Пошаговый самоучитель вязания крючком… Замечательная подборка!

Вязание крючком подразделяется на следующие виды: простое вязание с помощью короткого крючка , тунисское вязание длинным крючком , вилочное , с применением крючка и специальной вилки ( шалевой скобы), гипюр или ирландское ( брюссельское) кружево , где отдельные мотивы , связанные крючком соединяются в изделие.

Существует два способа вязания: плоское и круговое. В простом вязании крючком при плоском вязании возможно направление движения вперёд и назад ( с поворотом в конце каждого ряда и вывязыванием петель поворота) — при таком вязании отсутствует изнаночная сторона , либо только вперёд , с обрывом и закреплением нити в конце каждого ряда. В круговом вязании изделия вяжутся либо цилиндрической формы ( без шва), либо круговой.

Как вязать крючком

При вязании крючком рабочая нить придерживается большим и указательным пальцами левой руки. Крючок держится в правой руке большим и указательным пальцами с опорой на третий палец. Нить набрасывается на крючок , продетый в свободную петлю , и вытягивается через неё. Основные типы петель в вязании крючком: воздушная , полустолбик , столбик без накида , столбики с накидами.

Вязание крючком отличается быстротой и возможностью создавать не только плотные , рельефные узоры , но и тонкие , ажурные , напоминающие кружевное полотно. Вязание крючком применяют как для изготовления одежды целиком ( например , свитер , шарф , платье , шаль , варежки и т. д. ), так и отделочных элементов одежды ( рукава , пуговицы , манжеты , воротник и т. д. ) или украшений ( салфетки , занавески , скатерть и т. д. ).

Академия вашего образования

АНО ДПО «ИДПК ГО» Дистанционные курсы и переподготовка для гуманитариев. Дипломы гос. образца оформляем ФИС ФРДО

Методическое пособие “Вязание крючком”

Аннотация.
Предлагаемое методическое пособие вызвано желанием скомплектовать необходимый материал по вязанию крючком, имеющийся в разных источниках, систематизировать его, адаптировать к процессу обучения учащихся 5-7-х классов общеобразовательной школы. В изложенном материале нашел отражение также опыт преподавательской работы его автора.
В данном учебном пособии изложены основные сведения по вязанию крючком: дан материал об истории вязания, организации рабочего места при вязании крючком. Подробно дано описание техник вязания крючком.. Это определяет удобство пользования представленными материалами.
Пособие предназначено для учителей технологии средней школы, учащихся 5 – 7 классов, а также для всех тех, кто желает научиться вязать крючком.
Содержание

1.История вязания
2.Организация рабочего места и техника безопасности при вязании крючком
3.Все о пряже
4. Уход за вязаными изделиями
5.Инструменты и материалы
6.Основные приемы вязания
7. Вязание узоров по схеме
8.План конспект
«Искусство вязания. Вязание крючком. Приемы и техники вязания.» 6 класс
«Вязание крючком разных изделий» 6 класс
9.Приложение

Пояснительная записка
Вязание крючком – это старинный вид рукоделия, несложный и очень увлекательный. Вязание – это творчество и отдых. Красиво связанное изделие всегда приносит радость тому, кто его выполнил, и тому, для кого это изделие связано. Главное в рукоделии – это терпение, аккуратность и любовь к труду.
Вязание развивает мускулатуру пальцев, делает более динамичными кисти рук и пальцы. Вначале дети учатся правильно выполнять начальную петлю, держать в руках крючок, делать круговые движения кистями. Далее они осваивают вязание воздушной цепочки, столбиков без накида и столбиков с накидом. Эти основные виды вязки позволяют вязать простые и сложные узоры, состоящие из определенного количества петель цепочки, простых столбиков и столбиков с накидом. Вязать можно по образцу или графической схеме, где каждому приему вязки соответствуют условные знаки.
Чтобы научиться хорошо вязать крючком, необходимо поупражняться в вывязывании цепочки, имеющей одинаковые по форме воздушные петли.
К выразительным средствам вязания как вида искусства относятся эстетические свойства материала, цвет, гармония, ритм, композиция, симметрия линий и цветовых пятен узора.
Художественно – познавательный компонент этого вида рукоделия способствует постижению детьми художественной стороны искусства вязания и зарождению у них интереса к данному виду рукоделия. В результате освоения содержательного и художественного компонентов вязания дошкольники осознают ценности данного вида искусства: каждая связанная вручную вещь уникальна. Вязание крючком позволяет выразить свою индивидуальность, подарить тепло и любовь родным людям, приучает к сосредоточенности, тщательности выполнения начатого дела. Обучение данному виду искусства помогает ребенку проявить самостоятельность в выборе средств выразительности, приобрести опыт индивидуальной творческой деятельности, самоконтроля, самоанализа и самооценки качества готовых поделок.
Технический компонент данного вида рукоделия предоставляет детям возможность освоить технику вязания простых изделий цепочкой из воздушных петель, столбиками без накида, столбиками с накидом, вязания по кругу. Дети учатся понимать схематичное изображение узора. Приобретя ручную умелость, они могут самостоятельно выбирать тему изделия, цвет, способы, технику выполнения и, следовательно, повышать уровень творчества в рамках художественной деятельности. Дошкольники учатся самостоятельно или под руководством педагога проектировать совместную деятельность по созданию вязаных изделий, выстраивать партнерские взаимоотношения, развивают социокультурный творческий опыт. Это способствует расширению кругозора, формированию у детей эстетического и художественного вкуса. В процессе изготовления вязаных поделок, развивается мелкая моторика. Все это во многом играет определяющую роль в процессе подготовки к обучению в школе.
Цель: Формирование ручной умелости в процессе освоения приемов
вязания крючком
Задачи:

• Учить детей ручному вязанию с помощью крючка.
• Создать интерес к данному виду рукоделия.
• Учить понимать значимость рукоделия как вида искусства.
• Учить проявлять самостоятельность в выборе средств выразительности.
• Учить самоанализу и самооценке качества готовых изделий.
• Учить работать сосредоточенно, тщательно выполнять начатое дело.

Один из самых популярных видов рукоделия – вязание – занимает в народном искусстве достойное место. Историки утверждают, что вязание придумали мужчины. Самыми искусными вязальщиками были арабы, которые 2000 лет назад умели вязать многоцветные узоры и знали уйму секретов ручного вязания. В XII веке вязать стали испанцы и итальянцы, а век спустя ряды вязальщиков пополнились французами, итальянцами, англичанами. В XVI веке вязание уже известно всей Европе. Техника вязания кружев крючком появилась в Европе предположительно в XVI веке как альтернатива дорогим шитым кружевам. Декоративные скатерти, покрывала, вывязанные крючком, появившись в крестьянской среде в середине XIX века, достигли своего расцвета в 40–х годах 20 столетия. В 1970-х годах мастерицы ограничиваются вязанием мелких изделий: салфеток, дорожек, прошивок. В 1980- 90-е годы возрождается вязание больших форм скатертей, покрывал.
Зауралье начало заселяться в середине XVII века. Поселенцы прибывали в Зауралье из Поморья, Кунгура, Казани, Тобольска и из Центральной России. И, вероятно, уже первые поселенцы могли привезти сюда образцы кружевных изделий.
В прошлом вязать на спицах должна была каждая сельская женщина. Девочки начинали обучаться вязанию в довольно раннем возрасте с 5-7 лет, а к 10-12 годам становились уже признанными мастерицами. С годами в народном искусстве сложились традиционные приемы и техника, которые передавались из поколения в поколение. Традиции были почти единственной школой художественного мастерства. Условных обозначений в старину не знали. Узоры держали в памяти, а рисунки вывязывали на узких образцах. Их одалживали соседкам, а те должны были в знак благодарности довязать какой-нибудь новый рисунок. Новый узор разбирали по образцу, вывязывая его несколько раз. Многие узоры пришли из традиционной вышивки и ткачества, Кружева пришивали к женскому белью, занавескам, подзорам на кровать, накидкам на подушки. Кружева сшивали и получали дорожки на комод диван (крепились на спинку), на тумбочку. Украшали кружевом полотенца для хлеба и под образа. С течением времени узоры совершенствовались и становились все более ажурными и нежными.
С развитием техники в помощь вязальщикам создаются специальные вязальные устройства. В 1589 г. появился первый ручной вязальный станок. Изобрел его в Англии помощник приходского священника Вильям Ли. Особенно большое развитие трикотажное производство получило в XX веке в результате научного прогресса, трикотажного машиностроения, демократизации моды и формы женской одежды, вызванных эмансипацией женщин.
В нашей стране история трикотажного производства начинается с середины XIX века, когда в 1855 г. в Санкт-Петербурге была основана первая трикотажная мануфактура. В 1870 г. появилась первая фабрика по выпуску трикотажа в Москве.
Разразившаяся в 1914 г. первая мировая война оказалась “благоприятным” моментом для трикотажной промышленности России. В начальный ее период трикотажная промышленность выросла примерно в 4 раза благодаря крупным заказам для армии, которую она снабжала свитерами и теплыми фуфайками.
В 30-е г. трикотажная промышленность в нашей стране стремительно развивалась, было построено много трикотажных предприятий, усовершенствованы техника и технология производства.
В 90-е г. наблюдается спад отечественного трикотажного производства, вызванного резкими изменениями в политическом и экономическом устройстве страны.
Однако уже во второй половине 90-х г. прошлого века намечается рост отечественного производства трикотажных издели

2.Организация рабочего места и техника безопасности

1. Свет должен падать на работу с левой стороны или сверху
2. Сидеть надо прямо, касаясь корпусом спинки стула
3. Расстояние от глаз до работы должно составлять 35-40 см.
4. Перед началом и после окончания работы следует мыть руки
5. Во время вязания клубок лучше держать в специальной клубочнице – небольшой корзинке или коробке, стоящей на полу с левой стороны
6. По окончании работы все инструменты надо убирать в рабочую коробку
7. Ставить утюг на подставку из огнеупорного материала
8. Включать и выключать утюг только сухими руками, держась за штепсельную вилку, не дергая шнур
9. Следить за исправностью шнура и за тем, чтобы он не касался подошвы горячего утюга
10. Правильно устанавливать положение терморегулятора
11. После окончания работы выключать утюг

3.Виды пряжи
Многообразие видов пряжи традиционных и самых необычных фактур и всевозможных цветов и оттенков поражает и восхищает как опытных рукодельниц, так и тех, кто мечтает заняться этим удивительным и захватывающим видом рукоделия. Основной источник сырья для изготовления пряжи – это природа. Благодаря новейшим разработкам в области химии удалось усовершенствовать и улучшить качество пряжи за счет добавок синтетических волокон, что увеличивает срок носки изделий из нее и значительно облегчает уход за ними.
Основным «поставщиком» шерсти была и остается овца. Разнообразие видов шерстяной пряжи объясняется разнообразием пород овец, а также климатическими условиями мест их обитания. Помимо овец шерсть, отличающуюся особой мягкостью, получают от лам. Шерсть согревает, поддерживает постоянную температуру, может впитывать достаточное количество влаги и оставаться при этом сухой на ощупь.
Элитную пряжу, мягкую и благородную, изготавливают из шерсти альпака и ламы, обитающих в суровом климате южно-американских Анд. Также ценную пряжу изготавливают из шерсти верблюдов. От ангорских кроликов получают мягчайшую ангорскую пряжу, а от ангорских коз – длинноворсовую мохеровую шерсть. Ценную кашмирскую шерсть получают от кашмирских коз, обитающих в восточной индии, Китае и Гималаях.
«Поставщиком» другого натурального сырья животного происхождения– шелкового волокна – является тутовый шелкопряд. При окукливании тутовый шелкопряд (бабочка) вырабатывает особый секрет, которым формирует кокон. При истечении определенного времени кокон размачивается и распускается тончайшей нитью.
Основное сырье для производства хлопчатобумажной пряжи – конечно же хлопок. Их него изготавливают приятную для тела пряжу, которая даже в самый жаркий день создает ощущение прохлады. Эта пряжа хорошо подается крашению и на свету не выгорает. В последнее время некоторые производители пряж предлагают так называемую экопряжу, для производства которой используют только экологически чистые, т.е. выращенные без пестицидов, хлопок и лен. Для окрашивания этой пряжи используют только натуральные красители.
Фасонная пряжа – это пряжа особого прядения, полученная в результате смешивания различных по цвету и качеству волокон, а также пряжа изготовленная по нескольким особым технологиям. Изделия из этой пряжи не нуждаются в особых узорах. Самые популярные виды фасонной пряжи – это букле, бахромчатая, лентовидная.
Пряжа букле – состоит из скрученных вместе гладкой и петельчатой нитей. Из этой пряжи получаются отличные пуловеры с «косами» или ирландскими узорами.
Бахромчая пряжа подкупает своей легкостью воздушностью. Из этой пряжи вяжут преимущественно лицевой гладью. Благодаря прихватыванию в процессе прядения отдельных длинных нитей или пучков коротких нитей бахромчатая пряжа имеет структуру меха.
Лентовидная пряжа – состоит из кругловязаных или плоских тканых нитей-лент, которые придают изделию интересный оптический эффект.

Методическое пособие «инструкции по вязанию крючком»

Наглядное пособие, с инструкциями по вязанию крючком для начинающих.

Просмотр содержимого документа
«Методическое пособие «инструкции по вязанию крючком»»

Инструкционные карты по технологии

Точный срок истории возникновения вязания крючком невозможно определить, но предположительно вязание крючком уходит глубокими корнями в далекое прошлое.

При раскопках гробниц древних греков был найден детский носок, на котором большой палец был вывязан отдельно. Возраст носка составляет примерно 5 000 лет.

В египетской гробнице была обнаружена вязаная детская туфелька, возраст которой примерно около 4 000 лет.

Самыми лучшими вязальщиками были признаны Арабы, а сложнейшие узоры были придуманы еще до нашей эры. В XII веке вязание крючком получило распространения в Италии, Франции, Шотландии, Испании и Англии. В России история возникновения вязания крючком также не определена временным периодом.

Издавна крестьянки вязали варежки, носки, а также чулки из овечьей шерсти. В XIX-XX стало распространено вязание сапожек. На праздники вязаные вещи украшались цветными орнаментами. В Европе история возникновения вязания крючком началась благодаря египетским христианам-коптам. В Миссионерские поездки они брали с собой вязаные крючком вещи, которые приковывали к себе внимание окружающих. Таким образом, в 13 веке вся Европа была поглощена вязанием крючком. В дальнейшем вязание даже стало домашней работой. Вязание крючком стало довольно прибыльной промышленной нишей. Вязались шляпки, перчатки, чулки, зонтики.

Изначально вязанием занимались только мужчины, а парижские чулочники отказывались брать на работу женщин. Мужчины-ремесленники соревновались с женщинами за первенство в мастерстве вязания крючком. В дальнейшем промышленные предприятия вытеснили вязальщиков с рынка. Однако чем больше вязаных вещей выпускалось массово на производстве, тем больше ценились вещи, связанные в домашних условиях. В италии в соборе Св. Петра сохранились изделия, связанные крючком в 16 веке. Именно в 16 веке в Европе получило самое большое распространение вязание крючком. Широкое распространение получило вязание крючком в Ирландии. Брюссельские кружева были очень дорогими и не по карману бедным людям. Впервые схемы вязания крючком были изданы в голландском журнале “Penelope” в 1824 году. В конце 19 века были унифицированы символы вязания крючком, которые разделились на две системы обозначения: американскую и британскую. Таким образом, на протяжении всей истории вязания крючком вязаные вещи были очень популярны, в моде, являлись показателем состоятельности и очень высоко ценились.

Инструкционная карта №1

1. Сложите нитку вдвое, введите в

образовавшуюся петельку крючок

и, подцепив нитку чуть повыше,

вытяните ее вперед в место сгиба

так, чтобы образовалась петелька.

2. Зажав полученную петельку

между большим и указательным

пальцами, подцепите крючком

нитку, лежащую на указательном

пальце (крючок заходит под нее),

приподнимите ее и протяните

крючком вперед по пальцу.

3. Захватите нитку крючком и

протащите ее через петельку: так

образуется первая петелька

цепочки, или воздушная петля.

Инструкционная карта №2

Полустолбик без накида (п/ст. б/н.)

1.Введите крючок во вторую петлю

цепочки слева, зацепите крючком

2. Вытяните петлю.

3. Свяжите столбик, пропустив

вытянутую петлю через петлю

цепочки и петельку крючка. Связать

столбик, значит пропустить

вытянутую нитку через все петли,

которые есть на крючке.

4. Повторите операцию, начиная с

пункта 1, и вяжите до последнее

Инструкционная карта №3

Столбик без накида (ст. б/н)

1.Введите крючок во вторую петлю

цепочки слева, зацепите крючком

2. Вытяните петлю и снова захватите

3. Свяжите столбик, то есть пропустите

вытянутую петлю сразу через 2

петельки, находящиеся на крючке.

4. Повторяйте, начиная с пункта 1,

всякий раз вводя крючок в первую

Инструкционная карта №4

Двойной столбик без накида (дв. ст. б/н.)

1.Введите крючок во вторую петлю слева,

подцепите крючком нитку и вытащите

петлю, как в пунктах 1 и 2 столбика без

накида.

2. Вытяните петлю и снова захватите

3.Протяните нитку через 2 петли,

находящиеся на крючке.

4.Повторяйте, начиная с пункта 1, всякий

раз вводя крючок в первую петлю

Инструкционная карта №5

Столбик с накидом (ст. с н.)

1.Выполните приемы 1 и провязывания

полустолбика с накидом, захватите

нитку, подведя крючок снизу.

2. Пропустите нитку через две из трех

находящихся на крючке петель;

крючком захватите нитку снизу.

3.Провяжите столбик, пропустив нитку

через последние 2 петли, оставшиеся

4.Повторяйте, начиная с пункта 1, всякий

раз вводя крючок в первую слева

И нструкционная карта №6

Полустолбик с накидом (п/ст. с н.)

1.Введите крючок в первую петлю

основания, то есть в третью по

счету петлю от крючка, и захватите

крючком нитку снизу.

2.Вытяните петлю (на крючке

окажутся 3 петли), захватите нитку

3.Провяжите столбик, то есть протяните

нитку сразу через 3 петлю

находящиеся на крючке.

4. Повторяйте пункты 1, 2 и 3, начиная

всякий раз с первой слева петли

Инструкционная карта №7 Столбик с двумя накидами (ст. с 2 н.)

1.Дважды обмотайте нитку 2.Введите крючок в первую 3.Захватите нитку,

вокруг крючка, захватывая петлю основания (пятую подведя крючок снизу

ее сзади и выводя крючок петлю от крючка) и и протяните ее через

вперед вытяните петлю. из находящихся

на крючке петель.

Затем снова захватите

крючок под нее.

4. Протяните нитку через 5. Провяжите столбик 6. Повторяйте, начиная

две из трех оставшихся (пропустите нитку с пункта 1, всякий раз

на крючке петель, затем через две оставшиеся вводя крючок в

снова захватите нитку на крючке петли). первую петлю

снизу основания слева.

Инструкционная карта №8 Столбик с тремя накидами (ст. с 3 н.)

.

1.Вяжите, как при выполнении столбика с

двумя накидами, только обмотайте нитку

вокруг крючка не два, а три раза.

2. Введите крючок в шестую петлю слева,

вытяните петлю (на крючке окажется 5

петель), сделайте накид.

3.Протяните нитку через первые 2 петли на

крючке, сделайте накид.

4.Последующими накидами закрывайте по

две все петли, оставшиеся на крючке, и

повторяйте, начиная с пункта 1, всякий раз

вводя крючок в первую петлю слева.

Инструкционная карта №9

Два столбика без накида, закрытые вместе

Там, где требуется провязать вместе два столбика без накида, * введите крючок в первую петлю слева и вытяните петлю *; повторяйте от * до * два раза; сделайте накид.

Пропустите нитку через 3 петли на крючке, вытягивая ее осторожно.

Инструкционная карта №10

Два столбика с накидом, провязанные вместе

1. Там, где требуется провязать вместе 2 столбика с накидом, сделайте

накид, введите крючок в следующую петлю основания, вытяните петлю;

снова сделайте накид и пропустите нитку через две петли из трех,

находящихся на крючке. У вас получится незакрытый (не до конца

провязанный) столбик с накидом; снова сделайте накид.

Введите крючок в следующую петлю основания, вытяните нитку, снова

сделайте накид и протяните ее через 2 петли на крючке. У вас получится 2 незакрытых столбика. Снова захватите крючком нитку и осторожно, не натягивая, протяните ее через все три оставшиеся петли.