мастерская» (старшая группа) Руководители кружка: Баранова Марина Владимировна Смоленск 2017 I. Целевой.
Работа кружка «Веселая полоска» Освоение программы дополнительного образования «Веселая полоска» у детей дошкольного возраста способствует: 1. Значительному повышению уровня.
Занятие по вязанию крючком «Сказка «Репка» Вязание крючком издавна пользовалось большой любовью у рукодельниц. Это один из древнейших видов прикладного искусства. Клубок ниток.