Программа кружка «Вязание на спицах». Начальные классы.

Кружок «Вязание на спицах».

Основное внимание на занятиях вязания на спицах целесообразно уделять формированию практических умений и навыков работы, выполнению элементов украшения для связанных изделий ,правильному подбору инструментов и материалов для задуманного изделия, развитию самостоятельного подхода в выполнении той или иной поделки.

Занятия должны способствовать формированию у учащихся художественной культуры ,художественно-творческой активности ,помочь им в овладении образным языком этого декоративно-прикладного искусства. Развитие школьников осуществляется через знакомство с изделиями этого искусства, традициями народных ремесел ,образцами дизайнерских разработок .Законченные работы могут быть изготовлены для дома, для оформления интерьера школы.

Необходимо учитывать возрастные особенности школьников и специфику внеклассной работы Информация должна сообщаться небольшими порциями ,вновь полученные знания должны сразу закрепляться практическими умениями .Повторение знаний и умений осуществляется не на образцах, а на разнообразных изделиях ,которые несут смысловую нагрузку. Следует начинать с простых изделий по конструкции и небольших по объему работы так ,чтобы учащиеся могли быстро увидеть результат своего труда ,чтобы в каждом новом изделии учащиеся могли проявлять самостоятельность ,творческую инициативу, выдумку при выборе отделки ,рисунка вязания ,формы ,размеров.

Художественные изделия могут выполняться как индивидуально, так и коллективно .Общественное значение результатов декоративно -прикладной деятельности школьников играет определяющую роль в их воспитании. Очень важно при этом, чтобы учитель подбирал высокохудожественные объекты труда.

УЧАЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ:

возможности техники вязания на спицах, материалы и инструменты,

свойства шерстяных ,пуховых ,хлопчатобумажных и шелковых нитей,

правила подбора спиц для вязания,

условные обозначения ,применяемые при вязании на спицах,

технология вязания на двух и пяти спицах,

способы ремонта вязаных изделий,

содержание и характер труда специалистов по художественной обработке ткани.

УЧАЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ УМЕТЬ:

подбирать спицы в соответствии с толщиной и качеством нити и видом узора,

выполнять записи узоров вязания с помощью условных обозначений

вязать простые изделия на двух и пяти спицах,

производить ремонт вязаных изделий.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН: АТИЧЕСКИЙ ПЛАН:

Программа кружковой работы «Волшебные спицы»
рабочая программа (4 класс)

Программа направлена на овладение учащимися основными приемами и техникой вязания спицами, на обучение детей основам многоцветного вязания, вышивки на трикотажном полотне и кругового вязания спицами, предполагает работу по обучению учащихся особенностям вязания мягких игрушек и их декорирования.

Скачать:

Вложение	Размер
Программа кружковой работы «Волшебные спицы»	312 КБ

Предварительный просмотр:

Аннотация рабочей программы кружка «Волшебные спицы» .

Программа построена по принципу поэтапного усложнения и расширения объема сведений, с учетом преемственности планирования тем на весь курс обучения. Такой принцип позволяет повторять и закреплять полученные знания и умения в течение первого года, а далее дополнять их новыми сведениями и умениями. Данная программа рассчитана на возраст учащихся с 8 лет. Набор детей — свободный, без предъявления особых требованиям к знаниям и умениям детей в области вязания спицами.

Программа кружка рассчитана на 1год обучения и предполагает 68 ч. (занятия проходят 2 раза в неделю по 1часу).

Программа направлена на овладение учащимися основными приемами и техникой вязания спицами, на обучение детей основам многоцветного вязания, вышивки на трикотажном полотне и кругового вязания спицами, предполагает работу по обучению учащихся особенностям вязания мягких игрушек и их декорирования.

Актуальность программы – приобщение обучающихся к полезному виду рукоделия. Вязание является не только приятным успокаивающим занятием, но и приносит огромное количество положительных эмоций, что является мощным толчком к воплощению новых идей, подчеркивает творческую индивидуальности, играет немалую экономическую роль в жизни человека.

Занятия по данной программе открывают детям прекрасный мир народного искусства, который несет в себе многовековые представления о красоте и гармонии.

Педагогическая целесообразность данной программы заключается в том, что она не только поможет обучающимся научиться вязать на спицах, но и разовьёт их художественно – эстетический вкус, научит аккуратности, вниманию, ответственности.

Цель программы – развитие творческих способностей и нравственно-эстетическое воспитание детей при обучении технике вязания спицами.

В процессе достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи :

• Познакомить с историей, развитием техники вязания спицами, современными тенденциями в моде вязаных вещей;
• Обучить правильному положению рук при вязании, пользоваться инструментами;
• Научить четко, точно выполнять основные приемы вязания;
• Научить вязать различные узоры, используя схемы для вязания;
• Обучить особенностям вязания различных моделей;
• Обучить основным условным обозначениям;
• Научить выполнять сборку и оформление готового изделия.

• Привить интерес к данному виду творчества;
• Воспитать трудолюбие, аккуратность, усидчивость, терпение, умение довести дело до конца, взаимопомощи при выполнении работы, экономичное отношение к используемым материалам;
• Воспитать творческого отношения к труду, эстетического восприятия мира, художественного вкуса;
• Привить основы культуры труда.

• Развивать творческие способности;
• Развивать произвольность психических процессов;
• Развивать образное мышление;
• Развивать воображение и фантазию;
• Развивать моторные навыки.

Программа кружковой работы: «Волшебные спицы» основана на единых подходах и принципах:

— использование разнообразных форм организации занятий;

— развивающий характер обучения;

— обеспечение психологического комфорта ребёнка;

— формирование у учащихся адекватной самооценки своей деятельности

Обучение проводится в двух направлениях :

— усвоение теоретических знаний;

— формирование практических навыков.

Теоретическая часть – раскрытие основной темы занятия. Происходит в форме бесед, лекций, экскурсий.

Практическая часть — включает в себя навыки изготовления образцов вязания и изделий.

В процессе реализации программы используются разнообразные методы обучения: объяснительно-иллюстративный, рассказ, беседа, работа с книгой, демонстрация, упражнение, практический, обучающий контроль, познавательная игра.

Стремление к прекрасному было свойственно людям во все времена. Украшая свое жилье, одежду, предметы повседневного обихода, человек воплощал свои мечты и фантазии, поднимаясь над ежедневными однообразными заботами.

Занятие любым видом рукоделия немыслимо без творчества. А развитие творческих способностей и технического творчества учащихся рассматривается как одно из приоритетных направлений в педагогике. Деятельность в условиях современного производства требует от квалифицированного рабочего применения самого широкого спектра человеческих способностей, развития неповторимых индивидуальных физических и интеллектуальных качеств. С учетом этого на одно из первых мест в образовании выходит задача подготовки школьников к творческому труду, развитию творческих способностей и нравственно-эстетического воспитания детей. Данной задаче формирования личности ребенка может отвечать организация кружка «Волшебные спицы».

Вязание – один из самых древних и полезных видов рукоделия. Вязание было и остается популярным видом прикладного искусства благодаря неограниченной возможности создавать новые, неповторимые вещи для людей любого возраста и вкуса. В настоящее время вязание становится очень актуальным видом рукоделия, привлекая людей различного возраста. В данном виде творчества ребенок может раскрыть свои возможности, реализовать свой художественный потенциал, а главное ощутить терапевтическое значение – равновесие душевного состояния.

В настоящее время особенно остро возникает необходимость побудить активный интерес школьников к отечественной истории, к истокам национальной культуры. И большую роль в этом играет знакомство с декоративно – прикладным творчеством, освоение некоторых его видов. Художественное вязание является исконным народным ремеслом.

Веками отточенное мастерство вязания актуально и по сей день. Владение им даёт возможность не только прикоснуться к настоящему искусству, но и подчеркнуть собственную индивидуальность.

Программа способствует разностороннему раскрытию индивидуальных способностей ребенка, развитию у детей желания активно участвовать в продуктивной деятельности, обогащает опыт коллективного взаимодействия школьников в определённом аспекте, что в своей совокупности даёт большой воспитательный эффект.

Данная программа рассчитана на возраст учащихся с 8 лет. Набор детей — свободный, без предъявления особых требованиям к знаниям и умениям детей в области вязания спицами.

Программа кружка рассчитана на 1год обучения и предполагает 68 ч. (занятия проходят 2 раза в неделю по 1часу).

Программа направлена на овладение учащимися основными приемами и техникой вязания спицами, на обучение детей основам многоцветного вязания, вышивки на трикотажном полотне и кругового вязания спицами, предполагает работу по обучению учащихся особенностям вязания мягких игрушек и их декорирования.

Актуальность программы – приобщение обучающихся к полезному виду рукоделия. Вязание является не только приятным успокаивающим занятием, но и приносит огромное количество положительных эмоций, что является мощным толчком к воплощению новых идей, подчеркивает творческую индивидуальности, играет немалую экономическую роль в жизни человека.

Педагогическая целесообразность программы

Программа «Волшебные спицы» реализуется для детей с разным уровнем подготовки и разным уровнем мотивации к обучению. Главным критерием приема детей является интерес к занятию художественным вязанием. Возникла необходимость составления универсальной программы, которая учитывала бы разносторонние интересы и возможности ребят. В данных условиях программа «Волшебные спицы» — это механизм, который определяет содержание обучения вязанию школьников, методы работы педагога по формированию теоретических знаний, практических умений и навыков учащихся. В основу Программы положено обучение, основанное на развитии интереса и творческих возможностей школьников. Все объекты труда подбираются с таким расчётом, чтобы они были максимально познавательными, имели эстетическую привлекательность и давали представление о традиционных народных промыслах.

Программа курса по художественному вязанию включает в себя курс обучения основным приемам вязания на спицах, теоретических знаний об истории развития трикотажного производства и правил ухода за ними, а также дополнена темами по технике изготовления индивидуальной выкройки.

Дифференцированный подход в подборе изделий, схем вязания является наиболее продуктивным и позволяет каждому ребенку добиться максимально положительных результатов. Занятия в объединении способствуют развитию определенных черт характера: внимания, усидчивости, целеустремленности, чувства ответственности.

Отличительные особенности Программы

Отличительной особенностью данной модифицированной дополнительной образовательной программы «Волшебные спицы» от существующих образовательных программ является то, что она предполагает более углубленное изучение и практическое освоение вязания как одного из видов рукоделия. Содержание программы «Волшебные спицы» может быть основой для организации учебно-воспитательного процесса по индивидуальной траектории, развития практических умений и навыков как групп обучающихся, так и отдельно взятых учащихся.

Цель программы – развитие творческих способностей и нравственно-эстетическое воспитание детей при обучении технике вязания спицами.

В процессе достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи :

• Познакомить с историей, развитием техники вязания спицами, современными тенденциями в моде вязаных вещей;
• Обучить правильному положению рук при вязании, пользоваться инструментами;
• Научить четко, точно выполнять основные приемы вязания;
• Научить вязать различные узоры, используя схемы для вязания;
• Обучить особенностям вязания различных моделей;
• Обучить основным условным обозначениям;
• Научить выполнять сборку и оформление готового изделия.

• Привить интерес к данному виду творчества;
• Воспитать трудолюбие, аккуратность, усидчивость, терпение, умение довести дело до конца, взаимопомощи при выполнении работы, экономичное отношение к используемым материалам;
• Воспитать творческого отношения к труду, эстетического восприятия мира, художественного вкуса;
• Привить основы культуры труда.

• Развивать творческие способности;
• Развивать произвольность психических процессов;
• Развивать образное мышление;
• Развивать воображение и фантазию;
• Развивать моторные навыки.

В процессе реализации программы соблюдаются следующие педагогические принципы : принцип преемственности, последовательности и систематичности обучения, принцип единства группового и индивидуального обучения, принцип соответствия обучения возрастным и индивидуальным особенностям обучаемых, принцип сознательности и творческой активности обучаемых, принцип доступности обучения при достаточном уровне его трудности, принцип наглядности, принцип коллективности.

Занятия проводятся в групповой и индивидуальной форме.

К обучающимся применяется личностный подход: к тем, кто выполняет работу быстрее и лучше предъявляются повышенные требования, а тем детям, которые не справляются с работой, оказывается помощь.

Работа в кружке должна быть пронизана атмосферой творчества. Важно, чтобы учащиеся сами продумывали узор и фасон изделия. Роль педагога в данном случае – направлять советами и мотивировать детей на создание оригинальных вещей.

Используются следующие методы обучения :

— словесный метод (беседа, лекция, объяснение, консультация, диалог);

— метод показа, или наглядный метод;

— метод расчлененного разучивания элемента вязания.

Практическим заданиям предшествует изучение теоретических вопросов. Они освещаются в краткой, доступной форме с учетом возраста учащихся.

Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса

Усвоение программы обеспечивает достижение следующих результатов.

1. Воспитание патриотизма, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России.

1. Формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий.

2. Формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов.

3. Принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

4. Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлении о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе.

5. Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.

6. Развитие навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками в разных ситуациях, умений не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.

7. Формирование установки на безопасный и здоровый образ жизни.

1. Овладение способностью принимать и реализовывать цели и задачи учебной деятельности, приемами поиска средств ее осуществления.

1. Освоение способов решения проблем творческого и поискового характера.

2. Формирование умений планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, определять наиболее эффективные способы достижения результатов.

3. Использование знаково-символических средств представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач.

4. Использование различных способов поиска (в справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве Интернета), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета, в том числе умений вводить текст с помощью клавиатуры, фиксировать (записывать) в цифровой форме измеряемые величины и анализировать изображения, звуки, готовить свое выступление и выступать с аудио-, видео- и графическим сопровождением, соблюдать нормы информационной избирательности, этики и этикета.

5. Овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами, осознанно строить смысловое высказывание соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в устной и письменной формах.

6. Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждения, отнесения к известным понятиям.

7. Готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою, излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий.

8. Овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами.

Предметные результаты обучения

Обучающиеся будут знать

• Историю техники вязания на спицах;
• Правила поведения, правила техники безопасности;
• Инструменты и материалы;
• Условные обозначения, понятие «раппорт»;

• Основные приемы набора петель и вязания на спицах.
• Особенности вязания цветных полотен;
• Способы соединения цветных полотен по вертикальной и наклонной линиям;
• Виды украшений вязаных изделий;
• Особенности вышивки на трикотаже;
• Способы переведения рисунка на полотно;
• Особенности снятия мерок и расчета для вязания;
• Гармонично сочетать цвета при выполнении изделий.

• соблюдать правила поведения на занятиях, правила техники безопасности при работе со спицами, ножницами;
• правильно пользоваться вязальными спицами, ножницами;
• подбирать материалы для вязания;
• выполнять основные элементы вязания;
• свободно пользоваться инструкционными, технологическими картами, составлять их самостоятельно, вязать согласно раппорту.