Вязание крючком по кругу
план-конспект урока по технологии (7 класс) на тему
Урок технологии для обучающихся 7 класса .
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| urok_vyazanie_kryuchkom_po_krugu_7_klass.docx | 153.1 КБ |
Предварительный просмотр:
Тема урока: «Вязание крючком по кругу.
П.р. Вязание цветка.
— образовательная – ознакомить учащихся со способами вязания изделий по кругу, приемами вязания крючком по кругу;
— воспитательная –прививать уважение к традициям декоративно-прикладного творчества России, потребности в творческом труде, заинтересованности в конечном результате труда.
— развивающая – способствовать развитию умений и навыков выполнения технологических операций вязания крючком, развивать исполнительские умения, внимание, применять имеющиеся знания на практике.
Тип урока : комбинированный.
Формы : практическая, индивидуальная, групповая.
Методы : Объяснительно-иллюстративный(рассказ, объяснение, работа с инструкционными картами, демонстрация слайдов, готовые изделия), частично- поисковый(беседа, работа с учебником, практическая работа, проверочная работа)
Оборудование : мультимедийное оборудование; образцы готовых изделий, связанных крючком; набор крючков из различных материалов; различные виды пряжи.
Словарь : начальная петля, воздушная петля, цепочка воздушных петель.
Объекты труда: образцы вязания крючком, крючки, пряжа для вязания, ножницы, рабочие тетради, инструкционные карты, компьютеры, проектор, экран, журналы «Валя-Валентина ».
Межпредметные связи: математика, черчение, химия, информатика, история, ОБЖ, ИЗО.
- Образцы вязания крючком.
- Презентации при объяснении нового материала.
- Инструкционные карты и видеоматериал для выполнения практической работы.
- Ход урока: Всем известно, что вязанье
Начинается с крючка.
Нитка тянется несмело
Из огромного клубка .
Сегодня замечательный весенний день. А весна — это новые позитивные эмоции, радостное настроение. А вы сегодня готовы к работе? Какое у вас настроение? Я вижу, вы улыбаетесь, я улыбнусь вам, и с таким позитивным настроением мы приступим к работе.
Повторение пройденного материала.
Сегодня на уроке мы продолжим изучение древнего и в тоже время актуального вида рукоделия «Вязание крючком».
Давайте вспомним, что вы знаете об этом виде рукоделия?
(Сообщение о возникновении вязания крючком с презентацией)-3 мин
На прошлых занятиях мы изучили несколько элементов вязания крючком.
-Какие элементы вы уже знаете?( воздушная петля, цепочка из воздушных петель, полустолбик, столбик без накида, столбик с накидом, столбик с 2,3 накидами)
Для проверки ваших знаний проведём разминку: Вы должны указать соответствие между названиями во 2 столбце и определениями в 4 столбце.
Если правильно ответите получится ключевое слово нашего урока.
Инструменты для вязания крючком
Материалы для вязания крючком
Основные элементы при вязании крючком
Условное обозначение воздушной петли на схемах вязания
Нитки, пряжа различного сырьевого состава Я
Условное обозначение столбика без накида на схемах вязания
Крючок, ножницы В
Условное обозначение столбика с накидом на схемах вязания
Цепочка из воздушных петель Е
Основа для первого ряда
накид, воздушная петля и столбик З
Вязание крючком- многогранная техника, крючком можно связать самые разнообразные изделия
(Сообщение о изделиях которые можно изготовить в данной технике)-3 мин.
Большим крючком и толстыми нитками можно вязать свитера и шляпки, маленьким крючком и тонкими нитками можно выполнить изящные изделия, похожие на плетёные кружева. А также можно выполнить замечательные изделия, которыми можно украсить одежду и использовать как украшение интерьера, да просто выполнить замечательный подарок.
Сообщение темы и цели урока.
-Сегодня мы познакомимся с вязанием по кругу.
-А как вы думаете, какое изделие можно связать используя способ «вязание по кругу»? (салфетку, шапку, цветок)
В преддверии женского весеннего праздника -8 Марта, я хочу предложить изготовить цветок.
Итак, тема нашего сегодняшнего урока: «Вязание по кругу. П.Р. Вязание цветка».
Чему мы должны научиться на уроке?
Цель урока: научиться вывязывать цветок, используя способ «вязание по кругу».
Изучение нового материала.
-Откройте ваши тетради и запишите число и тему нашего урока.
-А теперь откройте учебники на странице 150-151 . Найдите в тексте, с чего начинается вязание по кругу?
( -вязание по кругу начинается с основного кольца )
-Как выполнить основное кольцо?
(- вяжут цепочку из воздушных петель, затем вводят крючок в первую петлю, делают накид на крючок и вытягивают нить т.е. закрывают кольцо соединительным столбиком )
-При этом останется отверстие в изделии?
-А если нам необходимо закрыть отверстие, что нужно сделать?
-( Нужно начать вязание с петли из нитки, придерживая нижнюю часть петли, крючок вводят в петлю, делают накид и вытягивают нитку. 1 петля поворота и провязывают первый круг кольца столбиками без накида )
ПОКАЗАТЬ, КАК НАЧАТЬ ВЯЗАНИЕ С ОТВЕРСТИЕМ И БЕЗ ОТВЕРСТИЯ
-Существует 2 способа вязания по кругу: по спирали и кругами. Описание данных видов способов подробно рассмотрено в учебнике. Обратите внимание, что получается плотное вязание по кругу Рис. 113.
Вязание по спирали отличается от вязания по кругу только тем, что ряды не замыкаются, а идут по спирали.
При вязании по кругу нужно прибавлять в каждом круге разное число петель в зависимости от рисунка. Если круг выполняется из столбиков без накида, то следует равномерно прибавлять 6 петель на круг, если из полустолбиков, то 8 петель, если из столбиков с накидом, то 12 петель, если из столбиков с двумя накидами, то 16 петель. И далее, при увеличении числа накидов в столбиках прибавляется по 4 петли на круг при добавлении очередного накида. Для того, чтобы прибавить петлю, нужно вывязать два столбика из одной точки.
Показ изделия по спирали и кругами.
-Я предлагаю вам выполнить вязание по кругу с использованием различных петель.
-Но какие же цветы мы сегодня будем вязать?
Об этом нам сейчас расскажет(Ф.И. ученицы)
Апостол Петр — хранитель рая,
В дозоре был, ключом играя,
От райских золотых ворот,
Уставши от дневных забот,
Случайно ключик уронил…
Ключ полетел среди светил…
И к нам на землю угодил…
Оплошность Павлу Бог простил…
Вернул ключи в родной чертог,
Но не был бы творцом наш Бог,
Когда б на месте приземленья
Ключа он не создал творенья…
Цветок-примулу прекрасный он взрастил…
И «райским»* мудро окрестил
Из средних веков дошло до нас
интересное сказание
о происхождении примулы.
Находясь на страже у ворот рая,
апостол Пётр уронил связку ключей
от царства небесного.
Падая от звезды к звезде, ключи долетели
до нашей земли.
Упав на землю, связка ключей
глубоко вошла в неё,
и из земли вырос жёлтый цветок,
похожий на ключи апостола.
Хотя ангел, посланный вдогонку
за ключами, и вернул их апостолу Петру,
каждый год весной из их отпечатков
вырастают цветы,
открывающие своим цветением
приход тепла и весны.
(Слайд цветы примулы).
Цветы примулы могут быть различных цветов (просмотр слайда) на ваш вкус вы выберите свой цвет, но конечно же не забывайте о цветовой гамме.
Обратите внимание на ваши столы. Там лежат инструкционные карты по изготовлению цветов примул, а также критерии оценивания работ.
План-конспект урока «Вязание крючком по кругу»
План-конспект урока по вязнию крючком по кругу для начинающих. Рассмотрены законы плоского круга. Имеются схемы вязания по кругу.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| plan-konspekt_zanyatiya_vyazanie_kryuchkom_po_krugu_.doc | 576.5 КБ |
| vyazanie_po_krugu.pptx | 1.88 МБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования детей
«Центр развития творчества детей и юношества «Росток» г.Чебоксары
План – конспект занятия
тема «Вязание крючком по кругу»
образования первой категории
Егорова Майя Вячеславовна
Группа: №1- первого года обучения
Начало занятия: 15-00
Тема: Вязание по кругу.
Цель: Изучение технологии вязания крючком по кругу в процессе изготовления игрушки.
Задачи: Обучающая. – ознакомить учащихся со способами и приемами вязания изделий по кругу;
Развивающая. Научить вязать крючком по кругу.
Воспитательная. Воспитать любовь и уважение к семье, друзьям.
Тип занятия: комбинированный
Методы обучения: опрос в форме дидактической игры, объяснение нового материала, беседа с закреплением материала в ходе урока, практическая работа учащихся под контролем преподавателя.
Оборудование и УНП:
а)для учителя: Образцы вязания крючком, презентация при объяснении нового материала, видеоматериал для выполнения практической работы, ноутбук , проектор, схемы для игрушки, пяжа желтого цвета, бусы черные, синтепон, крючки №3-4;иглы швейные,нитки, ножницы, линейки.
б)для учащихся: тетради, цветные ручки; крючки №3-4; ножницы; нитки.
1 Кришталёва В.С. Вязание узоров крючком, М. :Литпромбытиздат, 1987г.
2 Проневич Н.М. Вязание крючком. От увлечения к мастерству.- СПб.: «Паритет»,2006.- 240с.
- Организационный момент. (1 мин.)
Приветствие, учет посещаемости.
2. Повторение учащимися пройденных тем (8 мин.)
Игра «Лучики» или «Кольца»
3. Сообщение темы. Постановка цели и задач занятия (1 мин.)
4. Формирование знаний учащихся (8 мин.)
5.Динамическая пауза (4мин.)
6. Выполнение практической работы ( 20 мин.)
7. Подведение итогов занятия (3 мин.)
1.Здравствуйте девочки. Мне очень приятно видеть вас всех. (1 мин.)
Давайте сначала проверим, все ли сегодня пришли.
2. Повторение учащимися пройденных тем (8 мин.)
Сегодня у нас новая тема, но для начала давайте вспомним и повторим, чему мы научились на прошлых занятиях.
А правила игры «Кольца» таковы:
По рукам передается клубок очень быстро (звучит музыка). Когда музыка остановится у кого в руках клубок должен ответить на вопрос. Если ответ правильный, то откроется схема вязания.
Вопрос 1. С каких видов петель начинается вязание любых изделий?
Вопрос 3. Какой вид петель изображён на рисунке?
Вопрос 2.Какой номер у крючка, если диаметр головки 4 мм.=№?
Вопрос 4. Сколько воздушных петелек «на подъем» необходимо провязать при вязании столбиками с накидом?
Вопрос 5. Какими способами можно записать узор?
Вопрос 6 Ким прибавляем петли?
3.Сообщение темы. Постановка цели и задач занятия (1 мин.)
Тема нашего сегодняшнего занятия «вязание по кругу». Мы с вами должны изучить способы вязания крючком по кругу. А также научиться вязать по кругу при изготовлении игрушки-сувенира «Солнышко».
4. Формирование знаний учащихся (8 мин.)
Мотивы, связанные по кругу, могут иметь форму круга, прямоугольника, шестиугольника, двенадцатиугольника
Вязание по кругу
по спирали рядами
Законы плоского круга
1 закон. Если круг вяжут ст. б/н (столбиками без накида), то начинают в 1-м р. с 6-ти ст. б/н, делят круг на 6 клиньев и прибавляют в каждом ряду-кругу по 6 столбиков.
2 закон. Если круг вяжут п/ст. (полустолбиками), то начинают в 1-м р. с 8-ми п/ст., делят круг на 8 клиньев и делают 8 прибавок в каждом ряду.
3 закон. Если круг вяжут ст. с/н. (столбиками с накидом), то начинают в 1-м р. с 12-ти ст. с/н, делят круг на 12 клиньев и делают по 12 прибавок в каждом ряду.
Прибавки можно выполнять несколькими способами:
1 способ. Прибавку выполняют всегда на последнем столбике клина. Будут получаться симметричные клинья с заметной линией прибавок между ними.
2 способ. Прибавку выполняют всегда на первом столбике клина. Будут получаться асимметричные клинья, немного закругляющиеся вправо, с заметной линией прибавок между ними.
3 способ. Прибавки выполняют в каждом клине так, чтобы они располагались не друг над другом, в произвольном порядке, только соблюдая законы плоского круга. Будет получаться плоский круг без видимых линий прибавок.
Какой способ выполнения прибавок выбрать, зависит от вашего желания и задуманной модели.
Существует два способа начинать вязать крючком по кругу от центра.
Первый способ. Этот способ используется тогда, когда на схеме указано количество начальных в.п., которые нужно будет сомкнуть в круг. Чаще всего, это бывает когда в первом ряду нужно связать более 6 элементов вязания.
Итак, вначале мы набираем цепочку из в.п. с количеством, указанным на схеме (рисунок 1.1), затем соед. п. соединяем первую и последнюю в.п. (рисунок 1.2, 1.3). Так, у нас получился круг, состоящий из в.п. На основе него по кругу вяжем необходимые нам элементы вязания. На рисунке – это ст. с/н (рисунок 1.4, 1.5). Заканчиваем вязание ряда соед. п., которая соединяет первый и последний элемент.
Рисунок №1 — Первый способ вязания крючком по кругу
Второй способ. Этот способ используется, когда количество начальных в.п. не указано. Зачастую, такой способ используется при вязании амигуруми. Преимуществом такого метода, является то, что отверстия в середине у этого круга не будет в отличие от первого способа. При вязании игрушек, это очень важно, так как, если бы отверстие было, синтепон, которым вы набили бы игрушку, вылез наружу.
Сначала мы вяжем начальную петлю, только не затягиваем ее (рисунок 2.1-2.3), потом провязываем 1 в.п. (рисунок 2.4). Дальше вяжем по кругу элементы, указанные на схеме, в данном случае – это ст. б/н. (рисунок 2.5, 2.6). И соед. петлей соединяем первый и последний элемент (рисунок 2.7). Затягиваем начальную петлю, в результате чего, у нас получился плотный круг, без отверстия внутри.
5.Динамическая пауза (4 мин.)
— А теперь давайте мы с вами проведем маленькую физкультминутку.
Отложим свои работы, все встали. Сегодня изучили круг, давайте изобразим его. (музыка играет)
6. Выполнение практической работы ( 20 мин.)
Провожу инструктаж выполнением практической работы с показом видеоролика. Сегодня с вами изучили способы и законы вязание по кругу. Давайте попробуем вязать по кругу и изготовим игрушку-сувенир «Солнышко». Инструктаж по ТБ при работе с крючком. Каждому раздаются схемы.
Девочки вяжут по схемам. Если что-то не понятно, задают вопросы. (играет музыка)
Во время практической работы слежу за правильностью и точностью выполнения задания, исправляю ошибки .
7. Подведение итогов занятия (3 мин.)
В конце занятия подвожу итоги. Указываю на ошибки и отмечаю положительные моменты.
Учащиеся анализируют свою деятельность на уроке, отвечая на вопросы:
– Чему новому вы научились на уроке?
– Какой способ вязания крючком вы выбрали и почему?
– По каким критериям оценивается качество выполненной работы?