Открытое занятие «Вязание на спицах»
план-конспект
Вязание спицами начинается с набора определенного количества петель. Существует много вариантов набора петель, которые в удачном сочетании с узором вязки делают изделие особенно привлекательным.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| zanyatie_po_vyazaniyu_.docx | 76.06 КБ |
Предварительный просмотр:
Открытое занятие «Вязание на спицах»
Автор Раднаева Марина Батуевна
Педагог дополнительного образования
МБОУ ДО «Эвенкийский центр развития творчества «Давдын»
Педагог: О вязании рассказывает одна из легенд древней Греции. Афина Паллада была одной из наиболее почитаемых богинь. Она давала людям мудрость и знания, учила их искусству и ремеслам. Девушки Древней Греции почитали Афину за то, что она учила их рукоделию. Среди мастериц славилась Арахна. Гордилась Арахна своим искусством и решила вызвать на состязание саму богиню Афину. Под видом сгорбленной старухи предстала перед Арахной богиня и предостерегла гордячку — нельзя быть выше богов. Не послушалась Арахна старуху. Связала она полотно. Но боги не признали ее победы. Несчастная Арахна не перенесла позора и покончила с собой. Афина спасла девушку, но превратила ее в паука. И с тех пор паук-Арахна вечно ткет свою паутину. И в реальной жизни люди не раз пытались использовать паутину в качестве пряжи. Король Франции Людовик XIV получил сувенир — чулки и перчатки, связанные из шелка пауков. В 1709 году французский натуралист Бон де Сент Иллер написал диссертацию «О пользе паучьего шелка», в которой детально описал основы прядения из паутины.
Самыми искусными вязальщиками в древности считались арабы. Сложные многоцветные узоры они придумывали уже 2 тысячи лет назад.
К началу нашей эры люди довели технику этого рукоделия до очень высокого уровня. Основная заслуга в этом принадлежит, конечно, тем народам, которым не очень повезло с климатической зоной. Вспомните, например, скандинавские сказки. Да что далеко ходить, в самых древних сказках Руси герою непременно вручался клубок ниток!
У одного из древних кочевых племен существует легенда о чудаковатой старухе-колдунье, которая по рассеянности вместо ниток сматывает в клубок дороги, а потом вяжет из них новые, тем самым, запутывая усталых странников.
В IX-XI веках искусные вязальщицы стали наносить тексты на носки. В XV-XVI веках вязание довольно активно распространяется по Европе и превращается в домашнюю работу и в доходную отрасль: вяжут чулки, носки, перчатки, капюшоны, кофты шляпки. Тогда же появился и стал традиционным для шотландцев головной убор — вязаный берет. Появились целые вязальные цеха.
В 1589 году помощник приходского священника Вильям Ли изобрел вязальный станок. Но чем больше выпускалось изделий массового машинного производства, тем более ценными становились изделия, изготовленные вручную.
Совершенно уникальным является ручное узорчатое вязание в знаменитом промысле оренбургских пуховых платков, возникшем в XVIII в. Здесь изготавливают платки двух видов: плотные, пушистые из серого пуха и тонкие, ажурные — из белого. Последние неизменно вызывают восхищение красотой узоров, легкостью и высочайшим мастерством исполнения. Такой платок размером 2 х 2 м весит всего 70 г. Искусство вязания оренбургских пуховых платков передается из поколения в поколение.
Вязаные изделия пользовались популярностью всегда. Не вышли они из моды и сегодня. Одежда, связанная своими руками, неповторима.
- Организация начала занятия. (На столах лежат клубки пряжи, спицы.)
За петелькою – петелька.
Прозрачный клекот спиц.
Под взмах железных птиц.
Две весёлые сестрицы –
На все руки мастерицы:
Сделают из ниточки
Носки и рукавички.
Мы начинаем новую тему «Вязание на спицах». Вы научитесь набирать петли начального ряда, вывязывать лицевую и изнаночную петли, узнаете способы закрепления петель последнего ряда, познакомитесь со схемами.
Тема занятия: Набор петель начального ряда.
Цель : Знакомство с традиционным набором петель начального ряда.
- Подготовка к основному этапу занятия
Прежде чем начать объяснение нового материала, соблюдаем технику безопасности.
1. Рабочее место должно быть хорошо освещено
2. Сидеть надо прямо, касаясь корпусом спинки стула
3. Концы спиц должны быть безопасными: иметь колпачки и резинки ограничения
4. Храните спицы в коробке.
5. Во время работы не вертитесь, поворачиваясь к соседу, опускайте спицы вниз или вкалывайте в клубок.
6. Перед началом и после окончания работы следует мыть руки, чтобы нить и вязаное полотно оставались всегда чистыми, а на руках не оставалось мелких частиц пряжи.
7. Закончив работу, уберите спицы в коробку или вколите в изделие.
8. Для ножниц есть закон простой:
Ты для начала их закрой.
И лезвиями от себя
Всегда клади, себя щадя.
Подруге захочешь ты их передать,
Колечки вперед не забудь ей подать.
Объяснение нового материала:
Прежде чем вязать,
Нужно петли на спицы набрать.
Правило 1 : Длина свисающего конца нити должна быть примерно вдвое шире предполагаемого полотна, для которого набирают петли.
Чтобы был красивым край,
Первую петлю всегда снимай,
А последнюю, смотри,
Ты изнанкой провяжи.
Вязание спицами начинается с набора определенного количества петель. Существует много вариантов набора петель, которые в удачном сочетании с узором вязки делают изделие особенно привлекательным. При этом каждый способ набора имеет свои преимущества. Мы познакомимся с традиционным способом .
Традиционный набор, — самый распространенный вариант набора петель при вязании. Он может быть использован при начале вязания любого изделия. При таком способе, после набора петель, с первого же ряда можно начинать вязать полотно выбранным узором.
Для этого нить от клубка берут в левую ладонь. Длина свисающего конца нити, должна быть примерно вдвое больше ширины предполагаемого полотна, для которого набирают петли.
Обводят нить вокруг большого пальца левой руки по часовой стрелке и кладут ее на указательный палец. Оба конца нити зажимают в левой ладони ( см. приложение).
Две спицы, сложенные вместе, вводят в петлю на большом пальце, подхватывают нить, лежащую на указательном, и вытягивают ее в петлю на большом пальце (см. приложение). После этого сбрасывают петлю с большого пальца и помогают этим и указательным затянуть образовавшуюся петлю на спице (см. приложение).
Придерживая указательным пальцем правой руки полученную петлю, опускают спицы вниз на себя. Затем выполняют те же движения, что и при образовании первой петли (см. приложение). На спицах будет уже две петли. Следующие петли выполняют так же, как вторую.
Чтобы нижняя цепочка не перекручивалась вокруг спиц, каждую новую петлю придерживают указательным пальцем правой руки.
3.Показ слайда с набором петель начального ряда.
4.Возникла проблема, мы не знаем безопасных приемов охраны труда при работе со спицами. Каждый из вас должен подумать над этой проблемой и назвать один безопасный прием.
Всегда давайте отметать мы травмы и опасности.
И в каждом деле соблюдать законы безопасности:
А теперь приступаем к практической работе по набору петель начального ряда. Для того, чтобы вам было наглядно видно последовательность выполнения набора петель, я открою на компьютере презентацию. Вы повторяйте те действия, которые будут на картинках.
5.Показ презентации «Последовательность набора петель»
6. Практическая деятельность обучающихся – набор петель начального ряда.
7. Проводится физкультминутка.
Вы хорошо потрудились, теперь дадим возможность нашим глазам и пальцам отдохнуть.
Проделаем несколько упражнений.
1. Зажмурим глаза, посчитаем до трёх. Откроем. И так три раза.
2. Растопырим пальцы и с силой согнём. Повторим пять раз.
3. Поочерёдно поморгаем глазами пять раз.
8. Практическая деятельность обучающихся – набор петель начального ряда.
9. Придумать для чего можно использовать набор петель начального ряда.
10. Домашнее задание. На следующем занятии мы будем учиться вывязывать лицевую петлю. Я раздам вам материал, который поможет вам расширить свои представления о материалах, инструментах и истории вязания.
Конспект открытого занятия «Вязаные вещи»
Елена Анохина
Конспект открытого занятия «Вязаные вещи»
Конспект
ТЕМА: «Вязаные вещи»
(Старшая группа)
Подготовила и провела
Воспитатель: Анохина Е. В.
МДОУ д/с №50 «Сказка»
г. Кимры, Тверской обл.
Конспект занятия
Тема: «Вязаные вещи».
Программное содержание.
1. Познакомить детей с народным промыслом (вязание). Воспитывать уважение к труду народных мастеров.
2. Раскрыть яркость, образность, выразительность малых фольклорных жанров (пословицы, поговорки, загадки, прибаутки).
3. Помочь детям с помощью разнообразных языковых средств понять роль малого фольклора в создании образа и оценить точность, яркость и выразительность устной речи.
4. Активизировать и обогащать словарь детей (веретено, прялка, гребень, вязать, узоры, пряжа, моток, спица).
Материал: Вязаные вещи, короб, шерсть, веретено, гребень, прялка, клубки ниток, спицы, ножницы, пряжа, образцы узоров вязания.
Предварительная работа: Беседа с детьми о труде мастериц — вязальщиц, о домашних животных — овцах, как прясть шерсть. Рассматривание альбомов по вязанию и журналов с образцами вязок.
Ход занятия
«Русская изба». На лавке сидит воспитатель в русском народном костюме — хозяйка. Звучит русская народная мелодия «Камаринская». Под этот аккомпанемент дети входят в «Русскую избу».
Ребенок: Холодно на дворе. Пусти нас, хозяюшка, погреться.
Хозяйка: Здравствуйте гости дорогие. Заходите, садитесь к печке, грейтесь. Нынче — зима вьюжливая, заметелистая. На улице холодно, а у нас в «избе» тепло, светло, уютно. Наша изба — ровно тепла. На дворе метель, а у нас тепло.
1-й ребенок: Домом жить — не лукошко шить.
2-й ребенок: Домом жить — не развеся уши ходить.
3-й ребенок: Домом жить — обо всем тужить.
4-й ребенок: Дом вести — не лапти плести.
5-й ребенок: Хозяюшка в дому, что оладушки в меду. Она приберет, она позовет одним — одна за все отвечает.
6-й ребенок: С шуткой песней да весельем работа спорится.
Ребенок: «А ты, что хозяюшка делаешь?»
Хозяюшка: Я вяжу, про то и вам расскажу. В давние времена, мастерицы — рукодельницы собирались в большой избе. Долгими зимними вечерами, под тихий треск лучины или при свете керосиновой лампы, шили, вышивали, плели корзины, пряли, вязали своим детям, внукам, родным и близким теплые народные и красивые вещи. Вязали эти красивые и теплые вещи из овечей шерсти. Для этого разводили специальные породы овец. Каждая хозяйка любила своих овец, ухаживала за ними.
Когда шерсть на овце отрастала, овцу стригли специальными большими ножницами. Шерсть мыли, сушили, расчесывали гребнем, теребили руками и приступали к прядению. У каждой мастерицы была своя прялка. (Хозяюшка объясняет и показывает приемы прядения с веретеном, комментируя свои действия: пальцами левой руки вытягивает шерсть и скручивает ее в тонкий жгутик, быстрыми движениями правой руки вращает веретено так, чтобы на него наматывалась шерстяная нить). С песней и дело спорится. Я буду прясть, и петь, а вы мне подпевайте. (Исполняется песня Т. Хомова «Прялица»).
Я пряду, а нитка тянется
Я пряду, а нитка тянется
Мне работа эта нравится.
Шерсть спряли, но вязать из нее еще нельзя. Для прочности шерстяную нить переплетают еще с одной прочной нитью. Затем ее красят в разные цвета, сушат, а когда пряжа готова, ее сматывают в клубки. Мастерицы — вязальщицы выбирали для своего изделия цвет пряжи и элемент узора из одинаковых элементов каждая мастерица создавала красивые и нарядные вещи. Каждый элемент имеет свое название. (Показ вязаных вещей и элементов узора, называет образцы узоров). Вязали эти красивые теплые вещи спицами. (Показать спицы и приемы вязания). Вязание — домашнее ремесло. Его секреты передавались из поколения в поколение. От матери — дочке, от бабушки — внучке. Исстари считалось, что настоящее мастерство приходит только к хорошему человеку. Засела в душе недобрая мысль — и не откроется тебе истинная красота. Вот и создавали добрые люди чудесные вещи, делились со всем теплом своей души. (Рассматривание вязаных вещей).
Сяду рядышком на лавку
Вместе с вами посижу
Загадаю вам загадку
Кто смышленей, погляжу?
Чем быстрее я верчусь, тем больше
1-й ребенок: Маленькое, кругленькое,
За хвост не поднять.
2-й ребенок: Барыня княгиня, весь мир одевает,
а сама голая ходит.
3-й ребенок: Два кольца, два конца,
По середине гвоздик
4-й ребенок: У дядюшки у Никона,
Вся лысина истыкана.
5-й ребенок: Одна подружка пролезла
(Нитка с иголкой).
6-й ребенок: Сама коротка, а хвост длинный.
(Нитка с иголкой).
7-й ребенок: Одноглазая старушка узоры вышивает,
весь мир одевает, что сошьет, не одевает.
8-й ребенок: Я пушистый, мягкий,
Круглый, есть хвост, но я не кот,
Часто прыгаю упруго, прячусь под комод.
9-й ребенок: Частый, зубастый,
Вцепился в зуб вихрастый (Гребень).
Хозяюшка: На посиделках люди работали, веселились, делились своим трудовым опытом. Издавна русский народ славился своим трудолюбием. Подтверждение тому — пословицы и поговорки о труде. Вот некоторые из них:
1-й ребенок: Без дела жить,
только небо коптить.
2-й ребенок: Без труда, не вытащишь и
3-й ребенок: Хочешь, есть калачи,
не сиди на печи.
4-й ребенок: Скучен день до вечера, коли
5-й ребенок: Труд кормит, лень портит.
6-й ребенок: Без нитки да иголки
7-й ребенок: Белые ручки, чужие труды любят.
8-й ребенок: Все скоро сказывается да
Не скоро дело делается.
Хозяюшка: — Терпение и труд все перетрут.
— Делу время, а потехе — час.
— Маленькое дело, лучше большого безделья, а сделал дело:
Хозяюшка: На посиделках не только работали, но и пели песни, танцевали, веселились.
Эй девчонки — хохотушки, выходите — спойте-ка для всех частушки. Смех вам да веселье.
1-я девочка: Начинаем петь частушки
Просим не смеяться
Тут народу очень много
2-я девочка: Начинаю я припевку
Я хочу развеселить
3-я девочка: Ох раз, еще раз!
Мы поклонимся сейчас
Постараемся для вас!
4-я девочка: Почему не поплясать
Почему не топнуть
Неужели в этом доме
5-я девочка: Говорят я боевая
Боевая, ну и что ж
Моя мама боевая
Ну, а я тогда в кого ж.
6-я девочка: Ничего что я мала
Я мала, да резва.
На печи в углу спала
В валенок залезла!
7-я девочка: Я притопну каблучком
И взмахну платочком
Заверчусь я ветерком
Все: Мы пропели вам частушки
Хорошо ли, плохо ли
А теперь мы вас попросим
Чтобы нам похлопали.
Хозяюшка: Люди сходятся, пляска заводится.
Эй, ребята в круг выходите
И для всех нас спляшите.
Хозяюшка: Вот и посидели,
Вот и поговорили,
Вот и поработали,
Вот и повеселились.
До свидания, гости дорогие, приходите еще ко мне в гости.
Настольная вязаная игра по русской народной сказке «Заюшкина избушка». Сказка,сказка,прибаутка, Рассказать её не шутка, Чтобы сказочка сначала, Словно реченька журчала, Чтоб к концу ни стар,ни мал От неё не.
Рукоделие В свободное время люблю выращивать комнатные растения, занять себя плетением из газетных трубочек или вязанием. Вязаные мелочи для кухни.