Презентация » Основы технологии вязания крючком. Техника безопасности при вязании крючком».
презентация к уроку по технологии (6 класс) на тему

Содержит материал к уроку «Основы технологии вязания крючком. Техника безопасности при работе с крючком » 6 класс.

Скачать:

Вложение	Размер
» Основы технологии вязания крючком. Техника безопасности».	2.87 МБ

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Тема урока: «Основы технологии вязания крючком. Техника безопасности при работе с крючком.»

Цели урока: ознакомление с материалами, инструментами и приспособлениями для вязания крючком; особенностями подбора крючков и ниток; организацией рабочего места; изучение техники безопасности при работе с крючком; выполнение начальной и воздушной петли.

Виды крючков. Крючки для тунисского вязания 35 — 40 см Крючки обычные короткие 12 — 15 см Номер крючка зависит от диаметра головки

Части крючка. Головка – скруглённый кончик крючка. Она должна быть острой, но не сильно, чтоб не травмировать рабочий палец и не расщеплять пряжу. Самая узкая часть крючка – выемка. Именно эта часть крючка помогает зацепить и протянуть нить в петлю. Стержень или рабочая часть, формирует размер петли и определяет плотность вязания. По его диаметру определяется размер крючка. Если вы не можете определить размер, то вам просто необходимо замерить диаметр его стержня. Плоская часть на крючке необходима для опоры большого и указательного пальцев, иногда ее называют «щечки». На ней указывается размер крючка цифрами от 0,4 мм до 10 мм, но иногда указывают и на ручке. На некоторых моделях, данная часть отсутствует. И последняя часть крючка — ручка. Ручки изготавливают из разных материалов: дерево, пластик и др., но если вы только учитесь вязать, то лучше брать крючок, выполненный из одного материала с ручкой, чтоб ваша рука чувствовала уровень натяжения нити. Источник: https://kryuchkom.ru/kak-vybrat-kryuchok-dlya-vyazaniya-2/ © Крючком.ру Головка – скруглённый кончик крючка. Она должна быть острой, но не сильно, чтоб не травмировать рабочий палец и не расщеплять пряжу. Самая узкая часть крючка – выемка. Именно эта часть крючка помогает зацепить и протянуть нить в петлю. Стержень или рабочая часть, формирует размер петли и определяет плотность вязания. По его диаметру определяется размер крючка. Если вы не можете определить размер, то вам просто необходимо замерить диаметр его стержня. Плоская часть на крючке необходима для опоры большого и указательного пальцев, иногда ее называют «щечки». На ней указывается размер крючка цифрами от 0,4 мм до 10 мм, но иногда указывают и на ручке. На некоторых моделях, данная часть отсутствует. И последняя часть крючка — ручка. Ручки изготавливают из разных материалов: дерево, пластик и др., но если вы только учитесь вязать, то лучше брать крючок, выполненный из одного материала с ручкой, чтоб ваша рука чувствовала уровень натяжения нити. Источник: https://kryuchkom.ru/kak-vybrat-kryuchok-dlya-vyazaniya-2/ © Крючком.ру

Практическая работа Подбор крючков и ниток по размеру.

Техника безопасности при вязании крючком Рабочее место должно быть хорошо освещено, источник света располагается впереди или слева. Сидеть надо прямо, касаясь корпусом спинки стула. Во время вязания крючком работу необходимо держать на расстоянии 35-40 см от глаз. Нельзя делать во время работы резких движений рукой с крючком – можно поранить рядом сидящего ученика. Крючки должны быть хорошо отшлифованы. Храните крючки в определённом месте (в специальном пенале или футляре). Используйте крючки только по назначению.

Положение крючка в руке . При вязании крючок необходимо держать в правой руке, как карандаш. Указательный палец при этом должен быть вытянут и лежать на крючке. Локти в процессе вязания не должны иметь опоры, кисти рук двигаются одновременно к середине, навстречу друг другу и разводятся в противоположные стороны во время вытягивания нити из петли.

Положение нити в руке. Образование начальной петли.

Выполнение цепочки из воздушных петель Уложите нить вокруг крючка по направлению к себе. 3. Равномерная цепочка из воздушных петель 2. Получился первый накид . 4. При выполнении цепочки вводить крючок в петли так, чтобы он проходил между двумя нитями одной петли, и часть петли была бы под крючком. .

Рефлексия Материал урока был мне понятен и я доволен своей работой. Материал урока не всегда был мне понятен, я испытывал затруднения на уроке. Материал урока мне не понятен, работа не получилась.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Биоадекватная подача теоретического материала по технологии вязания крючком с опорой на природный образ с использованием релаксаци и деятельностного подхода в приобретении знаний.

Урок технологии в 7 классе по ФГОС 2 поколения. На уроке развиваются личностные, коммуникативные, регулятивные универсально-учебные действия.

Презентация «Техника безопасности при вязании крючком» создана в помощь учащимся 7 класса при изучения раздела «Декоративно-прикладное творчество. Вязание крючком».

Конспект урока и презентация технология Вязание крючком 7 класс.

Презентация урока технологии в разделе «Вязание крючком».Правила вязания круга. 7класс.

Тема урока «Основы технологии вязания крючком» соответствует программе: Технология 6 класс для учащихся общеобразовательных учреждений/ Н. В. Синица, В. Д. Симоненко М.: Вентана-Граф, 2015.

Конспект открытого урока «Основы технологии вязания крючком. Техника безопасности при работе с крючком&quot.

Конспект к уроку по технологии «Основы вязания крючком» (6 класс)

Тема: Основы вязания крючком

Цели урока: познакомить с условными обозначениями петель, возможностями применения техники вязания крючком; учить умению организовывать рабочее место, приемами безопасного труда; учить подбирать крючок для конкретного вида пряжи, читать схему рисунка, вывязывать воздушные петли и столбики без накида, самостоятельно выполнять практические задания; развивать наблюдательность, внимание, память; воспитывать интерес к предмету.

Тип урока: постановка и решение учебной задачи.

Методы и формы обучения: объяснительно-иллюстративный; практический/ индивидуальная, фронтальная.

Основные понятия и термины: крючки вязальные, начальная петля, воздушная петля, столбик без накида, цепочка воздушных петель, соединительный столбик, схема вязания.

Оборудование: учебник «Технология. Технологии ведения дома»; крючки вязальные, пряжа.

Планируемые образовательные результаты:

Предметные умения: узнают об условиях обозначениях петель, возможностях применения техники вязания крючком; научится организация рабочего места, приемам безопасного труда; научится подбирать крючок для конкретного вида пряжи, читать схему рисунка, вывязывать воздушные петли и столбики без накида.

Метапредметные универсальные учебные действия (УУД):

регулятивные – научится принимать и сохранять учебную задачу;

познавательные – научится наблюдать, осуществлять поиск необходимой информации из разных источников, анализировать информацию, делать выводы;

коммуникативные – научится формулировать ответы на вопросы, слушать одноклассником, учителя, воспринимать мнение других.

Личностные: проявляют интерес к новым знаниям.

Организационная структура урока

Эмоциональная, психологическая и мотивационная подготовка обучающихся. Сообщение темы урока.

— Наш урок будет посвящен художественным ремеслам, тому, что в быту мы называем рукоделием. Каждый из вас также сможет подобрать себе образец для рукоделия.

Изучение нового материала

Заслушивание сообщение «История вязания».

Словесно-иллюстративный рассказ с элементами беседы «Основы вязания: подготовка материалов, подбор крючков, организация рабочего места».

— Вязание крючком – это вид рукоделия, который отличается быстротой создании изделий. Инструмент, используемый для создания изделий, не только прост, но и удобен в применении. Крючки бывают разными, в зависимости от их применения. Самые большие крючки, изготовленные из самшита и слоновой кости, предназначены для выполнения крупных изделий шерстяными или хлопчатобумажными нитками. Самые тонкие крючки, обычно стальные, используются для вязания тонких изделий (салфеток).

Рукоделие в технике «тунисского» вязания выполняется длинным крючком, он применяется в основном для создания вещей, которые подвергаются частой стирке, например: детских, так как при использовании длинного крючка вещи имеют меньшую плотность вязки.

Важно отметить, что конец крючка должен быть хорошо выполнен, отполирован с внутренней стороны и не очень заострен. Бородка крючка должна быть слегка закругленной, а сам крючок должен быть достаточно легким, чтобы рука не напрягалась.

Для работы крючком предназначен широкой выбор пряжи. Все зависит от изделий, которые вы будете создавать. Для тонких кружев и прошивки используются тонкие нити. Для более плотных изделий – нити потолще: шерстяные и хлопчатобумажные. Вы купили красивую пряжу и принялись вязать, но что-то не такое вязаное полотно получается, как вы задумывали? Не спешите отказаться от вязания, скорее всего, дело в том, что вы неправильно подобрали номер крючка к пряже.

Все должны знать правило , что диаметр одной вязальной спицы должен быть в два раза больше, чем толщина пряжи.

Для того чтобы вязание приносило удовольствие, очень важно правильно организовать рабочее место:

При вязании спицами и крючком необходимо сесть поудобнее, выпрямить спину. В таком положении вы будете отдыхать за вязанием.

Если будете работать сгорбившись, то быстро устанете, появится сутулость, вязание принесет вам не пользу, а вред.

Инструменты и приспособления должны находиться в коробке, рядом расположенной.

Чтобы пряжа не замаралась и к ней не прилипли посторонние частицы, лучше расположить ее в корзине или в коробке.

Заслушивание сообщения «Виды крючков и их использование для изготовления различных изделий».

Рассматривание материалов и крючков.

Выполнение задания: подбор крючка для конкретной пряжи.

Словесно-иллюстративный рассказ с элементами беседы «Элементы вязания крючком и условные обозначения петель. Схема рисунка».

— Основные элементы вязания крючком – это воздушная петля, столбик без накида и столбик с накидом. Другие элементы – их производные. Узоры вязания состоят из разных сочетаний воздушных петель и столбиков. Каждый элемент вязания имеет свое условное обозначение.

Демонстрация приемов работы с объяснением правил расчета петель.

Чтение схемы рисунка.

— прочитайте схему рисунка.

Творческая практическая деятельность

Практическая работа: вывязывание петель.

— Выполнение упражнения по вывязыванию петель различного вида.

Выставка работ. Обобщение полученных на уроке сведений, оценивание результата работы.

Обобщение полученных на уроке сведений, оценивание результатов работы.

Конспект урока на тему «Вязание крючком» (6 класс)

Cегодня на уроке познакомимся с таким видом рукоделия, как вязание крючком. Узнаем историю возникновения этого вида ДПИ, необходимые инструменты и материалы и конечно же, сами научимся приемам вязания. Запишите тему сегодняшнего занятия «Вязание крючком».

Актуализация ранее изученного материала.

Ответьте на вопросы:

1. Какие виды вязания вы знаете? (Вязание спицами, крючком)

2. Может быть кто-то из вас уже занимался вязанием крючком? (если кто-то уже занимался, можно назначить помощником учителя)

3. Как думаете, какие изделия можно связать крючком? (игрушки, салфетки, шали, одежда, прихватки. )

Изучение нового материала

Историческая справка о вязании крючком.

Вспомним древнегреческий миф о Тезее и Ариадне. Тезей спас Ариадну от Минотавра – чудовища с головой быка и человеческим торсом. Чтобы герой не заблудился в лабиринте Минотавра, Ариадна дала ему клубок. Размотавшаяся нить указала обратный путь. Из этого мифа следует, что древние греки знали вязание. И шерстяная нить, подобно нити Ариадны, уводит нас сквозь лабиринт столетий в седую древность.

Вязание было известно в Древнем Египте. В одной из гробниц археологи обнаружили вязаную детскую туфлю. Как установили ученые, находка эта относится к третьему тысячелетию до нашей эры.

В 5 веке вязание процветает на Востоке. Интересно, что вязали, в основном, мужчины, а женщины выполняли лишь подсобные работы. Вязаные вещи были найдены в древних захоронениях Греции и Рима.

После крестовых походов на восток, где-то в 9 веке, вязание крючком проникло в Европу.

В Европе мастерством вязания славились испанцы, шотландцы и французы. Национальному головному убору шотландцев — вязаному берету — уже несколько веков! Во Франции начало ручного вязания относится к XIII веку. Этим способом изготовляли шапки, береты, перчатки. В 1589 году был изобретен первый вязальный станок . И казалось, что машинное вязание при дальнейшем развитии техники вытеснит ручное вязание. Однако жизнь опровергла такое предположение. Чем больше выпускалось изделий массового машинного производства, тем более ценными становились вещи, связанные своими руками. Особенно это относилось к вязанию крючком, потому что, вязание на спицах очень похоже на машинное, а в вязании крючком всегда очевидна уникальность, единичность изделия. В России вязание крючком получило распространение с конца 19 столетия, и заниматься им стали женщины. Нитки вначале изготавливались в домашних условиях, льняные, и лишь позднее стали применять катушечные. Схемами узоров тогда не пользовались, а перевязывали их друг с друга. Основные, самые распространенные мотивы – различные геометрические фигуры, цветы. Пройдя через века, вязание дошло до наших дней, стало очень популярным и вошло в ряд любимейших занятий рукодельниц.

Для записи в тетради Инструменты и материалы

Крючки для вязания бывают различной толщины и изготавливаются из разных материалов. Толщина крючка обозначается номером, который соответствует диаметру крючка в миллиметрах. Чем больше цифра, тем толще крючок. Крючки для вязания нитками изготавливают также из никелированного алюминия, они имеют номера от 0,6 до 1,75. Крючки для шерстяной пряжи, изготовленные из алюминия, имеют номера от 2,0 до 7,0, а изготовленные из пластмассы — номера от 2,5 до 15. Чтобы получить желаемый результат, номер крючка должен соответствовать толщине пряжи. Плотность вязания зависит и от индивидуального стиля каждой вязальщицы.

Один из наиболее распространенных видов пряжи, используемых для вязания крючком — хлопок. Хлопковые нити разнообразны по цветовой гамме и качеству (блестящие, матовые, меланжевые, шелковистые). Они используются для вязания любых узоров и видов изделий. Шерстяная пряжа — натуральный материал, получаемый из шерсти животных. Она хорошо сохраняет тепло, обладает гигроскопичностью. Шерстяная пряжа идеальна для гладких, рельефных и многоцветных узоров.

Для того чтобы связать красивую вещь крючком, надо научиться читать схему. Стоит сказать и о том, что именно схематическое изображение очень сильно экономит листы в вашей рабочей тетради.

Чтобы отчетливей понять, что такое схема, откройте любой журнал или книгу по вязанию крючком. Вы видите какие-то палочки, кружочки, крестики. Не бойтесь, вы в этом легко разберетесь!

Для начала в вашу рабочую тетрадь вклеим таблицу условных знаков. Их не так уж много. Подробное описание дается практически в любом пособии по вязанию, главное – хорошо разбираться в азах, не путаться с определениями.

Закрепление изученного материала:

Где было извесно вязание?

Кто занимался вязанием?

Из каких материалов изготавливают крючки?

Что означает номер крючка?

Какую пряжу чаще всего используют при вязании крючком?

4. Вводный инструктаж

Сегодня на уроке, вы научитесь основам вязания крючком. Но перед этим узнаем правила техники безовасности при работе с ним.

Рабочее место для вязания должно быть хорошо освещено.

Сидеть надо прямо, касаясь корпусом спинки стула.

На рабочем месте должен быть порядок.

Перед началом и после окончания работы следует мыть руки, чтобы нить и вязаное полотно оставались всегда чистыми, а на руках не оставалось мелких частиц пряжи.

Не вяжите по несколько часов подряд. Старайтесь работать не более 2-х часов с перерывами.

Крючки должны быть хорошо отшлифованы и храниться в определенном месте.

Нельзя делать во время работы резких движений рукой с крючком – можно поранить рядом сидящего.

Положение крючка в руке. Крючок можно держать в руке по-разному. Обычно человек привыкает к одному положению. Одно из положений — держать крючок как карандаш. При этом крючок лежит на руке, большой и указательный пальцы держат его близко к концу. Можно держать крючок в руке, как нож. При этом крючок находится под рукой, конец крючка удерживается большим и указательным пальцами.

Начальная петля. Для вязания крючком сначала вывязывается начальная петля. Для этого на расстоянии 15 см от конца нитки нужно сделать петлю. Ввести в нее крючок, захватить рабочую нить и протянуть ее через петлю. После этого нужно потянуть за оба конца нитки, чтобы затянуть петлю на крючке.

Воздушная петля. Воздушная петля образует основу для вязания первого ряда. Используется для поворота вязания, то есть для перехода от одного ряда к другому.

Цепочка воздушных петель. Вслед за начальной петлей вывязывают цепочку воздушных петель, которые станут основой первого ряда.

Столбик без накида. Применяется во многих узорах для получения плотной ровной поверхности. Крючок вводят в третью от начала цепочки петлю. Подхватив с пальца рабочую нить, накидывают ее на крючок и протягивают через петлю. На крючке находятся две петли. Еще раз берут крючком нитку с пальца и протягивают ее сразу через две петли. Получился столбик без накида (ст. б/н). Чтобы вывязать нужное количество таких петель, повторяют движение на оставшихся воздушных петлях или петлях предыдущего ряда

Столбик с накидом. Он в два раза выше, чем столбик без накида. Это самый распространенный вид петель для крючка, выполняется легко и быстро.

Затем ученицы получают карточки с упражнениями и приступают к работе после разрешения учителя.

Связать цепочку из воздушных петель длиной 15 см.

Выполнить образец вязания столбиками без накида,вводя крючок под обе стенки петли. (размер 7х4)

Выполнить образец вязания столбиками без накида, вводя крючок под заднюю стенку петли.

Выполнить образец вязания столбиками без накида, вводя крючок под переднюю стенку петли.

Выполнить образец вязания столбиками с накидом, вводя крючок под обе стенки петли

Упражнение 6.

Выполнить образец круга по схеме.

Упражнение 7.

Выполнить образец квадрата по схеме.

Выполнить образец шестиугольника по описанию. (Начинают вязать с 6 полустолбиков без накида, провязанных из кольца из нити. Во втором круговом ряду из каждой петли провязывают по 2 петли, в третьем круговом ряду провязывают по 2 полустолбика без накида только из каждой второй петли, в четвертом круговом ряду из каждой третьей петли предыдущего кругового ряда. По тому же принципу прибавляют петли во всех последующих круговых рядах).

Упражнение 9.

Выполнить образец вязания по данной схеме:

Самостоятельная практическая работа учащихся/ Текущий инструктаж

Неправильный набор начальной петли

Организация рабочего места

Беспорядок на рабочем месте, лишние предметы

Выполнение работы в соответствии с заданием

Неправильное выполнение задания

Соблюдение техники безопасности

Несоблюдение техники безовасности, возможные травмы

Этап работы учащихся

Отстающие в выполнении задания ученики

Учитель подводит итоги работы:

все ли запланированное успели сделать на уроке

типичные ошибки, допушенные во время работы

Выдача домашнего задания

На следующем уроке мы будем вязать салфетку, поэтому ваше домашнее задание: найти и подобрать схему салфетки, связанной крючком (не более 20 рядов).

Каждая ученица приводит в порядок свое рабочее место .

План – конспект урока технологии

Дата проведения урока: 8.10.2014

Направление технологической подготовки: “обслуживающий труд (технологии ведения дома)”

УМ/подраздел: Создание изделий из тектильных и поделочных материалов/ Рукоделие. Художественные ремесла

Тема урока: “Вязание крючком”

Тип урока: комбинированный

Ученики должны знать:

— краткие сведения из истории вязания крючком,

— основные инструменты и материала при работе с крючком;

Ученики должны знать и понимать:

— условные обозначения при вязании крючком;

— правила техники безопасности при работе с крючком.

Ученики должны уметь:

— организовывать свое рабочее место;

выполнять воздушные петли. столбики без накида, столбики с 1 и 2 накидами;

— “читать” по схемам и по словесному описанию.

— уважения к труду;

Дидактические средства: таблица “Условные обозначения при вязании крючком”, карточка “Техника безопасности при работе с крючком”, карточка с упражнениями.

Материально-техническое оснощение: крючок, нитки любого цвета, ножницы

Объект труда: образцы вязания крючком

Межпредметные связи: история, физика, биология